《夜雨寄北》《论诗》

1、学习目标学习目标1 1、学习并了、学习并了解诗歌所表达解诗歌所表达的思想感情和的思想感情和哲理。哲理。2 2、背诵并默写、背诵并默写这两首诗。这两首诗。夜雨寄北赏析李商隐 李商隐的一生是不幸的。他刚刚踏入仕李商隐的一生是不幸的。他刚刚踏入仕途，就被卷进了牛、李（牛僧孺、李德裕）途，就被卷进了牛、李（牛僧孺、李德裕）的朋党之争中。的朋党之争中。852852年随柳仲郢入蜀，实属年随柳仲郢入蜀，实属迫不得已。迫不得已。 李商隐对妻子的爱很真挚，他们结婚李商隐对妻子的爱很真挚，他们结婚不到不到1212年，妻子便死了。就是在那年，妻子便死了。就是在那1212年中，年中，由于诗人到处飘泊，也不能和妻子经常

2、团由于诗人到处飘泊，也不能和妻子经常团聚。李商隐与妻子的分别却常常是久别，聚。李商隐与妻子的分别却常常是久别，因而对夫妻恩爱、相思情长就体会的更深、因而对夫妻恩爱、相思情长就体会的更深、更强烈。更强烈。 作品背景夜雨寄北君问君问/归期归期/未有期，未有期，巴山巴山/夜雨夜雨/涨秋池。涨秋池。何当何当/共剪共剪/西窗烛，西窗烛，却话却话/巴山巴山/夜雨时。夜雨时。听朗读，注意体味诗歌的感情听朗读，注意体味诗歌的感情诗文技巧分析诗文技巧分析夜雨寄北诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北寄北”。君问归期未有期，君问归期未有期，君：你，指作者的妻子王氏。君：你，指作

3、者的妻子王氏。你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。这这句之中用两个句之中用两个“期期”字，不仅在节奏上字，不仅在节奏上先停顿后转折，而且在内容形式上一问一先停顿后转折，而且在内容形式上一问一答，一扬一抑，表现了思念妻子、欲归不答，一扬一抑，表现了思念妻子、欲归不得的愁苦之情。得的愁苦之情。诗文技巧分析诗文技巧分析巴山夜雨涨秋池。巴山：泛指诗人居住的巴蜀山地。巴山：泛指诗人居住的巴蜀山地。在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。 此句既写出巴山水注秋池的夜雨景象，此句既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人的愁思

4、之绵绵深重。值得注意又表现诗人的愁思之绵绵深重。值得注意的是的是“涨涨”既写出了既写出了秋雨满池子，又暗喻秋雨满池子，又暗喻了心中的愁思。了心中的愁思。“秋秋”字字点明了季节，同点明了季节，同时烘托了人物心情。时烘托了人物心情。这是一首抒情诗。这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对亲人深深孤寂的情怀和对亲人深深的怀念。的怀念。课文技巧分析课文技巧分析何当共剪西窗烛，何当：什么时候才能够。何当：什么时候才能够。 共剪西窗烛：指在西窗下伴着烛光（促膝倾共剪西窗烛：指在西窗下伴着烛光（促膝倾谈）。谈）。 剪：剪去烛花，使

5、烛光更加明亮。剪：剪去烛花，使烛光更加明亮。什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，此句设想日后重逢的时候。此句设想日后重逢的时候。课文技巧分析课文技巧分析却话巴山夜雨时。 却：副词。还，且。表示轻微的转折。却：副词。还，且。表示轻微的转折。 却话：再叙。却话：再叙。 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？此句向此句向“君君”追话今夜追话今夜“我我”思思“君君”而而不得归的情景。不得归的情景。“巴山夜雨巴山夜雨”重出，令人重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。的思绪在现实与想象中徘徊。 后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，后两句即设想来日重逢谈心的欢

6、悦，反衬今夜的孤寂，属于反衬今夜的孤寂，属于以虚写实以虚写实。语浅。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。 读完诗歌，眼前出现了二个形象，从读完诗歌，眼前出现了二个形象，从“君问归期未有期君问归期未有期”可看出有二个人物在进可看出有二个人物在进行问答。行问答。 此诗语言朴素流畅，情真意切。此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴巴山夜雨山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。首末重复出现，令人回肠荡气。“何当何当”紧扣紧扣“未有期未有期”，有力地表现了作，有力地表现了作者思归的急切心情。者思归的急切心情。这首诗通过归期的问询和回答，这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人

7、羁旅他乡对亲人思念的深情。抒发诗人羁旅他乡对亲人思念的深情。诗中诗中“期期”字和字和“巴山夜雨巴山夜雨”重复出重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。虚实相生，情景交融的写作手法思。虚实相生，情景交融的写作手法丰富地展示了彼此的相思之意。丰富地展示了彼此的相思之意。本课小结本课小结赵翼赵翼(1727(17271814) 1814) 清代诗人、清代诗人、史学家。字云崧史学家。字云崧, ,号瓯北号瓯北, ,阳湖阳湖（今江苏常州）人。（今江苏常州）人。乾隆二十乾隆二十六年六年(1761)(1761)进士，授翰林院编进士，授翰林院编修。曾任镇安、广州知府，官修。曾任镇

8、安、广州知府，官至贵西兵备道。乾隆三十八年至贵西兵备道。乾隆三十八年辞官家居，曾一度主讲扬州安辞官家居，曾一度主讲扬州安定书院。定书院。 赵翼与袁枚、张问陶赵翼与袁枚、张问陶齐名，合称齐名，合称清代性灵派三大家清代性灵派三大家。论诗论诗赵翼赵翼李杜李杜/诗篇诗篇/万口传，万口传，至今至今/已觉已觉/不新鲜。不新鲜。 江山江山/代有代有/才人出，才人出，各领各领/风骚风骚/数百年。数百年。论论 诗诗赵翼赵翼李杜诗篇万口传，李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。至今已觉不新鲜。江山江山代有代有才人才人出，出，各领各领风骚风骚数百年。数百年。评论、议论。评论、议论。这里指祖国山河。这里指祖国山河。有才华的

9、诗人、文学家。有才华的诗人、文学家。诗经诗经中的中的“国风国风”和屈原的和屈原的离骚离骚。后来泛指文学作品在后来泛指文学作品在文学界的地位及其影文学界的地位及其影响响. . 。 李杜诗篇万口传，李杜诗篇万口传，李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂，李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂， 至今已觉不新鲜。至今已觉不新鲜。 现在读起来感觉已经没有什么新意了。现在读起来感觉已经没有什么新意了。 江山代有才人出，江山代有才人出， 我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现. . 各领风骚数百年。各领风骚数百年。他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。他们的诗篇文章以及人气都

10、会流传数百年。全文翻译 1、韩愈说：、韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。李杜文章在，光焰万丈长。”（调张籍调张籍）这两句已成对这两位诗人的千古）这两句已成对这两位诗人的千古定评。也曾有人企图贬抑李、杜的成就，但韩愈定评。也曾有人企图贬抑李、杜的成就，但韩愈认为这不过是认为这不过是“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”。可。可如今却说李、杜的诗如今却说李、杜的诗“不新鲜不新鲜”了，这是石破天了，这是石破天惊之论。他是不是在故意贬损李、杜？惊之论。他是不是在故意贬损李、杜？ 不是，这里所谓的不是，这里所谓的“不新鲜不新鲜”，是从读者的审美，是从读者的审美感受的角度说的。尽管李、杜的诗篇万口传送，感受的角度说的。尽管李、杜的诗篇万口传送，人们仍然需要欣赏新的作品。人们仍然需要欣赏新的作品。 2 2、你如何理解诗歌的三、四句？、你如何理解诗歌的三、四句？ 释义释义：赵翼认为，各个历史时代都会涌现：赵翼认为，各个历史时代都会涌现出现自己本时代的杰出诗人，创造出具有出现自己本时代的杰出诗人，创