安徽省池州市2016-2017学年高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1指数函数指数函数的定

1、旧知链接:1 1 用分数指数幕表示:学习目标:指数函数的定义及其性质、新知自研：自研必修1 1、认识指数函数的概念;二、【定向导学互动展示当堂反馈】Tx2(x0)=1 1 课本p54到p58的内容;2 2、掌握指数函数图像和性质;课自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节堂互动策展示方元自学指导略案素（内容学法时间）（内容形式时（内容方式时间）间）【学法指导】两人小对自研教材卩48页的问题 1,1,子：问题 2 2，思考问题 1 1 中的函数导相互交流自研方案预设 1 1：y=1.073x与问题 2 2 中的函数学成果，并针对从学法指导出p（1EL 的解析式有什么- 一自研的丰满度发，

2、带领同学共同特征：与工整度快速们进行学法指概用红笔给出等导中内容的学念级评定. .习；总结上面两个函数的特认征总结出指数函数的定义：_知与五人互助方案预设 2 2:例自研教材p55内容，观察组：通过自研和方案预设 1 1 的展题函数 y=2y=2x结合自研成示成果，进行导和函数y（1 1的图像特果，在大组长y = 2I自我探究的学析主持下，对指点，以及这两个图像之间有什习，根据不同(4 4么关系？数函数解析式底数函数图像0mi0mi的特点及底数的性质，用图表n n)请将以上知识生成中定的取值范围进形式总结他们乂的内容完成在最右边重点行讨论，力争的区别和联特点:系:总结归纳环节随堂笔记（成果记录

3、知识生成同步演练）【重点识记】（1 1）指数函数:（2 2）观察两函数的图像;函数 y=2x的图像特点:函数y两函数图像之间的关等级评3识记处【自我探究】讨论指数函数中底数a的取值范围为什么规定为大于 0 0 且不等于 1 1 :人人过关十人共同体：小组结合自研 成果准备好老 师下达的展示 任务， 做好展 示准备(10mi10mi n)n)系；方案预设 3 3： 通过对指数函 数的学习，带领同学们再现 例题 6 6的解题 过程，注意解题前的分析和 解题过程中的 关键点；方案预设 4 4: 利用指数函数 的性质，进行例题7 7的解题 过程再现；(20min20min)定:【同步演练】1 1、 比

4、较下面各题中两个 数的大小：(1 1 )30.8,30.7;(2 2)0.7咪0.7葫；2 2、 已知下列不等式，比 较m, n的大小.；(1)2mc2n;(2)0.2mc0.2n;；根据指数函数中底数a的取值范围，把a的取值分为 oi 在定义域R讨论函 数图像的变化，你发现了他们有哪些共同特征：(根据性质 用图表形式进行解说)：I ；（12min12min）导 学同 步演 练自主研读右侧冋步演练：1.1.利用 1 1 分钟时间理清同步 演练解题思路；2.2.抽起小黑板，尝试自主完成 同步演练；注意：(1 1)解题前，回想指数 函数的概念；(2 2)解题时，联系指数 函数性质和图像进行解题；

5、另：每组指派两名代表上大黑 板自主板演. .( (3min3min)五人互助组：1互查互检组 内成员演练成 果及自行修正2观察大黑板 展演成果，组 长快速查找问 题并指导其纠全班互动型展示：1演练问题大 搜索；2问题纠错后 的自主性展 示，拓展性展示；3针对大黑板 纠错后的问 题，老师指派4（2 20mi0min n）正；交流新思 路、新解法、 新拓展（4mi4mi n n）一名同学总结 该类题的解题 思路和规范 性，并将同类 演练的答案规 范的完成在导 学稿上（13min13min）训练课（时段：晚自习,时间：3030 分钟）“日日清巩固达标训练题”自评：师评:基础题：1 1、 函数y=ax* 1（ a 0且a=1）的图像必经过点（）A.（0,1）B.（1,1）C.（2,0）D.（2,2）2 2、 下列函数中，值域为（0,：）的是（）A.y=5口B.y_f1f；y2厂C.y2“D. y =.1 _2x;发展题：仁设 丫勺=a3x1,y2= a_2x,其中a0,a = 1，确定x为何值时，有：（1 1）y1二y2；（2 2）y1y2；提高题:51 1、已知函数 f(x)_11x3( (1 1)求f(x)的定义域；(2 2)讨论f(x)的奇偶性；(3)3)证明f(x).O；(2丿培辅课(时段：大自