人教版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》优秀课件

1、夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密四年四年级上册级上册人教版人教版6 6第一课时猜谜语猜谜语( (一一) ) 似鼠不是鼠，似鼠不是鼠， 无羽能飞舞，无羽能飞舞， 眼睛看不见，眼睛看不见， 目标却清楚。目标却清楚。（打一动物）（打一动物）新课导入新课导入谜底：谜底：蝙蝠蝙蝠新课导入新课导入猜谜语猜谜语( (二二) )生来便是千里眼，生来便是千里眼，九霄云外都能见，九霄云外都能见，不管白天和黑夜，不管白天和黑夜， 敌机一来准发现。敌机一来准发现。（打一科技物）（打一科技物）谜底：谜底：雷达雷达蝙蝠：蝙蝠：哺乳动物，头部和躯哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在

2、空中飞翔，吃蚊、的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的蛾等昆虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。超声波来引导飞行。资料袋资料袋资料袋资料袋雷达：雷达：利用发射和接收无线电波利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。气象、航海、航空等领域。课前质疑课前质疑那蝙蝠和雷达之间有什么联

3、系呢那蝙蝠和雷达之间有什么联系呢？课文链接课文链接仿生学仿生学 仿生学是一门既古老又年轻的学科。人们研究仿生学是一门既古老又年轻的学科。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术。如模拟人脑的结构和功能学习和生活的先进技术。如模拟人脑的结构和功能原理，改善计算机的性能等等。原理，改善计算机的性能等等。课文链接课文链接仿生学的发明仿生学的发明由蜻蜓发由蜻蜓发明了飞机明了飞机由海豚发由海豚发明了明了潜艇潜艇由萤火虫发明由萤火虫发明了人

4、工冷光了人工冷光由苍蝇发明由苍蝇发明了宇宙飞船了宇宙飞船由青蛙眼睛发由青蛙眼睛发明了电子蛙眼明了电子蛙眼由电鱼发明由电鱼发明了伏特电池了伏特电池我会认我会认蝙蝠即系锐binbinf f j jru ru j j蝇证碍障yngyngzhngzhngzhng zhng i i铛dng dng 荧yngyng屏pngpng我会写我会写蚊即wnwnj j科kk竖shsh绳系shngshngj j横hnghng蝇y y ngng我会写我会写证研zhngzhngynyn究jiji达dd驾驶jijishsh易错字指导易错字指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下结构上下结构第一笔撇起笔较平；第一

5、笔撇起笔较平；“幺幺”笔画紧凑，笔画紧凑，“小小”宜舒展。宜舒展。丿丿组词：组词：造句：造句：系j j系着系着 系鞋带系鞋带 系围裙系围裙 开始跑步之前，我先把鞋带系紧。开始跑步之前，我先把鞋带系紧。易错字指导易错字指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下结构上下结构注意注意“加加”写得扁一些；写得扁一些；“马马”略宽，最后一横要长。略宽，最后一横要长。马马组词：组词：造句：造句：驾jiji驾校驾校 驾驶驾驶 腾云驾雾腾云驾雾你驾驶时一定要注意安全。你驾驶时一定要注意安全。易错字指导易错字指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构左窄右宽。左窄右宽。“马马”写

6、得细长一些，最后的横画变为提；写得细长一些，最后的横画变为提；“史史”末笔捺宜舒展。末笔捺宜舒展。马马组词：组词：造句：造句：驶shsh行驶行驶 驾驶驾驶一辆汽车在公路上快速行驶。一辆汽车在公路上快速行驶。词语表词语表 蚊子蚊子 即使即使 灵巧灵巧 绳子绳子 苍蝇苍蝇 证明证明 研究研究 雷达雷达 显示显示 科学家科学家 驾驶员驾驶员 横七竖八横七竖八多音字多音字系系xj（系列系列）（）（联系联系）（系着系着）（）（系鞋带系鞋带） 例：例：你得你得系（系（ ）上红领巾，先去学校联上红领巾，先去学校联系（系（ ）少先队员，再来参加活动。少先队员，再来参加活动。jx词语解释词语解释【清朗清朗】【隆

7、隆隆隆】【敏锐敏锐】【横七竖八横七竖八】【研究研究】【障碍物障碍物】凉爽晴朗。凉爽晴朗。挡住道路，使不能顺利通过的东西。挡住道路，使不能顺利通过的东西。拟声词，形容剧烈震动的声音。拟声词，形容剧烈震动的声音。有的横着，有的竖着。形容杂乱无章。有的横着，有的竖着。形容杂乱无章。（感觉感觉）灵敏；灵敏；（眼光眼光）尖锐。尖锐。探求事物的真相、性质、规律等。探求事物的真相、性质、规律等。 近、反义词近、反义词近义词近义词反义词反义词清朗清朗明朗明朗 漆黑漆黑乌黑乌黑灵巧灵巧灵活灵活 敏锐敏锐灵敏灵敏证明证明证实证实 配合配合合作合作横七竖八横七竖八杂乱无章杂乱无章 出现出现消失消失 清楚清楚模糊模糊

8、 漆黑漆黑明亮明亮 灵巧灵巧笨拙笨拙 敏锐敏锐迟钝迟钝 秘密秘密公开公开安全安全危险危险 安装安装卸载卸载整体感知整体感知 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要讲了什么？考：课文主要讲了什么？ 课文主要讲了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能课文主要讲了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并利用飞机上雷达的工作原理和蝙在夜间飞行的原因，并利用飞机上雷达的工作原理和蝙蝠探路类似，引导我们了解了飞机安全夜航的秘密。蝠探路类似，引导我们了解了飞机安全夜航的秘密。层次划分层次划分第二部分第二部分（第第3 37 7自然段自然段）第一部分第

9、一部分（第第1 12 2自然段自然段）第三部分第三部分（第第8 8自然段自然段） 写想了解飞机能在夜间安全飞行的秘密，可以从蝙蝠说起。写想了解飞机能在夜间安全飞行的秘密，可以从蝙蝠说起。 讲述了科学家通过三次科学实验讲述了科学家通过三次科学实验, ,终于揭开了蝙蝠能在夜终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。间飞行的秘密。 揭示了飞机安全夜航的答案。揭示了飞机安全夜航的答案。方法回顾方法回顾 运用提问策略进行阅读 爱因斯坦说：爱因斯坦说：“提出提出一个问题，往往比回答一一个问题，往往比回答一个问题更重要。个问题更重要。” 一位同学读了这篇课文一位同学读了这篇课文后后，提出，提出了一些问题，写在了了一

10、些问题，写在了课文课文旁边和文后。旁边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来，你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。和同学交流。阅读时尝试从不同的角度阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题去思考，提出自己的问题。 分小组整理问题清单，想想可以从哪些角度提问。分小组整理问题清单，想想可以从哪些角度提问。 对课文内容提问对课文内容提问对课文的写法提问对课文的写法提问对课文的主题提问对课文的主题提问对课文中的关键词句提问对课文中的关键词句提问对读文后得到的启示提问对读文后得到的启示提问联系生活实际提问联系生活实际提问 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从下面是一个小组的问题清单和

11、对问题的讨论，你从中受到什么启发？中受到什么启发？小组问题清单小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动 也是靠超声波吗？针对课文内容来提问的针对课文内容来提问的从课文的写法上来提问的从课文的写法上来提问的从课文中得到启示，联系生活从课文中得到启示，联系生活经验提出的经验提出的 让我们细读课文第让我们细读课文第1 12 2自然段，提出有价值的问题自然段，提出有价值的问题, ,并一一解答。并一一解答。妙解课文妙解课文提问提问：课文题目课文题目“夜间飞行的夜间飞行的秘密秘密”是指谁飞行的秘密？是指谁飞行的秘密？针对针对课文题目课文题

12、目来提问来提问 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。隆隆声，这是一架飞机在夜航。妙解课文妙解课文 在漆黑的夜里，飞机是怎么在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢做到安全飞行的呢？要想了解其要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 提问：提问：飞机的飞机的夜间飞行和蝙蝠夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？有什么关系呢？课文旁边的批注问题，是课文旁边的批注问题，是针对针对课文内容课文内容来提问的。来提问的。 飞机能在夜间飞行，主要依飞机能在

13、夜间飞行，主要依靠的是雷达，而雷达的工作原理靠的是雷达，而雷达的工作原理和蝙蝠探路类似。和蝙蝠探路类似。 夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密四年四年级上册级上册人教版人教版6 6第二课时 上节课我们学习了课文前两上节课我们学习了课文前两个自然段。接下来，请同学们继个自然段。接下来，请同学们继续学习课文第续学习课文第3 37 7自然段，提出自然段，提出问题并解答。问题并解答。妙解课文妙解课文 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道

14、它的眼睛特根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？提问提问：蝙蝠飞行有什么特点？蝙蝠飞行有什么特点？特点一：飞行的时间是在夜里特点一：飞行的时间是在夜里特点二：飞行的本领高超特点二：飞行的本领高超针对针对课文内容课文内容来提问来提问 科学家是怎样揭开蝙蝠飞行科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？的秘密的？通过三次实验通过三次实验针对针对课文内容课文内容来提问来提问妙解课文妙解课文 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八学家做了一次实验。在一间

15、屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。的绳子，它一根也没碰着。提问提问：第一次实验的实验方式、实验结果分别是怎样的？第一次实验的实验方式、实验结果分别是怎样的？实验方式实验方式实验结果实验结果妙解课文妙解课文 科学家又做了两次实验：一次科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就嘴封住，让它在屋子里

16、飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。子上的铃铛响个不停。提问提问：为什么课文没有详写后为什么课文没有详写后两次实验？两次实验？从从课文的写法上课文的写法上来提问来提问 三次实验除了在实验三次实验除了在实验方式上有所不同外，其实方式上有所不同外，其实验环境、实验原理、实验验环境、实验原理、实验步骤都是相同的，而这些步骤都是相同的，而这些内容在第一次实验时都已内容在第一次实验时都已经交代清楚了经交代清楚了, ,在此基础在此基础上如果再详写后两次实验上如果再详写后两次实验, ,就显得重复啰嗦了。就显得重复啰嗦了。妙解课文妙解课文提问提问1 1：通

17、过三次实验，科学家得出了什么结论？通过三次实验，科学家得出了什么结论？ 三次实验的结果证明，蝙蝠三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。靠嘴和耳朵配合起来探路的。 提问提问2 2：蝙蝠是蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探怎样用嘴和耳朵配合探路的？路的？针对针对课文内容课文内容来来提问提问课文旁边的批注问题，是针对课文旁边的批注问题，是针对课文内容课文内容来提问的。来提问的。妙解课文妙解课文 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。蝠能在夜里飞行的秘密。提问提问：蝙蝠能在夜里飞蝙蝠

18、能在夜里飞行的秘密是怎样的呢？行的秘密是怎样的呢？针对针对课文内课文内容容来提问来提问妙解课文妙解课文 它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。立刻改变飞行方向。 超声波：超声波：一种频率高于一种频率高于20000赫兹赫兹的声波。它的方向性好，穿透能力强，的声波。它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距易

19、于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。超声波因其业、农业上有很多的应用。超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名。频率下限大于人的听觉上限而得名。知识拓展知识拓展妙解课文妙解课文 嘴嘴耳朵耳朵超声波超声波蝙蝠探路的原理蝙蝠探路的原理反射反射障碍物障碍物蝙蝠蝙蝠 请阅读课文第请阅读课文第8 8自然段，自然段，认真思考老师所提出的问题认真思考老师所提出的问题和文后提出的两个问题。和文后提出的两个问题。妙解课文妙解课文 知 道 蝙 蝠 在 夜

20、里 如 何 飞 行知 道 蝙 蝠 在 夜 里 如 何 飞 行 , , 你你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现现代飞机上安装了雷达代飞机上安装了雷达, ,雷达的工作原雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波发出无线电波, ,无线电波遇到障碍物无线电波遇到障碍物就反射回来就反射回来, ,被雷达接收到被雷达接收到, ,显示在显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物碍物, ,所以飞机飞行就更安全了。所以飞机飞行就更安全了。提问：提问：雷达的工作原雷

21、达的工作原理是怎样的？理是怎样的？ 针对课文内 容来提问妙解课文妙解课文雷达的工作原理雷达的工作原理天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波反射反射障碍物障碍物雷达雷达妙解课文妙解课文 生活中有哪些发明是受到动物启发的？生活中有哪些发明是受到动物启发的？人类受到鸟儿的启发发明并改进了飞机；模人类受到鸟儿的启发发明并改进了飞机；模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；根据青蛙仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；根据青蛙的眼睛造出了电子蛙眼。的眼睛造出了电子蛙眼。从课文中得到启示，联系生从课文中得到启示，联系生活经验提出的（从课文拓展活经验提出的（从课文拓展的角度来提问）的角度来提问）妙解课文妙解课文一位同学阅读后

22、提出的问题：一位同学阅读后提出的问题：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？超声波在生活中还有什么用途呢？联系生活经验来提问联系生活经验来提问（从课文拓展的角度）（从课文拓展的角度）1 1. .不可以。因为雷达的主要作用是探测航路。而飞机在夜间安全飞行不仅不可以。因为雷达的主要作用是探测航路。而飞机在夜间安全飞行不仅 要靠雷达，还要依靠定位、导航、通讯等其他设备，最重要的是驾驶员要靠雷达，还要依靠定位、导航、通讯等其他设备，最重要的是驾驶员 要具有过硬的驾驶技术和强烈的安全意识。要具有过硬的驾驶技术和强烈的安全意识。2 2. .超

23、声波在生活中可用于测距、工业探伤、医用超声波在生活中可用于测距、工业探伤、医用B B超声、清洗、焊接、钻超声、清洗、焊接、钻 孔、碎石、杀菌消毒等。孔、碎石、杀菌消毒等。层次梳理层次梳理夜间飞行夜间飞行的秘密的秘密引出话题：飞机夜航的秘密可从蝙蝠说起引出话题：飞机夜航的秘密可从蝙蝠说起研究现象研究现象提出疑问提出疑问反复实验反复实验揭开秘密揭开秘密同理延伸：飞机夜航靠雷达，雷达的工作同理延伸：飞机夜航靠雷达，雷达的工作 的原理与蝙蝠探路类似的原理与蝙蝠探路类似课堂小结课堂小结 蝙蝠不用眼睛却可以在茫茫黑夜里安全飞行，它靠的是什么呢？科学家最终用蝙蝠不用眼睛却可以在茫茫黑夜里安全飞行，它靠的是什

24、么呢？科学家最终用实验揭开了秘密：蝙蝠是靠它的嘴和耳朵相互配合从而安全飞行的。我们佩服蝙蝠实验揭开了秘密：蝙蝠是靠它的嘴和耳朵相互配合从而安全飞行的。我们佩服蝙蝠高超的探路本领，更佩服科学家的刻苦钻研。他们从蝙蝠身上受到启发，研制出雷高超的探路本领，更佩服科学家的刻苦钻研。他们从蝙蝠身上受到启发，研制出雷达，安装到飞机上，使飞机在夜里也能安全飞行。所以，我们也要向科学家们致敬，达，安装到飞机上，使飞机在夜里也能安全飞行。所以，我们也要向科学家们致敬，要善于观察，敢于提问，刻苦研究，立志为祖国的科技发展贡献自己的力量。要善于观察，敢于提问，刻苦研究，立志为祖国的科技发展贡献自己的力量。拓展延伸拓

25、展延伸 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。 茅以升茅以升 科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。 竺可桢竺可桢 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 爱因斯坦爱因斯坦 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。达尔文达尔文你知道哪些关于科学的名言？试着写一写。你知道哪些关于科学的名言？试着写一写。拓展延伸拓展延伸阅读推荐：神奇的仿生学阅读推荐：神奇的仿生学作者作者: : ( (德德) )马廷马廷策尔西策尔西| |译者译者内

26、容简介：内容简介：仿生学仿生学人类从大自然人类从大自然中获得奇妙的灵感，然后用它来改良中获得奇妙的灵感，然后用它来改良工程技术。对于许多技术问题，今天工程技术。对于许多技术问题，今天我们仍然一筹莫展，但在自然界中，我们仍然一筹莫展，但在自然界中，早已存在着解决方案早已存在着解决方案拓展延伸拓展延伸 仿生学，就是从自然界中寻求灵感的技术创新。例如：我们仿生学，就是从自然界中寻求灵感的技术创新。例如：我们可以向壁虎学到些什么？鸟类是如何飞翔的？机器人是如何行走可以向壁虎学到些什么？鸟类是如何飞翔的？机器人是如何行走的？这本书将带我们走进神奇的仿生世界。书中介绍了仿生学的的？这本书将带我们走进神奇的

27、仿生世界。书中介绍了仿生学的起源和发展，同时也展示了一些伟大的发明和最新的研究成果，起源和发展，同时也展示了一些伟大的发明和最新的研究成果，如猫爪式轮胎、箱鲀汽车和仿生机器人等。自然界为我们提供了如猫爪式轮胎、箱鲀汽车和仿生机器人等。自然界为我们提供了大量的创造灵感，如果我们合理地加以开发利用，那将会创造出大量的创造灵感，如果我们合理地加以开发利用，那将会创造出神奇的未来世界。神奇的未来世界。课后习题课后习题分小组整理问题清单。想一想可以从哪些角度提问。分小组整理问题清单。想一想可以从哪些角度提问。 参考答案参考答案: :可从课文题目和内容入手可从课文题目和内容入手，问出文章的，问出文章的主题

28、；抓住重点和难点，问出课文内容；抓住关键词主题；抓住重点和难点，问出课文内容；抓住关键词句，问出词句的内涵；从写法入手，问出表达技巧；句，问出词句的内涵；从写法入手，问出表达技巧；从得到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实从得到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实际入手，有利于我们全面理解文章。际入手，有利于我们全面理解文章。课后习题课后习题下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？受到什么启发？( (问题清单略，见教材第问题清单略，见教材第2424页）页） 参考答案：我受到的启发是我们可以从不同的角度参考答案：我受到的启

29、发是我们可以从不同的角度提出不同的问题。如可以针对课文内容进行提问，可以提出不同的问题。如可以针对课文内容进行提问，可以针对写作方法进行提问，也可以根据从课文中得到的启针对写作方法进行提问，也可以根据从课文中得到的启示，联系生活经验提出问题。示，联系生活经验提出问题。课后习题课后习题读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。模样的茎

30、，有一个总的名称，叫作变态茎。课后习题课后习题 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的它们是茎，还是根？，有改动选自朱江的它们是茎，还是根？，有改动课后习题课后习题 参考答案：参考答案：马铃薯和藕是植物的哪一部分马铃薯和藕是植物的哪一部分？( (从从片片段段内容内

31、容角度角度提问提问) )文段运用了什么修辞手法来描写变态茎文段运用了什么修辞手法来描写变态茎？有什么好处有什么好处？( (从从写法的角度写法的角度提问提问) )生活中还有哪些植物属于变态茎生活中还有哪些植物属于变态茎？( (联系生活实际联系生活实际提问提问) )蝙蝠，是具有飞翔能力的哺乳动物，在大约蝙蝠，是具有飞翔能力的哺乳动物，在大约900种种不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于回声定位来发现飞行不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于回声定位来发现飞行中的障碍物，寻找回巢的路以及捕获猎物。中的障碍物，寻找回巢的路以及捕获猎物。助读资料我先看助读资料我先看雷达是利用极短的无线电雷达是利用极短的无线电波进行探

32、测的装置。可用来测波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气它广泛应用于军事、天文、气象、航海等。象、航海等。超声波超过人能听到超声波超过人能听到的最高频的最高频(20 000赫兹赫兹)的弹的弹性波。超声波近似作直线性波。超声波近似作直线传播，有方向性，并能反传播，有方向性，并能反射回来。超声波广泛应用射回来。超声波广泛应用在各技术部门。在各技术部门。你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！我们走进课文去了解一下

33、吧！第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频朗读视频第二步：学字词第二步：学字词蝙蝙 蝠蝠敏敏锐锐binbin f fruru铃铃铛铛dandan苍苍蝇蝇证证明明障障碍碍荧荧光光屏屏yinyinzhnzhnzhnzh

34、nynyn pnpn1.1.读字词读字词蝙蝙荧荧障障锐锐蝠蝠屏屏蝙蝠回家读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 1.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系 （j xj x）着许多铃铛。）着许多铃铛。 2.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射 回来，被雷达接收到，显示在荧光屏（回来，被雷达接收到，显示在荧光屏（bngbng png png ）上。）上。2.2.选读音选读音【启示启示】【研究研究】【漆黑漆黑】【横七竖八横七竖八】【障碍障碍】【敏

35、锐敏锐】挡住道路，使不能顺利通过。挡住道路，使不能顺利通过。启发提示，使人所领悟。启发提示，使人所领悟。探求事物的真相、性质、规律等。探求事物的真相、性质、规律等。非常黑；很暗。非常黑；很暗。( (感觉感觉) )灵敏；灵敏；( (眼光眼光) )尖锐。尖锐。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。3.3.解词语解词语实验顺序实验顺序实验方式实验方式实验结果实验结果实验结论实验结论第一次第一次蒙上眼睛蒙上眼睛_ 蝙蝠夜里飞行，靠蝙蝠夜里飞行，靠的不是的不是_，而是而是靠靠_和和_配合配合起来探路的。起来探路的。 第二次第二次_ 第三次第三次_ _ 理解三次实验内

36、容，填写下面的表格。理解三次实验内容，填写下面的表格。 铃铛没响，绳子铃铛没响，绳子一根也没碰着一根也没碰着塞上耳朵塞上耳朵 到处乱撞，铃铛到处乱撞，铃铛响个不停响个不停 到处乱撞，铃铛到处乱撞，铃铛响个不停响个不停封住嘴巴封住嘴巴眼睛眼睛嘴嘴耳朵耳朵第三步：知内容第三步：知内容第四步：查资料第四步：查资料科学家从科学家从_身上受到启发，发明了身上受到启发，发明了_，使飞机在使飞机在_能够安全飞行，给人们的生活带来能够安全飞行，给人们的生活带来了多大的方便呀了多大的方便呀!蝙蝠蝙蝠雷达雷达夜里夜里第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，我们知道蝙蝠夜里飞行靠的是通过预习，我们知道蝙蝠夜里飞行靠

37、的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？配合的呢？是生物学的一个分支。人们通过研究生是生物学的一个分支。人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。仿生适用于生产、学习和生活的先进技术。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学运用于众多领域，如医学仿生、电磁仿生学运用于众多领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。仿生、军事仿生、工程

38、仿生等。自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。读的地方多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，你能提出什么问题？想一想，你能提出什么问题？朗读视频朗读视频我会读我会读蝙蝙 蝠蝠敏敏锐锐binbin f fruru铃铃铛铛dandan苍苍蝇蝇证证明明障障碍碍荧荧光光屏屏yinyinzhnzhnzhnzhnynyn pnpn选择加点字正确的读音，打选择加点字正确的读音，打“”“”。蝙蝠蝙蝠( (pinpinbinbin) )铃铛铃铛( (lnlnlnglng) )障碍障碍( (zngzng

39、zhngzhng) )系鞋带系鞋带( (x xj j) )易错音易错音蝙蝙证证铛铛蝇蝇障障 荧荧 运用：运用：爸爸的驾驶证放在书房里的书架上。爸爸的驾驶证放在书房里的书架上。同音易混字同音易混字驾驾jiji 架架字义：字义：动词，表示开动、操纵的含义。动词，表示开动、操纵的含义。 组词：组词：（驾驶）（驾驭）（并驾齐驱）（驾驶）（驾驭）（并驾齐驱）字义：字义：名词，表示用作支撑的东西或者名词，表示用作支撑的东西或者殴打、争吵等。殴打、争吵等。组词：组词：（书架）（打架）（招架不住）（书架）（打架）（招架不住）系系j j ( (系鞋带系鞋带) )x x ( (关系关系) )读一读下面的句子，看看

40、你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。着许多铃铛。.读一读：读一读：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系( (j j) )鞋带，心想鞋带，心想 他们一定是母子关系他们一定是母子关系( (x x) )。.注意加点字的读注意加点字的读音！音！多音字多音字课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了了 的原因，并从中受到启的原因，并从中受到启发，给飞机装上了发，给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞，解决了飞机在夜间飞行的

41、问题。行的问题。蝙蝠能在夜间飞行蝙蝠能在夜间飞行雷达雷达达达系系 蝇蝇 证证 研研 究究 驾驾蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖 绳绳驶驶我会写我会写提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。半包围结构半包围结构左右结构左右结构绳绳达达竖竖证证系系上下结构上下结构蚊蚊研研 究究横横蝇蝇即即 科科驾驾 驶驶达达dd结构：结构：半包围半包围组词：组词：到达到达 抵达抵达音序：音序：D D 部首：部首：辶辶“辶辶”的点的点靠上，捺要靠上，捺要平，要长。平，要长。 “大大”横短，横短，撇稍直长，撇稍直长，

42、 捺捺变为点，点要变为点，点要有力。有力。易错提示：右边是易错提示：右边是“大大”不是不是“夊夊”哦！哦！蚊蚊wnwn结构：结构：左右左右组词：组词：蚊帐蚊帐 聚蚊成雷聚蚊成雷音序：音序：W W 部首：部首：虫虫虫字口要扁虫字口要扁窄、中竖要窄、中竖要长。长。 文字横稍短、文字横稍短、撇和捺要舒展。撇和捺要舒展。易错提示：右边是易错提示：右边是“文文”不是不是“夊夊”哦！哦！即即j j结构：结构：左右左右组词：组词：即便即便 一拍即合一拍即合音序：音序：J J 部首：部首：卩卩左上边的框稍窄、左上边的框稍窄、里边有一短横，里边有一短横，竖提封闭扁框、竖提封闭扁框、提末端有一点。提末端有一点。

43、“ “卩卩”竖为悬竖为悬针竖，向下伸针竖，向下伸长。长。易错提示：右边是易错提示：右边是“卩卩”不是不是“阝阝”哦！哦！ 科科kk结构：结构：左右左右组词：组词：文科文科 科以罚金科以罚金音序：音序：K K 部首：部首：禾禾禾字要窄，禾字要窄，首笔是短平首笔是短平撇，下横稍撇，下横稍向上拉。向上拉。 斗字横稍靠斗字横稍靠下、竖要长。下、竖要长。易错提示：左边是易错提示：左边是“禾禾”不是不是“米米”哦！哦！横横hnghng结构：结构：左右左右组词：组词：横队横队 横加阻拦横加阻拦音序：音序：H H 部首：部首：木木左窄右宽左窄右宽 黄字上边右黄字上边右竖和下横都要竖和下横都要长。长。 中间由字

44、中中间由字中竖要出头，下竖要出头，下边撇和点稍宽。边撇和点稍宽。易错提示：左部易错提示：左部“木木”捺变点哦！捺变点哦！竖竖shsh结构：结构：上下上下组词：组词：竖起竖起 横眉竖眼横眉竖眼音序：音序：S S 部首：部首：立立第二竖要长，第二竖要长，又字撇稍短、又字撇稍短、捺要长。捺要长。 下边立字要下边立字要扁、下横最长扁、下横最长。易错提示：下面是易错提示：下面是“立立”不是不是“土土”哦！哦！ 绳绳shngshng结构：结构：左右左右组词：组词：跳绳跳绳 绳之以法绳之以法音序：音序：S S 部首：部首：纟纟右上边口字要右上边口字要窄小。窄小。 下边日字要下边日字要扁宽、竖弯钩扁宽、竖弯钩

45、贯穿日字、弯贯穿日字、弯要直。要直。左窄右宽左窄右宽易错提示：最后一易错提示：最后一笔是竖弯钩哦！笔是竖弯钩哦！系系j j结构：结构：上下上下组词：组词：系紧系紧 系扣子系扣子音序：音序：J J 部首：部首：丿丿幺字下边的撇折幺字下边的撇折要大、折的末端要大、折的末端有一点。有一点。整体偏窄。首整体偏窄。首笔是平撇。笔是平撇。易错提示：中间易错提示：中间的幺不要少一点的幺不要少一点哦！哦！蝇蝇yngyng结构：结构：左右左右组词：组词：蚊蝇蚊蝇 蝇头小利蝇头小利音序：音序：Y Y 部首：部首：虫虫左窄右宽左窄右宽 右边口字要比右边口字要比日字窄小，竖日字窄小，竖弯钩在口的下弯钩在口的下边起笔、

46、竖要边起笔、竖要长。长。易错提示：左边易错提示：左边的的“虫虫”下面是下面是提哦！提哦！ 证证zhngzhng结构：结构：左右左右组词：组词：证据证据 死无对证死无对证音序：音序：Z Z 部首：部首：讠讠左窄右宽左窄右宽 正字上横要短，正字上横要短，中间一竖连接中间一竖连接上下横、右边上下横、右边中间位置有一中间位置有一短横。短横。易错提示：右部易错提示：右部的首横短于底横的首横短于底横哦！哦！研研ynyn结构：结构：左右左右组词：组词：研求研求 刻苦钻研刻苦钻研音序：音序：Y Y 部首：部首：石石石字要窄小。石字要窄小。 开字下横要长、开字下横要长、左边是一竖撇、左边是一竖撇、和右边竖上边和

47、右边竖上边都不出头。都不出头。易错提示：右部的易错提示：右部的竖是悬针竖，略长竖是悬针竖，略长哦！哦！究究jiji结构：结构：上下上下组词：组词：追究追究 寻根究底寻根究底音序：音序：J J 部首：部首：穴穴穴字要扁。穴字要扁。 九字的撇在横九字的撇在横的上边要短、的上边要短、横折弯钩的折横折弯钩的折稍向左拉、弯稍向左拉、弯要大些。要大些。易错提示：下部是易错提示：下部是“九九”不是不是“乙乙”哦！哦！ 驾驾jiji结构：结构：上下上下组词：组词：驾驭驾驭 驾驶驾驶音序：音序：J J 部首：部首：马马上扁下宽。上扁下宽。 马字第一笔横马字第一笔横长折短、第二长折短、第二笔竖短横要长、笔竖短横要

48、长、下边折稍向左下边折稍向左拉。拉。易错提示：下部易错提示：下部是是“马马”的最后的最后一笔略长哦！一笔略长哦！驶驶shsh结构：结构：左右左右组词：组词：行驶行驶 顺风驶船顺风驶船音序：音序：S S 部首：部首：马马马字要细高、马字要细高、下横变为一下横变为一提。提。 史字上边没有史字上边没有横、口要扁、横、口要扁、竖撇要长。竖撇要长。易错提示：右边是易错提示：右边是“史史”，不是，不是“吏吏”哦！哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。蚊子蚊子即使即使显示显示横七竖八横七竖八

49、绳子绳子系着系着苍蝇苍蝇证明证明研究研究驾驶员驾驶员雷达雷达灵巧灵巧科学家科学家2.听写生字、词语。听写生字、词语。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线像蝙蝠的雷达的天线像蝙蝠的_，能发出无线电波，无线，能发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。荧光屏就像蝙蝠的光屏上。荧光屏就像蝙蝠的_，飞机驾驶员通过，飞机驾驶员通过荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。耳朵耳朵嘴嘴课堂小结课堂小结课文主要讲了：科学家通过反复

50、试验，揭开课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了了 的原因，并从中受到启发，的原因，并从中受到启发，给飞机装上了给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的问，解决了飞机在夜间飞行的问题。题。蝙蝠能在夜间飞行蝙蝠能在夜间飞行雷达雷达 通过上节课的学习，你能说说课文写了什通过上节课的学习，你能说说课文写了什么么？填一填。？填一填。我们先回顾上一节课学过的提问题的方法，然后我们先回顾上一节课学过的提问题的方法，然后一边阅读一边参考课文旁批和课后问题进行思考，尝一边阅读一边参考课文旁批和课后问题进行思考，尝试从内容、写法、启示等方面进行提问，学会从不同试从内容、写法、启示等方面进行提问，学会从不同角度提

51、问题。再次阅读时，则要带着所提的问题，边角度提问题。再次阅读时，则要带着所提的问题，边阅读边思考，同时学习作者边设置疑问边解答疑问的阅读边思考，同时学习作者边设置疑问边解答疑问的写作方法，体会设疑法的写作优势。写作方法，体会设疑法的写作优势。带着问题读课文带着问题读课文1、再读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清、再读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。单，想一想可以从哪些角度提问。2、将科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横、将科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，研究探讨。线画下来，研究探讨。 通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎

52、么能安全飞通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。行的问题。读第读第1、2自然段，想一想：飞机能在夜间安全航行与自然段，想一想：飞机能在夜间安全航行与什么有关？什么有关？吸引读者阅读兴吸引读者阅读兴趣趣引出问题引出问题飞机夜航 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。们可以从蝙蝠说起。设问设问飞机为什么能在夜里安全飞行？飞机为什么能在夜里安全飞行？读第读第37自然段，想一想：蝙蝠夜间飞行的自然段，想一想：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？秘密是什么？实验揭秘 蝙蝠能夜里飞行的，还能捕捉

53、飞蛾蝙蝠能夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；和蚊子；而且而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。朗读指导：朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。从关联词从关联词“即使即使也也”可以看出蝙可以看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。从哪些词可以看出蝙蝠的飞行本领高超？ 即使前面的道路再艰难曲折，我们也要即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去勇敢地走下去! !仿写用用“即使即使也也”写句子。写句子。 难道它的

54、眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？有的东西吗？蝙蝠的眼睛特别敏锐。蝙蝠的眼睛特别敏锐。这个问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。这个问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。从这个疑问句中，你读懂了什么？为了弄清楚为了弄清楚这个问题这个问题，两百多年前，两百多年前，科学家做了一次实验。科学家做了一次实验。 “ “这个问题这个问题”就是上面提出的问题。就是上面提出的问题。这句话是个过渡句。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题为了弄清楚这个问题”紧承紧承上文，上文，“两百多年前，科学家做了一次实验两百多年前，科学家做了一次实验”引起下文。引起

55、下文。这句话在文中起了什么作用？ 想一想，科学家做了几次实验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？ 在一间屋子里横七竖八地拉了许多在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。多的绳子，它一根也没碰着。说明蝙蝠飞行与眼睛无关。说明蝙蝠飞行与眼睛无关。实验次数实验方式实验结果实验结论第第一一次次在一间屋子里横七竖在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳八拉了许多绳子，绳子上系着许多

56、铃铛。子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。让它在屋子里飞。铃铛一个也铃铛一个也没响。没响。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与眼睛无关。与眼睛无关。科学家又做了两次实验科学家又做了两次实验: :一次把蝙蝠一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 “ “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。蝠耳朵被塞上，嘴被

57、封上后根本无法正常飞行。实验次数实验方式实验结果实验结论第第二二次次把蝙蝠的耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，让它在塞上，让它在屋里飞。屋里飞。蝙蝠就像没头的蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与耳朵有关。与耳朵有关。实验次数实验方式实验结果实验结论第第三三次次把蝙蝠的嘴封把蝙蝠的嘴封住，让它在屋住，让它在屋里飞。里飞。蝙蝠就像没头的蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与嘴有关。与嘴有关。 三次试验证明三次试验证明 ，_。它是用

58、嘴和耳朵它是用嘴和耳朵配合起来配合起来探路的探路的蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 后来，科学家经过后来，科学家经过反复反复研究，研究，终于终于揭开了蝙揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。蝠能在夜里飞行的秘密。“反复反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容

59、易。 它一边飞，一边从嘴里发出超声波，它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。的耳朵却能听见。超声波超声波向前传播时，遇向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠就立刻改变飞行的方向。解释了蝙蝠利用超声波飞行的原理。解释了蝙蝠利用超声波飞行的原理。嘴嘴耳耳超声波超声波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 原原 理理反射反射障碍物障碍物读第读第8自然段：飞机夜间飞行的秘自然段：飞机夜间飞行的秘密是什么？密是什么？飞机能在夜间安全飞行是因为安装了雷达，雷达

60、的飞机能在夜间安全飞行是因为安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。工作原理与蝙蝠探路类似。发明雷达现代飞机上安装了现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。与蝙蝠探路类似。 雷达通过天线发出无线电波，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用的。解释了雷达是怎样发挥作用的。天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波雷达探路原理雷达探路原理反射反射障碍物障碍物生物学家通过对蛛丝的研究生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。制造出高级丝线。你还