景物描写作文指导

1、仔细观察用心描写，仔细观察用心描写， 让笔下生花让笔下生花-描写景物写作指导描写景物写作指导品读名家经典 欣赏感悟 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，1 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻

2、儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ “最妙的是下点小雪呀。”请说说这句话里作者是抓住什么字来写的？ 作者写薄雪覆盖的山，先写山的哪部分，再写哪部分，请快速找出来。 明确：山上山尖山坡山腰作者从山上、山尖、山坡、山腰四层次描写薄雪覆盖下的小山，层层次分明次分明，薄雪覆盖下的山，色彩

3、多样色彩多样、雪态娇羞， 小试牛刀小试牛刀 拿起你手中的笔，拿起你手中的笔，仔细观察下面仔细观察下面美景，美景，用用心感受并心感受并用你动人的语言把它们描绘出来用你动人的语言把它们描绘出来吧！吧！提示： （1）你看到了哪些景色？）你看到了哪些景色？ （2）你看到了哪些颜色？）你看到了哪些颜色？ （3）你听到了什么？）你听到了什么？想到了什么？想到了什么？ （4）你感受到了景物有怎样的特点？）你感受到了景物有怎样的特点？品析名家经典 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡

4、嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 作者写春花是从哪些角度进行观察描写的？作者写春花是从哪些角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？突出了春花哪几个方面的特征？ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 树上花下遍地 有序描写 红、粉、白 色彩 甜味儿 味 多角度、多感官 蜜蜂闹

5、声 花-静 动静结合 蜜蜂-动 花-果实 展开联想 虚实结合 像像像 巧用修辞品析名家经典 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 作者是如何写雨的？侧面描写时，借助了雨中那些景物？作者是如何写雨的？侧面描写时，借助了雨中那些景物？ 侧面：侧面：树叶儿、小草儿、灯光、行人、农民、房屋正侧面描写相结合正侧面描写相结合

6、再读经典 悟情感 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，1 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 你从字里行间读出了作者怎样的情感？ 情景交融 抒真情方法总结 首先，要细致观察，写出景物的特点首先，要细致观察，写出景物的特点。 多角度地进行多角度地进行观察观

7、察 有顺序地进行有顺序地进行观察观察 动静结合地进行动静结合地进行观察观察 调动各种感觉器官进行调动各种感觉器官进行观察观察（视、听、嗅味、（视、听、嗅味、触）触） 再次，要发挥联想，恰当运用修辞手法再次，要发挥联想，恰当运用修辞手法。 正侧描写相结合正侧描写相结合 最后最后，要做到情景交融。，要做到情景交融。妙笔生花妙笔生花 运用今天学到的写法，参照例文仔细观察图片公园里的桂花，写一写。200300字即可，看谁的笔下最先飞出美丽的花朵。 提示： （1）你看到了哪些景色？）你看到了哪些景色？ （2）你看到了哪些颜色？）你看到了哪些颜色？ （3）你听到了什么？）你听到了什么？想到了什么？想到了什

8、么？ （4）你感受到了景物有怎样的特点？）你感受到了景物有怎样的特点？参考例文在飘飘忽忽的秋雨中，公园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：月中有客曾分种，世上无花敢斗香。可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总