【最新】七年级历史下册 第一单元 第5课“和同为一家”课件 北师大版 课件

1、第第5课课 “和同为一家和同为一家”1公元公元6到到10世纪，世纪， 时期的中国进入蓬勃兴旺的时期的中国进入蓬勃兴旺的 隆盛时代。隆盛时代。2 制度的确立，为社会发展注入了生机勃制度的确立，为社会发展注入了生机勃发的活力。发的活力。3我国是一个多民族的国家，我国第一个统一的多我国是一个多民族的国家，我国第一个统一的多民族封建国家是民族封建国家是 朝，经过大一统的秦汉帝国，朝，经过大一统的秦汉帝国，到三国两晋南北朝时期民族关系得到了迅速发展，隋到三国两晋南北朝时期民族关系得到了迅速发展，隋唐时期，尤其是唐时期，尤其是 朝是我国统一的多民族国家进一朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，由于

2、政治清明、经济繁荣、国力步发展的重要时期，由于政治清明、经济繁荣、国力强盛和文化先进，唐朝吸引着各族人民与之交往，与强盛和文化先进，唐朝吸引着各族人民与之交往，与唐朝加强了政治、经济、文化交流。唐朝加强了政治、经济、文化交流。4欧洲地区处于分裂、混乱的中古时期。欧洲地区处于分裂、混乱的中古时期。 两朝两朝的社会发展位居世界前列，对周边国家和地区产生了的社会发展位居世界前列，对周边国家和地区产生了深远的影响。深远的影响。第一单元第一单元 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会单元导读隋唐隋唐科举选官科举选官秦秦唐唐隋唐隋唐东突厥东突厥西突厥西突厥吐吐 蕃蕃南诏南诏和同为一家bo 唐太宗表示：唐太宗表示

3、： “自古皆贵中华，贱夷自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一狄，朕独爱之如一” 1唐朝对东突厥采取哪些政策？唐朝对东突厥采取哪些政策？你怎样看待唐朝的民族政策？你怎样看待唐朝的民族政策？一、一、“天可汗天可汗”2说一说说一说“天可汗天可汗”的含义？的含义？“天可汗天可汗”指的是谁？为什么这样称呼他？指的是谁？为什么这样称呼他？文皇南面坐，夷狄千群趋。文皇南面坐，夷狄千群趋。献号天可汗，以覆我国都。献号天可汗，以覆我国都。 柳宗元柳宗元东突厥东突厥西突厥西突厥吐吐 蕃蕃南诏南诏bo松赞干布松赞干布文成公主文成公主二、松赞干布与文成公主二、松赞干布与文成公主唐朝著名画家阎立本所绘唐朝著名画家阎立本所

4、绘步辇图步辇图 结合课本展开想象吐蕃的使者禄东赞怎样说，才能结合课本展开想象吐蕃的使者禄东赞怎样说，才能取得唐太宗的信任取得唐太宗的信任 ，迎走公主？迎走公主？情景再现情景再现认清路线认清路线唐中宗时，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。唐中宗时，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。唐玄宗时，吐蕃赞普上书唐朝皇帝称：唐玄宗时，吐蕃赞普上书唐朝皇帝称： 吐蕃与唐吐蕃与唐“和同为一家和同为一家”。唐穆宗时，唐蕃两个政权又相约盟誓，唐穆宗时，唐蕃两个政权又相约盟誓， 互不侵犯。互不侵犯。自从贵主和亲后，自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。一半胡风似汉家。 （唐）陈陶：（唐）陈陶：陇西行陇西行找一找找一找唐蕃会唐蕃会盟碑盟碑 文成公主入藏之后，唐和吐蕃文成公主入藏之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？还有哪些友好交往的史实？东突厥东突厥西突厥西突厥吐吐 蕃蕃南诏南诏 看课本找出唐朝与南诏的关系看课本找出唐朝与南诏的关系怎样怎样?崇圣寺三塔崇圣寺三塔小雁塔小雁塔三、点苍山会盟三、点苍山会盟唐唐 朝朝东突厥东突厥吐蕃吐蕃南诏南诏战争战争 设都督府设都督府 和亲和亲 册封册封 会盟会盟唐朝各采取怎样的方式与周边民族加强往来？唐朝各采取怎样的方式与周边民族加强往来？归纳总结归纳总结唐朝时期民族关系为什么会出现唐朝时期民族关系为什么会出现“和同为一家和同为一家”的