人教部编版四年级语文下册《阅读指导 专项复习》教学课件PPT小学优秀公开课

1、阅读指阅读指导导 专项复专项复习习人教部编版 语文 四年级 下册记金华的双龙洞（节选记金华的双龙洞（节选） 叶圣叶圣陶陶内洞一团漆黑，什么都看不见。工内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道道 有有多么宽广。多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的的 景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一一 条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石石 钟乳和石笋，这是什

2、么，那是什么，大都依据形状钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想想 象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这这 些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， 即使不比作什么，也很值得观赏即使不比作什么，也很值得观赏。1.1.“石笋石笋”的的“笋笋”字用音序查字法，应查字母字用音序查字法，应查字母( ( S S) )；）画。）画。用部首查字法应查用部首查字法应查（竹字竹字头头），再查），再查（ 4 42.2.在文中找出下列词语的近义词。在文中找出下列词语的近义词。观看观看（观观赏赏）黑暗黑暗（

3、漆漆黑黑）3.3.用用“”画出写内洞很黑的句子。画出写内洞很黑的句子。4.4.结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？因其洞顶的因其洞顶的“双双龙龙一一”条条黄黄龙，一条青龙，一条青龙龙而而得得 名名。6.6.洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能能 想象其中的两种也将它们比做什么吗？想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种第一种： 大佛的垂大佛的垂耳耳 第二种第二种：突突起的竹起的竹笋笋7.7.本段抓住那几方面写的？读了这段话后，我知道作本段抓住那几方面写的？读了这段话后，我知道作者者抓住内

4、洞的黑、奇抓住内洞的黑、奇、大三个方面，其中着力描写了内、大三个方面，其中着力描写了内洞洞 景物的景物的“奇奇”：一是：一是“ 形形奇奇 ”，表现，表现为为形状变化多端的石钟乳和石形状变化多端的石钟乳和石笋笋；二是二是“ 色色奇奇 ”，表现为，表现为 颜色各颜色各异异 ，三三是是 洞顶的洞顶的“双龙双龙”，一一条黄龙，一条青条黄龙，一条青龙龙。猫（节选猫（节选） 老舍老舍猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时时 候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩

5、玩，就会出什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走走 一天一夜一天一夜，（，（任任凭凭）谁怎么呼唤，它谁怎么呼唤，它（也也）不肯回来不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息屏息凝凝 视视，一连就是几个钟头，一连就是几个钟头，（，（非非）把老鼠等出来）把老鼠等出来（不不可可）！）！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，把脖子伸出来让

6、你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳跳 上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地地 叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它它 若是不高兴啊若是不高兴啊，（，（无无 论论 ）谁说多少好话，它）谁说多少好话，它（也也）一一 声不出。声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又它什么都怕，总想藏起来。可是它又那那 么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇

7、也敢斗一一 斗。斗。1.1.判一判，对的打判一判，对的打“”“”，错的打，错的打“”。1 1猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（ ）2“在稿纸上踩印几朵小梅花在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位，说明猫是一位画画 家。家。（）2.2.请在文中的（请在文中的（）里填上合适的关联词语）里填上合适的关联词语。3.3.给句中蓝体的词语换上意思相近的词。给句中蓝体的词语换上意思相近的词。（1 1）说它）说它老实老实( (实实 在在) )吧，它吧，它的确的确( (确确 实实) )有时候很乖有时候很乖。（2 2）它）它若是若是( (假假若若) )不高兴，无论谁说多少

8、好话，它不高兴，无论谁说多少好话，它也也 一声不出。一声不出。4.4.用用“”线画出文章的中心句线画出文章的中心句。 呢？呢？。7 7、用、用“”画出表现猫尽职的句子画出表现猫尽职的句子。5.5.“古怪古怪”的意思是的意思是（ 稀稀 奇奇 罕罕 见见 的的），作者主要是从），作者主要是从三三 个方面来写出猫的古怪的。说猫既个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老老实实）又）又（贪贪玩玩）；）； 既既（ 温温柔柔）又）又（倔倔强强）；既）；既（ 贪贪 玩玩 ）又）又（尽尽职职）。表。表面面 看起来作者是看起来作者是（讨讨 厌厌）猫的，其实是表达了对猫猫的，其实是表达了对猫的的（喜喜欢欢）之情之情。6.

9、6.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家家说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜夜改为陈述句改为陈述句：不回不回家家猫（节选猫（节选） 老老舍舍满月的小猫满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经经 学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但少跟头，但是是 跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿跌倒了马上起来，再跑再跌。

10、它们的头撞在门上，桌腿上上 和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，越来越大，逐逐 渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草院中的花草可可 遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处处枝折花落。你枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们见了，绝不会责打它们，它们是那么生气是那么生气勃勃勃，天真可爱勃，天真可爱! !1.1.这段话写的是刚满月的小猫，它的特点这段话写的是刚满月的小猫，它的特点是是 可可 爱 、爱 、 贪贪 玩玩 、_ _淘淘气气、勇勇敢

11、敢_。2.2.为了表现小猫的特点，作者写了为了表现小猫的特点，作者写了它它玩妈妈的尾巴、鸡玩妈妈的尾巴、鸡毛毛、 摔跟头，疼了也不摔跟头，疼了也不哭哭 、在花盆里摔在花盆里摔跤跤、抱抱着花枝打秋着花枝打秋千千这这些举动些举动。3.3.你觉得文中哪句话最能体现作者对小猫的喜爱之情你觉得文中哪句话最能体现作者对小猫的喜爱之情？ 请画上请画上“”“”。这段话第一句与后边的句子有这段话第一句与后边的句子有总总分分关系关系。乡下人家（节选乡下人家（节选） 陈醉陈醉云云有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙仙 鸡冠花，大丽菊，它们依鸡冠花，大丽菊，它们依

12、着时令，顺序开放，朴素中带着时令，顺序开放，朴素中带着着 几分华丽，显出一派独特几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在的农家风光。还有些人家，在屋屋 后种几十枝竹绿的叶，后种几十枝竹绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来成群地从土里探出头来。1 1它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出显出一派独特的农家风光一派独特的农家风光。“它们它们”指指 芍芍药药、 凤凤仙仙 、 鸡冠鸡冠花花

13、、大丽大丽菊菊 。句子里还有一对反义词是句子里还有一对反义词是（ 朴朴素素 ）（华华 ） 丽丽2 2几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多多 鲜嫩的鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来笋，成群地从土里探出头来。这里运用了这里运用了 拟拟人人 的修辞方法。的修辞方法。“探探”字，写字，写出出 了了 嫩嫩笋长势很迅笋长势很迅速速， 生机勃生机勃勃勃的特点的特点。乡下人家（节选）乡下人家（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情情 景。他们把桌景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天

14、边的红霞椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞， 向晚的微风，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡乡 下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里， 它们便唱起歌它们便唱起歌来：来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那那 歌声真好听，歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜

15、蜜地进进 入梦乡。入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷迷人的风景。人的风景。1.1.照样子写词语。照样子写词语。 天 高 地 阔天 高 地 阔 2.2.在文段中描写了两个场景，请简单的词在文段中描写了两个场景，请简单的词语概括出来语概括出来。院落晚院落晚餐餐 月月 夜夜睡睡梦梦天南地天南地北北 天天崩崩 地地裂裂 3.3.按要求写句子。按要求写句子。 纺 织 娘 寄 住 在 他纺 织 娘 寄 住 在 他 们 屋 前 的 瓜 架 上 。们 屋 前 的 瓜 架 上 。 （ 缩 句缩 句 ） 纺纺织织 娘娘 寄寄 住住 在

16、在瓜瓜 架架 上上。乡下人家，乡下人家，不论不论什么时候，不论什么季节，什么时候，不论什么季节，都都有有 一一 道独特、迷人的风景。（用带点词说话道独特、迷人的风景。（用带点词说话）不论前方的道路多么艰难不论前方的道路多么艰难, ,我们都要风雨无阻的前我们都要风雨无阻的前行行3.3.文中最后一段话的作用是：文中最后一段话的作用是： 总结全总结全文文。囊萤夜囊萤夜读读晋书晋书车胤传车胤传胤胤恭恭勤不倦勤不倦, ,博学多博学多通通。家贫不常得油。夏月则。家贫不常得油。夏月则练练囊囊 盛数十萤火以照书盛数十萤火以照书, ,以夜继日焉以夜继日焉。1.1.解释文中的字解释文中的字。1 1恭恭： 谦逊有礼

17、谦逊有礼。2 2通：通： 通晓，明白通晓，明白。3 3练囊练囊： 白色薄绢做的口袋白色薄绢做的口袋。2.2.“囊萤映雪囊萤映雪”是两个古人苦学的故事是两个古人苦学的故事。“ 囊萤囊萤” 的主人公是的主人公是 车车胤胤,“,“ 映雪映雪” 的主人的主人公公是是 孙孙康康。 3.3.成语填空成语填空。 (1)(1)诲人不诲人不 倦倦(2)(2)持之持之以以恒恒(3)(3)通宵达通宵达 旦旦(4)(4)天天壤壤 之之别别。3.3.文中最后一段话的作用文中最后一段话的作用是是。乡下人家，乡下人家，不论不论什么时候，不论什么季节，什么时候，不论什么季节，都都有有 一一 道独特、迷人的风景。（用带点词说话

18、道独特、迷人的风景。（用带点词说话）不论前方的道路多么艰难不论前方的道路多么艰难, ,我们都要风雨无阻地前我们都要风雨无阻地前行行总结全总结全文文雕塑一般的姿势雕塑一般的姿势“人固有一人固有一死死, ,或重于泰山或重于泰山, ,或轻于鸿毛。或轻于鸿毛。”这是司马迁的这是司马迁的名名 言。自然言。自然, ,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势, ,越细越细品品, ,越越 意味深长。意味深长。最让人最让人感慨万千的感慨万千的, ,我认为是化学家卜拉克的姿势。我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉卜拉克克 是因心脏病猝发突然去世的是因心脏病猝发突然去世的, ,死时手

19、中端着死时手中端着满满一杯牛奶。令人满满一杯牛奶。令人惊惊 奇的是奇的是, ,那杯子端得极其平稳那杯子端得极其平稳, ,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出出 来来他就这么稳稳当当地坐着他就这么稳稳当当地坐着, ,从从容容从从容容, ,一如雕塑。一如雕塑。之所以之所以如如 此此, ,是因为这位化学家有个超越凡人的是因为这位化学家有个超越凡人的“绝绝对一丝不苟对一丝不苟”的的“好好习习 惯惯”做化学实验时做化学实验时, ,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。 于是于是, ,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。他的死有了一个堪称天下第一的姿

20、势。最让人惊心动魄的最让人惊心动魄的, ,则是母爱的姿势。则是母爱的姿势。那是在大兴安岭火灾现场那是在大兴安岭火灾现场, ,当人们扑灭大当人们扑灭大火后火后, ,突然突然惊惊 呆了呆了, ,因为他们发现因为他们发现: :一一位母亲虽然已被大火活活烧死位母亲虽然已被大火活活烧死, ,但但 她却镇静地保持着一个极她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势稳妥的姿势紧紧地蜷曲着紧紧地蜷曲着上上 肢肢! !果然果然, ,她被烧死了她被烧死了, ,怀抱中的孩子依然活着怀抱中的孩子依然活着。显然。显然, ,正正是是 因为她义无反顾地坚持着这个姿势因为她义无反顾地坚持着这个姿势, ,才硬是才硬是在熊熊烈火在熊熊烈火中

21、中 护住了她的孩子！护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势, ,消消防队防队员员 潸然泪下。潸然泪下。再试想再试想, ,人在弥留之际的姿势尚且如此引人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注人关注, ,何何况况 日常生活中活生生日常生活中活生生的人的人! !是的是的, ,人总是有姿势。正所人总是有姿势。正所谓谓“站有站相站有站相, ,坐有坐相坐有坐相”,”,所有的姿所有的姿势都昭示着人的状态势都昭示着人的状态和和人的境界。人的境界。那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥是颓然如泥？ 这，你想过吗这，你想过吗？1 1先

22、给带点字注音，再解释词语意思先给带点字注音，再解释词语意思。猝猝发发： c突然发突然发作作潸潸然然： sh n流泪的样流泪的样子子颓颓然然： t u。形容败兴的样形容败兴的样子子2.2.在文中找反义词。在文中找反义词。粗枝大叶粗枝大叶（一一 丝丝 不不苟苟）重于泰山重于泰山（轻轻于于 鸿鸿毛毛）3.3.“最最让人惊心动魄的让人惊心动魄的, ,则是母爱的姿势则是母爱的姿势”，为什，为什么么 不不用用 “母亲的姿势母亲的姿势”？因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩

23、子，没有爱是做不到的。4 4短文说短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。 这句话怎么样理解？这句话怎么样理解？一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。 。5 5. . 按照按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着着 对对化学实验的化学实验的 一丝不一丝不苟苟；而母亲的；而母亲的“姿势姿势”则则是是 母爱的象母爱的象征征 。6.6.下面词语运用的分析，不正确的一项下面词语运用的分析，不正确的一项是是 （C C）A.“A.“惊心动魄惊心动魄”形容母爱的姿

24、势使人感受形容母爱的姿势使人感受至至 深，震深，震动动 大大。 B.“B.“义义无反顾无反顾”表现出母亲不因大火表现出母亲不因大火烧烧 身而退身而退缩缩 犹豫犹豫的的精神。精神。C.“C.“潸潸然泪下然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心心 情。情。解题指导：解题指导：一般写人类文章以人物描写为主，通过一般写人类文章以人物描写为主，通过对对 人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的描描 写，反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类写，反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文文 章时，可从以下几方面入手：章时，

25、可从以下几方面入手：（一）分析人物的外貌。（一）分析人物的外貌。外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰饰 等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内内心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变变 化及个性特点。化及个性特点。（二）读懂人物的语言。（二）读懂人物的语言。语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。 文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性性 和心理特点。读

26、文章时分析揣摩人物的语言，有助和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言，有助加加 深对人物的理解深对人物的理解。（三）分析人物的动作。（三）分析人物的动作。人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章章 时要细细地品味，并感悟其特别的地方。时要细细地品味，并感悟其特别的地方。（四）分析人物的心理。（四）分析人物的心理。人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人的的 心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜鲜 活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物活、生动的人物往往是

27、靠许多心理描写来突出人物个个 性的。心理活动刻画得好，人物品质就表现得更加性的。心理活动刻画得好，人物品质就表现得更加丰丰 富多彩，就会给读者留下深刻的印象。富多彩，就会给读者留下深刻的印象。（五）注意侧面烘托描写的作用（五）注意侧面烘托描写的作用。家乡的小河家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛宛 如明镜一般，如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层 层鳞浪随风而层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美

28、得就像天空的的 七彩绸。七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉揉 眼睛，好奇地眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似似 胭脂，袅袅上胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸脸 蛋。蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸脸 庞。一群白鹅庞。一群白鹅开始了开始了“曲项向天歌曲项向天歌”“”“红掌拨轻波红掌拨轻波”的嬉戏。鱼的嬉戏

29、。鱼儿儿 凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小太阳把余晖洒在河面上，小河河 里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树泥岸和成排的桑树、 桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，天的小河带着倦意入睡了，她她 像凝固了一般，

30、躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中， 对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出岸上的小草，发出一一 阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时汪的狗叫声，此时的的 小河显得更静、更清。小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美家乡的小河啊，你真美！1.1.用用“”“”划出文中的一个比喻句。（划出文中的一个比喻句。（1 1分）分）2.2.用用“”“”划出文中的一个拟人句，并划出文中的一个拟人句，并用用“”标出看出是拟人句的词。标出看出

31、是拟人句的词。河揉了揉眼睛，好奇地张河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水望她周围的新鲜东西。这时水绿绿得像玉，霞红得似胭脂，得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏躯映在河水中，欣赏着着 火红的脸庞。一群白鹅开火红的脸庞。一群白鹅开始了始了“曲项向天歌曲项向天歌”“”“红掌拨红掌拨轻轻 波波”的嬉戏。鱼儿凑趣地的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，跳跃着，翻起了一个个跟头，顿顿 是是 活活 泼泼 可可 爱爱 的的 ，

32、 层层 层层 鳞鳞 浪浪 随随 风风 而而 起起， 伴伴 着着 跳跳 跃跃 的的 阳阳 光在光在舞舞 蹈蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚晨曦中，刚刚苏醒的刚苏醒的小小家乡的小河家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是条清澈的小河。它是宁宁静的，宛如明镜一般，倒静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树映着红色的花，绿色的树； 她她又又 。 。3 3判断，对的画判断，对的画“”“”。1 12 23 3短文反映了作者对家乡小河的喜爱。短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（

33、） 短文短文反映了作者对家乡的热爱。反映了作者对家乡的热爱。（）短文反映了作者对家乡小河、对家乡短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情的热爱之情。（ ）4 45 56 6短文是按时间来写的。短文是按时间来写的。（） 短短文是按地点来写的。文是按地点来写的。（）短文是按事情发展来写的。短文是按事情发展来写的。（ ）解题指导：解题指导：在小学阶段，我们了解到的主要就是这在小学阶段，我们了解到的主要就是这些些 写作顺序写作顺序：1.1.事情发展的顺序事情发展的顺序这种方法多适用于记叙文，按这种方法多适用于记叙文，按“起因起因发展发展高潮高潮 结局结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，来写的

34、，但有的文章会少一个或几个环节，基基 本按本按“起因起因经过经过结局结局”来构建的来构建的。2.2.时间顺时间顺序序常用于写人、叙事、写景、状物的文章常用于写人、叙事、写景、状物的文章。 3.3.空间转移的顺序空间转移的顺序按空间位置的转移顺序按空间位置的转移顺序一般用于游记、参观记、一般用于游记、参观记、写写 活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、 观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法法 只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句， 就很容易

35、地理清构段的形式就很容易地理清构段的形式。4.4.按事情的不同方面顺序按事情的不同方面顺序这种顺序常用于说明文的文章，描写状物时，也会这种顺序常用于说明文的文章，描写状物时，也会用用 这种方法。这种方法。小牛和老骡子小牛和老骡子有一段时有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作， 耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：说：“今天我们装今天我们装病病 吧，休息，休息。吧，休息，休息。”老骡子却答道老骡子却答道：“不行啊，我们不行啊，我们需需 要工作做完，因为耕种的季节很短啊。要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还但小牛还是装病了，

36、农夫给它弄来新鲜的干草和是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷谷 物，尽量让它舒服些。等老骡耕种物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地回来，小牛询问地里里 的情况如何，的情况如何，“没有以前耕种得多没有以前耕种得多，”老骡子回答道老骡子回答道： “但我们也耕种了相当长的一段距但我们也耕种了相当长的一段距离。离。”小牛又问道小牛又问道： “老家伙说我什么没有？老家伙说我什么没有？”“”“没有。没有。”老骡子回答。老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从次装病。当老骡子从田田 间回来时，小牛问道：间回来时，小牛问道：“今天怎么样？今天怎么样？”“”“

37、还不错，我还不错，我认认 为。为。”老骡子答道。老骡子答道。“但但耕种得还不是太多。耕种得还不是太多。”小牛又小牛又问问 道：道：“老家伙说我什么了老家伙说我什么了？”“”“啥也没有对我说，啥也没有对我说，”老老骡骡 子说，子说，“但是，他停下但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。来和屠夫说了好长时间的话。”慵懒是一种自我扼杀慵懒是一种自我扼杀。1.1.小牛两次装病，第一次小牛两次装病，第一次是是了什么？了什么？“老家伙老家伙”指指： 一再询问，表一再询问，表明明。因为耕作相当辛苦，为因为耕作相当辛苦，为了了；得到休得到休息息第二次是第二次是 为了偷懒为了偷懒。2.2.小牛装病不耕田，却一小牛

38、装病不耕田，却一再再 询问询问“老家伙说我什么了老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表老家伙是谁？一再询问表明明老农夫老农夫小牛有点担心后果，心里不踏小牛有点担心后果，心里不踏实实3.3.短文中出现了骡子、牛，它们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什短文中出现了骡子、牛，它们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么么吗吗？4.4.老骡子和小牛的差距在哪里老骡子和小牛的差距在哪里？6.6.最后一句破折号的用处是最后一句破折号的用处是（）马马老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装装 病，说明它太过于精明病，说明它太过于精明。 5 5“他停下来和

39、屠夫说了好长时间的话。他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话， 意味着什么意味着什么？屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再再偷懒，否则会被害了。偷懒，否则会被害了。A A解释说明解释说明B B话题突然转换话题突然转换C C声音延长声音延长A A心底盛开一朵花心底盛开一朵花匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才才 没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻翻 了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人人 诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来