（人教新课标）二年级语文课件　画鸡蛋1

1、画鸡蛋人教新课标二年级人教新课标二年级语文下册选读课文语文下册选读课文 教学目标教学目标 1认知：识字认知：识字15个，写字个，写字7个。个。 2情感态度价值观：学会有感情地朗情感态度价值观：学会有感情地朗读课文，在读中感悟做任何事情都要认读课文，在读中感悟做任何事情都要认真，认识到学习任何本领首先要打好基真，认识到学习任何本领首先要打好基础，从基本技能做起。础，从基本技能做起。3培养学生合作、自主探究的意识，以培养学生合作、自主探究的意识，以及分析综合和口语表达的能力。及分析综合和口语表达的能力。 达.芬奇(1452-1519) 出生在佛罗伦萨附近的一个小镇芬奇镇。他是意大利文艺复兴时期最伟

2、大最著名的巨匠，他不仅是一位天才的画家，并且是大数学家、科学家、力学家和工程师，是一位多才多艺、全面发展的人。他有着多方面的才能，对人类作出过多方面的贡献。他不仅会画画，雕塑，建筑房屋，还会发明武器，设计过世界上第一个飞行机、他又是一个医学家、音乐家和戏剧家，而且在物理学、地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。他道德高尚，举止温雅，且体格健壮，力量过人，据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁。他左右手都会写字、作画，他用左手写的字是反向的，人们只有在镜子里才能看懂。 最后的晚餐最后的晚餐是达芬奇为米兰圣玛丽亚修道院餐厅所作的壁画，是达芬奇为米兰圣玛丽亚修道院餐厅所作的壁画，故事取自于圣经：犹大

3、以故事取自于圣经：犹大以30个金币出卖了基督。由于神灵的暗示，个金币出卖了基督。由于神灵的暗示，基督在与众徒共进晚餐时说：基督在与众徒共进晚餐时说：“我实在告诉你们，你们之中有一人我实在告诉你们，你们之中有一人要出卖我了。要出卖我了。”于是举座四惊。于是举座四惊。画家抓住这最戏剧化的一刻，展现画家抓住这最戏剧化的一刻，展现了人物的内心与情绪的流露。大多数门徒在激动中一跃而起，而耶了人物的内心与情绪的流露。大多数门徒在激动中一跃而起，而耶稣的形象却是那么的平静。我们可以看到他明晰的轮廓衬托在背景稣的形象却是那么的平静。我们可以看到他明晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里，通过窗子，我们看见恬静的景色，湛

4、蓝的天空犹如一墙的窗子里，通过窗子，我们看见恬静的景色，湛蓝的天空犹如一只光轮环绕在耶稣的头上。在耶稣右边的一组中，我们看到一个黑只光轮环绕在耶稣的头上。在耶稣右边的一组中，我们看到一个黑暗的面容，他朝后倚着，仿佛从耶稣前往后退缩似的。他的肘部搁暗的面容，他朝后倚着，仿佛从耶稣前往后退缩似的。他的肘部搁在餐桌上，手里抓着一只钱袋。我们知道他就是那个叛徒，犹大在餐桌上，手里抓着一只钱袋。我们知道他就是那个叛徒，犹大.伊伊斯卡里奥特。犹大手中的钱袋是他的象征，它使我们想起，他就是斯卡里奥特。犹大手中的钱袋是他的象征，它使我们想起，他就是为耶稣和其他门徒保管钱财的人，钱袋里装着出卖耶稣得来的三十为耶

5、稣和其他门徒保管钱财的人，钱袋里装着出卖耶稣得来的三十块银币的赏钱。即使他没有拿着那只钱袋，我们也能通过达块银币的赏钱。即使他没有拿着那只钱袋，我们也能通过达.芬奇的芬奇的绘画方式，辨别出这个罪恶的敌人犹大。由于画家精湛的透视表现，绘画方式，辨别出这个罪恶的敌人犹大。由于画家精湛的透视表现，让人有亲临的感觉。尽管画面人物众多，却没有丝毫混乱的迹象，让人有亲临的感觉。尽管画面人物众多，却没有丝毫混乱的迹象，众人以三人一组的形式自然分为四个小组，互相呼应，在统一中极众人以三人一组的形式自然分为四个小组，互相呼应，在统一中极尽变化之能事，构图均衡和谐而优美。尽变化之能事，构图均衡和谐而优美。 课题简

6、析课题简析 这个故事说的是四百多年前，在意大这个故事说的是四百多年前，在意大利有一个著名的画家叫达利有一个著名的画家叫达芬奇。他很小芬奇。他很小的时候就开始学习画画了。可是他的老的时候就开始学习画画了。可是他的老师天天让他画鸡蛋。同学们，你们觉得师天天让他画鸡蛋。同学们，你们觉得鸡蛋好画吗？（好画）鸡蛋好画吗？（好画） 那他的老师为什么还天天让他画鸡蛋那他的老师为什么还天天让他画鸡蛋呢？你想知道是为什么吗？（想）呢？你想知道是为什么吗？（想）那就请你自己读一遍课文。遇到不认那就请你自己读一遍课文。遇到不认识的字怎么办？（让几个学生分别说一识的字怎么办？（让几个学生分别说一说）说） 写字指导写字

7、指导“就就”“”“完完”“”“同同”三字，学生通过分析三字，学生通过分析字形、结构、找形近字、组词等方式，字形、结构、找形近字、组词等方式，自己掌握；自己掌握；“许许”“”“件件”两字，指导学两字，指导学生自己说出字形上的不同，帮助掌握；生自己说出字形上的不同，帮助掌握；“非非”“”“练练”二字，先让学生自己说出二字，先让学生自己说出字形的结构特点，教师再通过示范书写，字形的结构特点，教师再通过示范书写，指导学生知道指导学生知道“练练”字的第六笔是横折字的第六笔是横折钩，不能写成竖钩钩，不能写成竖钩“东东”，“非非”字强字强调笔顺和结构安排，指导写得漂亮、端调笔顺和结构安排，指导写得漂亮、端正

8、、匀称。正、匀称。 朗读课文朗读课文 达达芬奇的老师为什么天天让他画鸡蛋？现在你芬奇的老师为什么天天让他画鸡蛋？现在你觉得鸡蛋好画吗？（不好画）觉得鸡蛋好画吗？（不好画）达达芬奇听了老师的话是怎样做的？（又画了许芬奇听了老师的话是怎样做的？（又画了许许多多不同的鸡蛋）许多多不同的鸡蛋）他为什么又画了许许多多不同的鸡蛋呢？他为什么又画了许许多多不同的鸡蛋呢？（一时回答不上来，可以小组内讨论。）（一时回答不上来，可以小组内讨论。）再后来，达再后来，达芬奇怎么样了？（他不管做什么芬奇怎么样了？（他不管做什么事都非常认真；他成了一个著名的画家；事都非常认真；他成了一个著名的画家；）学习了这一课，你想对

9、同学们说些什么呢？学习了这一课，你想对同学们说些什么呢？（1）老师这句话是什么意思，请同）老师这句话是什么意思，请同学们讨论。学们讨论。（2）学生按四人小组讨论、交流。）学生按四人小组讨论、交流。（3）各小组推选代表介绍讨论情况。）各小组推选代表介绍讨论情况。“在一千个鸡蛋当中，没有形状完成相同的在一千个鸡蛋当中，没有形状完成相同的”最后的晚餐最后的晚餐 蒙娜丽莎蒙娜丽莎圣母玛利亚圣母玛利亚母与子母与子 小结小结世界上的事物千差万别，树叶是这世界上的事物千差万别，树叶是这样，鸡蛋也是这样。达成样，鸡蛋也是这样。达成.芬奇的老芬奇的老师说这句话是要他仔细观察，发现师说这句话是要他仔细观察，发现这些细微差别。这些细微差别。读一读著名 耐烦 简单 容易严肃 开始 相同 观察影响 练习 角度 非常出示下列词语：出示下列词语： 练习练习 认真认真 观察观察 简单简单 容易容易 非常非常学生可以选择自己喜欢的词语学生可以选择自己喜欢的词语进行造句练习进行造句练习练习说话练习说话 拓展延伸拓展延伸请同学们想一