三年级语文上册第二组语文园地二课件 (2)

1、习作要求： 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 我们熟悉的人有：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、同班同学、朋友、邻居小伙伴、老师等等。想一想你熟悉的人有什么特点？ 如：活泼开朗、聪明勇敢、顽皮捣蛋、爱学习、爱看书、爱打球、爱唱歌、爱跳舞、爱弹琴、尊老爱幼、助人为乐、诚实守信 范文： 乐于助人的黄燕 黄燕是我的同班同学。她今年9岁，白里透红的脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛。最引人注目的是她头上扎着那两条小辫子，一甩一甩的，非常惹人喜爱。

2、黄燕常常助人为乐。有一次，我和她放学回家时，看见一个五岁多的小妹妹蹲在商场门口直哭。黄燕看到小妹妹这样子，就蹲了下来亲切地问道：“小妹妹，你为什么哭呀？”小妹妹一看是个陌生人，哭得更厉害了，黄燕连忙拿出纸巾，给小妹妹擦干眼泪。小妹妹好像知道我们要帮她，便吱吱唔唔地回答道：“我找不见妈妈，所以我才哭的。”黄燕知道了原因，便一边安慰小妹妹，一边叫我去找小妹妹的妈妈。我走进商场大门，就看见一个20多岁的阿姨叫喊着：“我的孩子呢？”我跑到阿姨面前问道：“阿姨，您的孩子是个小妹妹吗？”“是的，她在那里？”阿姨焦急地问道。我顾不得回答阿姨的问题，便牵着阿姨往外跑。来到门口，小妹妹看到阿姨，便扑到阿姨怀里甜

3、甜地叫着：“妈妈！妈妈！”当阿姨谢谢我们时，黄燕说：“不用谢，这是我们应该做的。” 我真为有这样一个助人为乐的同学感到骄傲、自豪 。 第一步：外貌描写。 外貌描写能把人物的外在特点写出来，从而给读者留下如见其人的印象。 怎样写人 范文： 乐于助人的黄燕 黄燕是我的同班同学。她今年9岁，白里透红的脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛。最引人注目的是她头上扎着那两条小辫子，一甩一甩的，非常惹人喜爱。 黄燕常常助人为乐。有一次，我和她放学回家时，看见一个五岁多的小妹妹蹲在商场门口直哭。黄燕看到小妹妹这样子，就蹲了下来亲切地问道：“小妹妹，你为什么哭呀？”小妹妹一看是个陌生人，哭得更厉害了，黄燕连忙拿出纸巾，

4、给小妹妹擦干眼泪。小妹妹好像知道我们要帮她，便吱吱唔唔地回答道：“我找不见妈妈，所以我才哭的。”黄燕知道了原因，便一边安慰小妹妹，一边叫我去找小妹妹的妈妈。我走进商场大门，就看见一个20多岁的阿姨叫喊着：“我的孩子呢？”我跑到阿姨面前问道：“阿姨，您的孩子是个小妹妹吗？”“是的，她在那里？”阿姨焦急地问道。我顾不得回答阿姨的问题，便牵着阿姨往外跑。来到门口，小妹妹看到阿姨，便扑到阿姨怀里甜甜地叫着：“妈妈！妈妈！”当阿姨谢谢我们时，黄燕说：“不用谢，这是我们应该做的。” 我真为有这样一个助人为乐的同学感到骄傲、自豪 。 我有一个胖老爸，脸呈“国”字型，一双 眼睛炯炯有神，高高的鼻子与一张大大的

5、嘴巴十分相称。既能吃，又能喝，所以他还有一个大大的肚子。外貌描写 练习练习 用几句话写你熟悉的一个人的外貌。外貌描写怎样写人第二步：把一件事写得生动传神。第二步：把一件事写得生动传神。 范文： 乐于助人的黄燕 黄燕是我的同班同学。她今年9岁，白里透红的脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛。最引人注目的是她头上扎着那两条小辫子，一甩一甩的，非常惹人喜爱。 黄燕常常助人为乐。有一次，我和她放学回家时，看见一个五岁多的小妹妹蹲在商场门口直哭。黄燕看到小妹妹这样子，就蹲了下来亲切地问道：“小妹妹，你为什么哭呀？”小妹妹一看是个陌生人，哭得更厉害了，黄燕连忙拿出纸巾，给小妹妹擦干眼泪。小妹妹好像知道我们要帮她，

6、便吱吱唔唔地回答道：“我找不见妈妈，所以我才哭的。”黄燕知道了原因，便一边安慰小妹妹，一边叫我去找小妹妹的妈妈。我走进商场大门，就看见一个20多岁的阿姨叫喊着：“我的孩子呢？”我跑到阿姨面前问道：“阿姨，您的孩子是个小妹妹吗？”“是的，她在那里？”阿姨焦急地问道。我顾不得回答阿姨的问题，便牵着阿姨往外跑。来到门口，小妹妹看到阿姨，便扑到阿姨怀里甜甜地叫着：“妈妈！妈妈！”当阿姨谢谢我们时，黄燕说：“不用谢，这是我们应该做的。”我想：黄燕真是个好孩子。 我真为有这样一个助人为乐的同学感到骄傲、自豪 。描写人物外貌的词语 目光炯炯 火眼金睛 浓眉大眼 眉清目秀 虎头虎脑 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 秀发柔美 身体修长 衣着整洁描写