统编版三年级上册语文园地四 课件 (PPT 37页）

1、习作习作语文园地语文园地口语交际口语交际聂耳 下面的名人，你知道他们的名字吗？你知道他们的名字有怎样的故事吗？ 音乐家聂耳音乐家聂耳：原名聂守信。他原名聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的出来，别人因他耳朵好使，而他的姓又是三个姓又是三个“耳耳”字组成，便叫他字组成，便叫他“耳朵耳朵”。他后来专业搞作曲，就他后来专业搞作曲，就索性改名索性改名“聂耳聂耳”。 南宋名将岳飞：字鹏举。据记载，岳飞出生时正好有一只大鸟在屋顶飞鸣，于是就起名“飞”，并取字“鹏举”。 口语交际口语交际交流内容交流内容 每个人都有名字。你知道自己的每个人都有名

2、字。你知道自己的名字有什么含义吗名字有什么含义吗？ 回家问问长辈回家问问长辈吧吧。你的名字里也许饱含着他们对你你的名字里也许饱含着他们对你的期待的期待，说不定还藏着一个故事呢说不定还藏着一个故事呢! !交流指导交流指导1. 1. 梳理资料梳理资料, ,做好做好准备准备。 向长辈了解自己名字的含义、来历向长辈了解自己名字的含义、来历或名字里的一些故事或名字里的一些故事，也可以讲讲你了解也可以讲讲你了解到的其他人的名字。到的其他人的名字。2. 2. 大胆交流大胆交流, ,展示展示自己自己。 在交流时在交流时，要大胆发言要大胆发言，把自己把自己准备的资料讲清楚准备的资料讲清楚，讲明白。讲明白。3.

3、3. 认真倾听认真倾听, ,评价总结评价总结。 聆听时遇到感兴趣或不理解的内容聆听时遇到感兴趣或不理解的内容，可以向同学提出来可以向同学提出来，进一步了解。进一步了解。 我的好朋友是张云帆我的好朋友是张云帆，他他的名字是他爸爸取的的名字是他爸爸取的，灵感来灵感来自于李白的自于李白的“长风破浪会有时长风破浪会有时，直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”这句诗。他这句诗。他的爸爸希望他在人生道路上的爸爸希望他在人生道路上，无论遇到什么困难都能扬起风无论遇到什么困难都能扬起风帆帆，乘风破浪乘风破浪，勇往直前勇往直前! !交流示例交流示例 大家好大家好, ,我的名字是我的妈我的名字是我的妈妈取的。她说我一出生

4、就会笑妈取的。她说我一出生就会笑, ,希望我每天都能开开心心的希望我每天都能开开心心的，脸脸上挂满笑容上挂满笑容，因此取名叫笑笑因此取名叫笑笑。爸爸也常说希望我做一个快乐的爸爸也常说希望我做一个快乐的女孩。我也希望大家能通过我的女孩。我也希望大家能通过我的笑容感受到快乐。笑容感受到快乐。 习作习作习作内容习作内容 仔细观察课本插图仔细观察课本插图, ,看看图中讲了看看图中讲了什么什么？接下来可能会发生什么接下来可能会发生什么？请你把请你把故事写完。故事写完。技巧点拨技巧点拨1.1.审题：本次习作的内容是续写故事。审题：本次习作的内容是续写故事。续写，就是在原来故事的基础上，不续写，就是在原来故

5、事的基础上，不改变故事的意思，按照故事的情节进改变故事的意思，按照故事的情节进行合理地想象，编写一个故事的结局，行合理地想象，编写一个故事的结局，让故事更吸引人。让故事更吸引人。 2.2.立意：续写前立意：续写前, ,我们要认真阅读我们要认真阅读, ,把握文把握文字和图片材料的中心思想、基本情节、主字和图片材料的中心思想、基本情节、主要人物和特点以及人物关系。在写作时要人物和特点以及人物关系。在写作时, ,我们要联系生活我们要联系生活, ,续写要符合生活实际。续写要符合生活实际。注意情节要一波三折注意情节要一波三折, ,这样才能引人入胜。这样才能引人入胜。 3.3.构思构思: :思维导图思维导

6、图写什么写什么解读图一解读图一解读图二解读图二解读图三解读图三解读图四解读图四故事开端，课间同学们在教室讨论故事开端，课间同学们在教室讨论过生日的方式，李晓明表情复杂。过生日的方式，李晓明表情复杂。也是故事开端，李晓明一个人坐在也是故事开端，李晓明一个人坐在座位上，情绪低落，自言自语。座位上，情绪低落，自言自语。故事发展，两位同学知道了李晓明故事发展，两位同学知道了李晓明的情况，讨论的内容有很多可能性。的情况，讨论的内容有很多可能性。故事高潮，根据前三幅图做出预测，故事高潮，根据前三幅图做出预测，进行详细编写。进行详细编写。怎么写怎么写开头开头中间中间结尾结尾交代事情的起因交代事情的起因同学们

7、为李晓明准备同学们为李晓明准备和庆祝生日。和庆祝生日。抒发感受和体会，点抒发感受和体会，点明主题。明主题。最难忘的生日最难忘的生日 语文园地语文园地 本单元的本单元的“交流平台交流平台”是交流边是交流边读边预测带来的全新阅读体验读边预测带来的全新阅读体验，在不在不断预测和验证的过程中断预测和验证的过程中，我们能感受我们能感受到阅读的乐趣到阅读的乐趣，也能预测故事发展的也能预测故事发展的多种可能性。多种可能性。交流平台交流平台1.1.交流指导交流指导 在阅读中在阅读中，我总是在不断预测我总是在不断预测，然后通过阅读后面的故事来验证自己然后通过阅读后面的故事来验证自己的猜想的猜想，预测让我的阅读充

8、满乐趣。预测让我的阅读充满乐趣。有时候有时候，我还经常猜测故事的发展会我还经常猜测故事的发展会有哪些可能性有哪些可能性，看看我的思路是否和看看我的思路是否和作者的一样作者的一样，感觉特别奇妙感觉特别奇妙! !2.2.交流示例交流示例 在阅读中采用在阅读中采用“一边读一边读一边预测一边预测”的方法的方法，可以帮可以帮助我更好地理解文章的内容。助我更好地理解文章的内容。为了让自己的预测更准为了让自己的预测更准，我我细细地品味作者的语言细细地品味作者的语言，读读书时也更加细致了书时也更加细致了，注意到注意到了很多细节。了很多细节。 每次去图书馆看书时每次去图书馆看书时，我会先看标题我会先看标题，猜测

9、书的猜测书的大致内容大致内容，然后再决定要然后再决定要不要继续看。用这种方法不要继续看。用这种方法来选择阅读的书籍和篇目来选择阅读的书籍和篇目，既省时又高效。既省时又高效。 预测策略的好处有很预测策略的好处有很多多，我们不妨用这种方法我们不妨用这种方法来阅读课外书。这样阅读来阅读课外书。这样阅读起来更有趣起来更有趣，也能激起我也能激起我们阅读的热情。们阅读的热情。识字加油站识字加油站你认识下面这些加点的字吗你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。查字典认一认。车轴基础阁楼佳节巩固盲人zhuzhu 轴jj 基ch ch 础 阁jiji 佳mnmn 盲tntn 唐1.读词语,根据加点字的意思读准字

10、音。词句段运用词句段运用假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净jijijijijijijijijjjjjjjj中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理zhnzhnzhnzhnzhnzhnzhnzhnchchchchchchchch2.2.下面的成语有什么特点下面的成语有什么特点？你还能说你还能说出类似的成语吗出类似的成语吗？百发百中 四面八方 七上八下百战百胜 四通八达 七嘴八舌百依百顺 四平八稳 七手八脚我发现我发现：题中的成语都含有数字题中的成语都含有数字，且数且数字都在第一、三位。字都在第一、三位。 第一组为百第一组为百 百百 ，第二组为四第二组为四 八八,第三组为七第三组为七 八八 。我会说我会

11、说: :百灵百验、百伶百俐、百灵百验、百伶百俐、四时八节、七长八短。四时八节、七长八短。3.3.读句子读句子，说说你有什么发现。照样说说你有什么发现。照样子写句子子写句子，注意引号的用法。注意引号的用法。 蚂蚁队长说蚂蚁队长说:“:“照样要受处罚。照样要受处罚。” “救命啊救命啊! ! 救命啊救命啊!”!”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。 “不要紧不要紧,”,”小公鸡说道小公鸡说道,“,“第一次能这样第一次能这样就很不错了。就很不错了。”第一句第一句，提示语在引语前提示语在引语前，提提示语后面一般用冒号示语后面一般用冒号，引语在引语在前后引号之间。前后引号之间。第二句第二句，提示语在引语后

12、提示语在引语后, ,引语在引语在前后引号之间前后引号之间，提示语后用句号。提示语后用句号。第三句第三句，提示语在引语中间提示语在引语中间，则前则前后引语各位于一组前后引号中间后引语各位于一组前后引号中间，提示语后用逗号。提示语后用逗号。我会写我会写: :妈妈说妈妈说:“:“这里好热闹这里好热闹, ,真是人山人海。真是人山人海。”“这里好热闹这里好热闹,”,”妈妈说妈妈说,“,“真是人山人海。真是人山人海。”“这里好热闹这里好热闹, ,真是人山人海。真是人山人海。”妈妈说。妈妈说。日积月累日积月累人心齐，泰山移。ti只要人们齐心协力只要人们齐心协力, ,就能创造奇迹。就能创造奇迹。二人同心，其利断金。 两个人一条心两个人一条心, ,就能发挥很大就能发挥很大的力量。的力量。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。chu 集体的智慧