六年级语文下册 16《土地的誓言》课件 鲁教版五四制_第1页
六年级语文下册 16《土地的誓言》课件 鲁教版五四制_第2页
六年级语文下册 16《土地的誓言》课件 鲁教版五四制_第3页
六年级语文下册 16《土地的誓言》课件 鲁教版五四制_第4页
六年级语文下册 16《土地的誓言》课件 鲁教版五四制_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、土地的誓言土地的誓言 作者作者: : 端木蕻良hng生字词生字词 端木蕻良(19121996),原名曹汉文,辽宁昌图人,现代作家。 “九一八”事变后,从东北流亡到上海,他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷,悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中,传达出遭受压抑的凄厉感如憎恨。他还善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情,遥远的风砂浑河的急流都有磅礴的气势,民族意识通过地方的粗犷性格表露出来。他注重方言的运用,又自觉地吸收电影剪接手法来结构小说,叙述带跳跃性,用笔举重若轻,讲究力度,在小说体式上有新的创造。抗战时期他先后出版了科尔沁旗草原大地的海长江等长篇。 1983年4月端木蕻良于长陵旁圆明园布景前南京大

2、屠杀纪念日南京大屠杀纪念日历史背景历史背景 19411941年年9 9月月1818日,九日,九一八事变已过去了整一八事变已过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。 1.1.标出你有疑问的字词和语句。标出你有疑问的字词和语句。2.2.标出你喜欢和深受感动的语句。标出你喜欢和深受感动的语句。自由读课文,需注意:自由读课文,需注意:欣赏体会:欣赏体会: 尝试有感情地朗诵你喜欢的句子,并谈谈你的理解和体会!松花江

3、上松花江上 全村全村30003000多人啊,就被鬼子用机枪打死了多人啊,就被鬼子用机枪打死了 莫德胜口述潘国良整理 19321932年我年我8 8岁。为报复义勇军的反抗,日本兵把岁。为报复义勇军的反抗,日本兵把全村全村30003000多百姓驱赶到一起,像疯狗一样用机枪向人多百姓驱赶到一起,像疯狗一样用机枪向人群扫射,群扫射, 泊中,紧紧搂着死去的妹妹。泊中,紧紧搂着死去的妹妹。血泪的控诉鬼子来了鬼子来了日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵战后成为一片废墟的东北军驻地北大营。战后成为一片废墟的东北军驻地北大营。 逃难逃难 流浪流浪我要妈妈我要妈妈第一段:我常常想起关东原野上第

4、一段:我常常想起关东原野上 的一切,的一切,我时时听见故乡的呼我时时听见故乡的呼 唤,我的心为此而热唤,我的心为此而热血沸腾血沸腾! !第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。教材分析教材分析整体感知整体感知一、作者在这两段分别抒发了什么思想感情?一、作者在这两段分别抒发了什么思想感情?二、作者的誓言是什么?二、作者的誓言是什么?呼告的手法呼告的手法排比的修辞方法排比的修辞方法写作特点写作特点质疑探究质疑探究请在小组内讨论你的疑问请在小组内讨论你的疑问, ,标出有意见分歧标出有意见分歧的句子,并提出小组内没解决的疑问的句子,并提出小组内没解决的疑问, ,集体集体探究探究赏析并仿写:赏析并仿写: 红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起悠带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起悠远的车铃,晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑远的车铃,晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风课外延伸课外延伸自编自唱自编自唱 选择一首你喜欢的歌曲,进行改编填词,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论