说明文知识讲解2

1、 说明文知识讲解说明文知识讲解学习目标学习目标1、了解说明文性质及分类。、了解说明文性质及分类。2、明确说明对象及特征。、明确说明对象及特征。3、理清说明顺序。、理清说明顺序。4、分析说明方法。、分析说明方法。5、分析语言特点。、分析语言特点。基础概念基础概念 五种表达方式：五种表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明叙述、描写、抒情、议论、说明 三种文体：三种文体： 1 1、记叙文、记叙文 2 2、说明文、说明文 3 3、议论文、议论文一、什么叫说明文？一、什么叫说明文？ 说明文是说明文是以说明为主要表达方以说明为主要表达方式，式，客观地说明事物、阐明事理的客观地说明事物、阐明事理的一种文体。

2、一种文体。 它介绍事物的形态、构造、它介绍事物的形态、构造、类别、性质、成因、功能、用途，类别、性质、成因、功能、用途，或者解释事物的含义、原理、关系、或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。演变等。目的是使人有所知。目的是使人有所知。二、说明文的分类：二、说明文的分类：事物说明文：说明事物特点事物说明文：说明事物特点 如：如：苏州园林苏州园林事理说明文：阐明事物的道理事理说明文：阐明事物的道理 如：如：大致然的语言大致然的语言说明文分类说明文分类说明对象不同说明对象不同说明语言不同说明语言不同生动说明文（文艺性说明文）生动说明文（文艺性说明文）平实说明文平实说明文事物说明文事物说明文（中国石

3、拱桥中国石拱桥）事理说明文事理说明文（大自然的语大自然的语言言）三、说明对象及其特征：三、说明对象及其特征：1 1、说明的对象是指被说明、说明的对象是指被说明的事物或事理。的事物或事理。、说明对象的特征：、说明对象的特征： 特征就是一事物区别于其特征就是一事物区别于其他事物的标志。他事物的标志。三、被说明事物的特征三、被说明事物的特征尽量找原词原句，若没有，尽量找原词原句，若没有，则注意段意、中心句则注意段意、中心句二、说明对象二、说明对象 看文题或首尾段。事物说明看文题或首尾段。事物说明文指出被说明对象即可。事文指出被说明对象即可。事理说明文指出说明内容，形理说明文指出说明内容，形成一个短语

4、：本文主要说明成一个短语：本文主要说明了了_对象对象_的的_特征特征_. 中国石拱桥中国石拱桥的说明对象是什么？的说明对象是什么？说明内容是什么？说明内容是什么？说明对象：中国石拱桥说明对象：中国石拱桥说明内容：说明内容： 介绍我国石拱桥形式优美、结构坚介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。固、历史悠久的特点。四、说四、说 明明 顺顺 序序、时间顺序：按照事物发展变化的、时间顺序：按照事物发展变化的 先后顺序说明事物。先后顺序说明事物。、空间顺序：空间顺序：按空间部位的顺序来按空间部位的顺序来说明事物或建筑的布局构造等。说明事物或建筑的布局构造等。3逻辑顺序：按照事理来安排先后逻辑

5、顺序：按照事理来安排先后顺序。顺序。 位顺序位顺序 说明事物。说明事物。时间顺序时间顺序 按事物发展变化的先后顺序来安排按事物发展变化的先后顺序来安排说明内容。说明内容。（多用于介绍人物经历、（多用于介绍人物经历、生产程序、使用方法及事物发展演生产程序、使用方法及事物发展演变的过程）变的过程） 运用时间顺序说明事物要多用运用时间顺序说明事物要多用表示时间的词语以增强说明的条理表示时间的词语以增强说明的条理性，同时也要突出表现事物变化发性，同时也要突出表现事物变化发展的每个阶段的主要特征，展的每个阶段的主要特征，空间顺序空间顺序 按空间部位的顺序来说明事物或建筑按空间部位的顺序来说明事物或建筑的

6、布局构造等。（多用于介绍建筑物、的布局构造等。（多用于介绍建筑物、自然景物的布局或物品的构造形态）自然景物的布局或物品的构造形态） 空间顺序主要为上下（高低）、空间顺序主要为上下（高低）、前后左右、远近、内外（表里）等。前后左右、远近、内外（表里）等。 运用空间顺序说明事物要选好立运用空间顺序说明事物要选好立足点和观察点，要注意准确地使用方足点和观察点，要注意准确地使用方位词语。位词语。逻辑顺序逻辑顺序 按照人们认识事物的规律安排说明的顺序，按照人们认识事物的规律安排说明的顺序，因为它要说明的是事物的方方面面、事物因为它要说明的是事物的方方面面、事物的因果关系以及事物的发展原理。（的因果关系以

7、及事物的发展原理。（介绍介绍比较复杂事物和现象，以及介绍事理的说比较复杂事物和现象，以及介绍事理的说明文经常使用这种顺序）明文经常使用这种顺序） 逻辑顺序主要有由概括到具体、由整体到逻辑顺序主要有由概括到具体、由整体到部分、由主要到次要、由现象到本质、由部分、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由特点到用途等。原因到结果、由特点到用途等。时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序方位：近方位：近远、前远、前后、左后、左右、南右、南北、低高北、低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）由主要到次要由主要到次要 由现象到本质由现象到本质 由原因到结果由原因

8、到结果 由抽象到具体由抽象到具体 由结果到原因由结果到原因 由表及里由表及里年代：古年代：古今今; ; 季节：春季节：春冬冬 一天一天: :早早晚晚 说明顺序说明顺序练习一练习一到了近代，随着造纸工业的发展到了近代，随着造纸工业的发展和印刷技术的提高，印书花样翻新，和印刷技术的提高，印书花样翻新，如油印、石印、铅印、胶板彩印等，如油印、石印、铅印、胶板彩印等，于是出现了形形色色的书。于是出现了形形色色的书。随着电子和激光技术的广泛应用，随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，双出现了许多奇妙的书，像近年来，双出现了许多奇妙的书，像会说话的书，会说话的书，“电视唱片电视唱片”书立体的书立体的书以及

9、缩微型的书，等等。书以及缩微型的书，等等。说明顺序：时间顺序说明顺序：时间顺序 例文例文1 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了转入热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声

10、匿迹。到处呈现一片衰草连天的景昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。象，准备迎接风雪载途的寒冬。 这段文字的说明顺序是这段文字的说明顺序是 _时间顺序时间顺序检测检测古古-今；春今；春-冬；早冬；早-晚；开始晚；开始-结束结束练习二练习二大殿正中是一个约两米的朱漆方台，大殿正中是一个约两米的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶中央藻井上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一有一条巨

11、大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙颗小珠，龙头，宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画头，宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。着流云火焰。说明顺序：空间顺序说明顺序：空间顺序 这个院子跟附近的许多院子没有什么差别，这个院子跟附近的许多院子没有什么差别，周围是半人高的木栅栏；左边是一间独立的小屋，周围是半人高的木栅栏；左边是一间独立的小屋，屋里有一口井；右边是两间正屋，每间大约一丈屋里有一口井；

12、右边是两间正屋，每间大约一丈见方，前面有走廊；正屋的下面有个地下室，半见方，前面有走廊；正屋的下面有个地下室，半截露在地面，是做厨房用的，从一道小梯子走下截露在地面，是做厨房用的，从一道小梯子走下去，去，这么样一个院子，在当年正是第比利斯这么样一个院子，在当年正是第比利斯小市民住宅的标准式样。小市民住宅的标准式样。问：本段文字的说明顺序是问：本段文字的说明顺序是_空间顺序空间顺序检测检测近近-远、前远、前-后、左后、左-右、南右、南-北、低北、低-高高 （表方位、（表方位、立足点、行踪变化等词语）立足点、行踪变化等词语）练习三为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就为什么我国的石拱桥会有这样光辉的

13、成就?首先在于我国的劳动人民的勤劳和智慧。他们首先在于我国的劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石枓的工艺极其精巧，能把石料切成整块制作石枓的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种想不到的办法。大石碑，又能把石块雕刻成各种想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今不完全知道。其次，我国石拱桥的设的，至今不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建

14、筑用的各种石巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这了为修造石桥提供了有料，便于就地取材，这了为修造石桥提供了有利条件。利条件。说明顺序：逻辑顺序（由结果到原因说明顺序：逻辑顺序（由结果到原因. 由主到次）由主到次） 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？ 首先首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方成各种形象。在建筑技术上有很多创

15、造，在起重吊装方面更有意想不到的方法。如福建漳州的江东桥，修建于面更有意想不到的方法。如福建漳州的江东桥，修建于800800年前，有的石梁一块就有年前，有的石梁一块就有200200来吨重，究竟是怎样安来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。这也为修造石桥提供了有利条件。 本段的说明顺序是本段的说明

16、顺序是_逻辑顺序逻辑顺序例文例文2现象现象-本质；原因本质；原因-结果；整体结果；整体-部分；部分； 概括概括-具体；主要具体；主要-次要；一般次要；一般-特殊特殊 判断下面三段文字采用哪种说明顺序。判断下面三段文字采用哪种说明顺序。（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放着金漆安放着金漆雕龙宝座，雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的蟠龙金柱，根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆

17、珠，大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年春秋末年，还出现了，还出现了写在绸子上面的书

18、。这种书叫做帛书。写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先首先，在，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次其次，我国石拱桥的设计施工，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；有优良的传统；再其次再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。取材。 （空间顺序）（空间顺序）（时间顺序）（时间顺序）（逻辑顺序）（逻辑顺序）当堂训练当堂训练 什么是智力？有人说，智力涵义包括聪颖、预见、速度，什么是智力？有人说，智力涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。

19、有人把智力定义为学习、作判断的能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想像力。在现代文献中，智力常常指的是抽象、推能力和想像力。在现代文献中，智力常常指的是抽象、推理整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力理整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。的做法不奏效时，所需要的创新能力。 那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发那么人的智

20、力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一层达程度。脑只有外面那一层大脑皮层大脑皮层明显地与形明显地与形成成“新的联想新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了绉褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，脑皮层布满了绉褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮张打印纸那么大；猴子的像明信片那

21、么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。 介绍了对智力的多种解释；并通过人介绍了对智力的多种解释；并通过人和动物大脑皮层的比较，说明人的智力和动物大脑皮层的比较，说明人的智力比动物的智力高很多。比动物的智力高很多。1本文的说明对象是本文的说明对象是2本文采用了什么样的说明顺序？本文采用了什么样的说明顺序？3用简洁的语言概括本文的主要内容。用简洁的语言概括本文的主要内容。智力智力逻辑顺序逻辑顺序小结 说明顺序空间顺序空间顺序：近：近远、前远、前后、左后、左右、南右、南北北 低低高、外高、外 内、上内、上 下下 （表方位、立足点、行

22、踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语） 现象现象本质本质 原因原因结果（结果结果（结果原因）原因）逻辑顺序逻辑顺序 概括概括具体具体 主要主要次要次要 个别个别一般一般 时间顺序时间顺序： 年代：古年代：古今；今； 季节：春季节：春冬；冬； 区别：说明对象和说明内容明确：明确：说明对象：被说明事物被说明事物（一个名词）说明内容：被说明事物被说明事物 及其特征（一个句子）及其特征（一个句子）例例 如如：中国石拱桥中国石拱桥说明对象是？说明内容是？说明对象是？说明内容是？说明对象：中国石拱桥中国石拱桥说明内容：我国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结我国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结 构坚

23、固的特点构坚固的特点说明对象：故宫博物院说明对象：故宫博物院说明内容：说明内容：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。再再 如：如：故宫博物院故宫博物院说明对象和说明内容各是什么？说明对象和说明内容各是什么？苏州园林总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 角落的构图美 门窗的图案美 建筑的色彩美 主总分结结构构说明顺序叶圣陶次逻辑顺序1 2段3 1516段空间顺序南

24、 北3 101112 15说明对象：说明内容：位置、名称、历史、建筑地位、总体布局、外观概貌、建筑总特征；主要建筑特点及其布局功用。五、常用的说明方法：五、常用的说明方法：举例子举例子列数字列数字作比较作比较打比方打比方引资料引资料下定义下定义分类别分类别列图表列图表作诠释作诠释摹状貌摹状貌举例子举例子 举些有代表性的恰当的例子，举些有代表性的恰当的例子，真切地说明事物的特征。这种真切地说明事物的特征。这种说明方法，会给人以通俗易懂说明方法，会给人以通俗易懂之感。之感。 作用：作用：清楚、真实、有力地说清楚、真实、有力地说明了明了XX。列数字列数字 运用数据具体而准确地说运用数据具体而准确地说

25、明事物的数量、规模等。明事物的数量、规模等。 作用：准确、具体地说明作用：准确、具体地说明了了XX的的XX特征（事理）。特征（事理）。作比较作比较 用人们熟知的与所要说明的事物用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的作比较，从而突出被说明事物的特征。特征。作用：通作用：通过过XX与与XX的比较，突的比较，突出出XX事物的事物的XX特征。特征。打比方打比方 运用比喻的方法来说明一些难明运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性。象性和生动性。 作用：将作用：将XX比作比作XX，生动形象，生动形象地说明了地说明了XX特征。特征。

26、分类别分类别 是根据事物的形状、性质、成因、是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明，若干类，逐类进行说明，便于将便于将复杂事物说得眉目清楚复杂事物说得眉目清楚 。 作用：条理、清楚地说明了作用：条理、清楚地说明了XX的几种情况，便于读者理解。的几种情况，便于读者理解。引资料引资料 引用有关资料来作说明的依据或充引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴趣，实说明的内容，引起读者的兴趣，增强文章的说服力增强文章的说服力 。（古诗词句、。（古诗词句、古名著中的名句、名人名言、谚语、古名著中的名句、名人名言、谚语、俗语

27、、神话传说等）俗语、神话传说等） 作用：作用：1、增强文学性，丰富文章内、增强文学性，丰富文章内容，使文章生动，形象地说明事容，使文章生动，形象地说明事物物的特征。的特征。 2、增强科学性，使说明有、增强科学性，使说明有根据，更准确。根据，更准确。下定义下定义 用准确、简要的语言说明事物的用准确、简要的语言说明事物的主要特征。主要特征。 作用：准确、简明地说明了作用：准确、简明地说明了XX,使使读者了解事物最本质特征。读者了解事物最本质特征。作诠释作诠释 是对事物或事理的某些性质、特点是对事物或事理的某些性质、特点作适当的解释，揭示其部分含义的作适当的解释，揭示其部分含义的说明方法。说明方法。

28、 作用：（诠释概念或诠释原因）作用：（诠释概念或诠释原因）具体解释说明了具体解释说明了XX特点。特点。下定义与作诠释的区别下定义与作诠释的区别 定义要求完整，即定义的对象与所下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解

29、释事概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。但也须简明、准确、通俗易懂。 摹状貌摹状貌 就是通过具体的描写揭示事物的就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动，即说明文中的得更具体、生动，即说明文中的描写。描写。 作用：生动、形象、具体地描作用：生动、形象、具体地描绘了绘了XX特点。特点。列图表列图表 借助表格、插图、照片等进借助表格、插图、照片等进行说明的方法，行说明

30、的方法，使说明对象使说明对象简明清晰。简明清晰。作用：简单、形象、明了地说作用：简单、形象、明了地说明了明了XX，给读者更直观、更，给读者更直观、更一目了然的印象。一目了然的印象。下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？ 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它是是“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的。这座桥的特点是：特点是：（一）全桥只有一个大拱一）全桥只有一个大拱（二）（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性

31、的大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐和谐唐朝的张唐朝的张鷟鷟说，远望这座桥就像说，远望这座桥就像“初初云出月，长虹饮涧云出月，长虹饮涧”。列数字列数字 引资料引资料 打比方打比方说说 明明 方方 法法六、说明文的语言六、说明文的语言 语言特点：语言特点：准确、生动、平实准确、生动、平实。 其准确性体现在两个方面：其准确性体现在两个方面： 要如实地反映客观事物、对知

32、识表达要要如实地反映客观事物、对知识表达要科学、严密，表时间、空间、范围、程度、科学、严密，表时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。特征、性质、程序等都要准确无误。 要注意运用好表示修饰、限制等作用的要注意运用好表示修饰、限制等作用的词语。例如：基本上、大约、左右、一般、词语。例如：基本上、大约、左右、一般、大多数、极少等词语。大多数、极少等词语。生动性的体现：生动性的体现： 表达方式表达方式多样，运用了两到三种以上的多样，运用了两到三种以上的表达方式来说明事物的特点，原理等。表达方式来说明事物的特点，原理等。 运用了多种运用了多种修辞手法修辞手法来辅助说明事物的来辅助说明事

33、物的特点或原理。特点或原理。 引用引用生动有趣的故事、传说等其它资料生动有趣的故事、传说等其它资料来丰富，补充说明的内容。来丰富，补充说明的内容。 使用大量的使用大量的修饰性的词语修饰性的词语，使文章和语，使文章和语言更丰富、生动、具体。言更丰富、生动、具体。 说明方法说明方法的多样、灵活也能体现说明文的多样、灵活也能体现说明文语言的生动性。语言的生动性。 自学指导一自学指导一二、说明顺序二、说明顺序（一）说明文的结构（一）说明文的结构 说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：体可分为下列几种形式：(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。并列式：各段落层次之间的关系是并列的。(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，次，(时间为线索时间为线索)前后互相承接。前后互相承接。 (3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。 (4)总分式：这种结构大致有三种情形：总分式：这种结构大致有三种情形：