诗歌人物形象

1、微专题微专题鉴赏诗歌人物形象鉴赏诗歌人物形象三里畈高级中学：卢杏元微专题微专题华罗庚评卢纶诗歌华罗庚评卢纶诗歌唐代诗人卢纶唐代诗人卢纶塞下曲塞下曲云：云：月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。著名数学家华罗庚读了此诗，认为大雪著名数学家华罗庚读了此诗，认为大雪纷飞之时不可能看见大雁的踪影，于是写纷飞之时不可能看见大雁的踪影，于是写道：道：北方大雪时，群雁早南归。月黑天高北方大雪时，群雁早南归。月黑天高处，怎得见雁飞？处，怎得见雁飞？微专题微专题他在质疑之后未停止思考，并询问了有关专家，他在质疑之后未停止思考，并询问了有关专家，恍然大悟。

2、至此，华罗庚才明白卢纶没有错，是自恍然大悟。至此，华罗庚才明白卢纶没有错，是自己观察体验不够。你知道为什么吗？己观察体验不够。你知道为什么吗？答案答案塞外气候变化莫测，经常在阴历八九月塞外气候变化莫测，经常在阴历八九月和三四月下大雪。比如有一年十月一日正是中秋节，和三四月下大雪。比如有一年十月一日正是中秋节，而燕山北麓大雪纷纷扬扬，化了一天尚未化透，大而燕山北麓大雪纷纷扬扬，化了一天尚未化透，大地白茫茫一片。而这时正是北雁南归的季节。到了地白茫茫一片。而这时正是北雁南归的季节。到了晚上，群雁都憩息在草丛里，间或有掉队的孤雁在晚上，群雁都憩息在草丛里，间或有掉队的孤雁在空中飞过，常发出寻伴的嘹亮

3、叫声。这时夜黑，人空中飞过，常发出寻伴的嘹亮叫声。这时夜黑，人们看不见雁飞，却能听到雁鸣。们看不见雁飞，却能听到雁鸣。微专题微专题1(2012安徽卷安徽卷)阅读下面这首诗，完成后面的阅读下面这首诗，完成后面的题目题目。最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪宋宋杨万里杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。【注注】 本诗为本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋东山全白，赋最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪二绝句二绝句中的一首。中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。请简要分析这首诗中诗人的形象。

4、答：答：_ 合作探究合作探究微专题微专题教你思维教你思维1题目告诉了你哪些信息？题目告诉了你哪些信息？答案答案本诗鉴赏的是诗人自身形象。本诗鉴赏的是诗人自身形象。不能简不能简单概括，需要结合诗句具体分析。单概括，需要结合诗句具体分析。2最能体现诗人特点的词语有哪些？最能体现诗人特点的词语有哪些？答案答案“逐胜逐胜”“忘寒忘寒”“最爱最爱”3概括诗人形象。概括诗人形象。答案答案心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我。心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我。微专题微专题4赏析重点诗句：赏析重点诗句：“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。”答案答案最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日

5、最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。座银山在向我涌来。微专题微专题答案答案诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。然美景而欣然忘我的诗人形象。微专题微专题2.(2013辽宁卷辽宁卷)阅读

6、下面这首宋诗，完成后面的阅读下面这首宋诗，完成后面的题目题目。竹轩诗兴竹轩诗兴张镃张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注注】 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。称。微专题微专题题目题目：请结合全诗，简要分析诗人的形象。：请结合全诗，简要分析诗人的形象。答：答：_命题分析命题分析 考查的是诗人自身形象，回答时要考查的是诗人自身形象，回答时要作

7、简要分析。作简要分析。微专题微专题教你思维教你思维 明身份：人物的身份是诗人。明身份：人物的身份是诗人。观环境：从观环境：从“竹轩竹轩”“”“柴门柴门”“”“狭径狭径”的的环境可见诗人生活简朴。从环境可见诗人生活简朴。从“茶碗茶碗”“”“篆烟篆烟”的生活用具可见诗人生活闲适。的生活用具可见诗人生活闲适。抓词语：从抓词语：从“倦卧倦卧”和和“闲吟闲吟”的行为及的行为及“预想预想”冬天景象冬天景象“更好更好”“”“莫移莫移”“”“梅梅”的心理，可看出诗人的闲适洒脱。的心理，可看出诗人的闲适洒脱。看意象：从看意象：从“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等意象，等意象，可以看出诗人的高雅。可以看出诗人的高

8、雅。微专题微专题答案答案塑造了塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形闲适、洒脱、高雅的诗人形象。象。通过对通过对“竹轩竹轩”“柴门柴门”“狭径狭径”等简朴清等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；活的闲适自得；“倦卧倦卧”“闲吟闲吟”等反映了诗等反映了诗人洒脱的生活态度。人洒脱的生活态度。“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等等意象表现出诗人高雅的人生志趣。意象表现出诗人高雅的人生志趣。微专题微专题思维建模思维建模 第一步第一步：答案的开头或结尾点出诗人的形象特点，即用：答案的开头或结尾点出诗人的形象特点，即用一句话一句话“盖帽盖帽”。这一步也可能放在

9、最后作为总括。这一步也可能放在最后作为总括。第二步第二步：结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕：结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕“诗诗人形象人形象”这个中心来写，如果诗歌运用到了一些艺术手这个中心来写，如果诗歌运用到了一些艺术手法，也可以概括所使用的描写手法。法，也可以概括所使用的描写手法。第三步第三步：概括出形象的社会意义或蕴涵的作者情感。：概括出形象的社会意义或蕴涵的作者情感。(这一步要根据具体情况来确定，有些人物形象的分析这一步要根据具体情况来确定，有些人物形象的分析是不需要这一步的是不需要这一步的)答题范式：答题范式：分析形象总括具体分析情感分析形象总括具体分析情感或：分析形象具体

10、分析情感总括或：分析形象具体分析情感总括微专题微专题1.阅读下面这首唐诗，完成后面问题。阅读下面这首唐诗，完成后面问题。观魏博观魏博何相公猎何相公猎张祜张祜晓出禁城东，分围浅草中。晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。万人齐指处，一雁落寒空。【注注】 魏博魏博，古地名古地名。合作练习合作练习微专题微专题结合诗歌后两联，简要分析何相公形象。结合诗歌后两联，简要分析何相公形象。答：答：_解析解析分析诗中正面描写和侧面描写的内容，就可分析诗中正面描写和侧面描写的内容，就可以思考出人物的形象，正面

11、描写主要从动作上分析，以思考出人物的形象，正面描写主要从动作上分析，侧面描写主要从侧面描写主要从“万人齐指万人齐指”和和“一雁落一雁落”上归纳。上归纳。答案答案塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象。“背手抽背手抽”写出了取箭动作的娴熟利落。写出了取箭动作的娴熟利落。“翻身控翻身控”展展现了猎手动作难度大、技艺高超。尾联通过描写人现了猎手动作难度大、技艺高超。尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落侧面表现出射箭技艺的高们的惊叹和大雁应声而落侧面表现出射箭技艺的高超。超。微专题微专题2阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。道中寒食

12、道中寒食陈与义陈与义斗粟淹吾驾，浮云笑此生。斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。有诗酬岁月，无梦到功名。客里逢归雁，愁边有乱莺。客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻。杨花不解事，更作倚风轻。【注注】 也有人认为该诗作者为宋代诗人詹也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥慥（zo ）。）。请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。答：答：_微专题微专题答案答案这首诗塑造了这首诗塑造了一个奔波仕途、怀才不遇、一个奔波仕途、怀才不遇、内心愁苦、思念家乡的诗人形象内心愁苦、思念家乡的诗人形象。他自嘲自己为。他自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人生，无计建功立业，只斗

13、粟而奔走仕途，虚度人生，无计建功立业，只能以诗抒怀；寒食时节，人在旅途，看到天上归能以诗抒怀；寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞。无限落寞。微专题微专题 诗意地栖居诗意地栖居 品味诗歌的意境品味诗歌的意境意象：意，作者的情感；象，物象。意象指融意象：意，作者的情感；象，物象。意象指融入作者主观情感的客观物象。入作者主观情感的客观物象。意境：意，作者的情感；境，诗中所描绘的图意境：意，作者的情感；境，诗中所描绘的图景。意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。景。意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。相关

14、意象组合构成特定意义的意境。意象是细相关意象组合构成特定意义的意境。意象是细小的、具体的单位，意境范围大而抽象。小的、具体的单位，意境范围大而抽象。微专题微专题【例例】 阅读下面这首元曲，完成后面的题目。阅读下面这首元曲，完成后面的题目。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令描写了哪些意象？营造了怎样的意境？这首小令描写了哪些意象？营造了怎样的意境？答：答：_意象意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、

15、夕阳古道、西风、瘦马、夕阳意境意境：冷落、衰败。：冷落、衰败。微专题微专题意境特点常用词意境特点常用词1写景状物诗：幽冷清幽宁静静谧闲适写景状物诗：幽冷清幽宁静静谧闲适恬静恬静2边塞怀古诗：苍凉雄浑苍茫辽阔高远边塞怀古诗：苍凉雄浑苍茫辽阔高远壮阔壮阔3即事感怀诗：萧瑟凄凉暗淡萧条荒凉即事感怀诗：萧瑟凄凉暗淡萧条荒凉冷寂冷寂分析答题步骤分析答题步骤1找出诗中的意象；找出诗中的意象；2展开联想和想象，描摹画面；展开联想和想象，描摹画面；3点明意境的特点；点明意境的特点；4分析表达了诗人怎样的情感。分析表达了诗人怎样的情感。微专题微专题阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。江汉江汉杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时