夏感教案 (2)

1、夏感课 题： 夏 感主备人： 审核： 教 学 目 的教材重点、难点1、重点：感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。2、难点：体味作者的思想感情，联系现实，对学生进行美的熏陶。教学方法讨论法 鉴赏法教学课时1课时板书设计夏感一、（1）紧张、热烈、急促（总领全文） 景美二、（24） 人勤三、（5）赞美（总结全文）教学过程：一、导入： 春天百花盛开，给人一种万物苏醒的愉悦，春天绚丽多彩，让人目不暇接，心旷神怡；秋天果实累累，给人成熟的满足，秋天落叶飘零，使人的心绪得到淋漓的宣泄。因此，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有描写夏天的风情，（板书：夏）这是为什么？ 生答。 明确：是啊，夏天有它的烦恼，

2、但也有它的快乐，刚才同学回答很好，对待遇事物我们坚持一分为二的观点那么在当代作家梁衡的眼中，夏天又是怎样的呢？今天我们就一起来欣赏梁衡的夏感。（教师板书：梁衡）二、初读课文，感知内容。1、师：请同学们按照自己喜欢的方式快速地把课文读一读，一边读一边想：文中的“夏天”是个什么样子？有什么特点？并且完成填空。（多媒体出示） 夏天正是一个 的旺季。充满整个夏天的是一种 的旋律。（学生自由快速读课文，完成填空。） 2、同学们已经读完了课文，下面谁来完成填空？ （指名回答） 明确：承前启后、生命交替；紧张、热烈、急促。3、师生交流后，齐读该语句。 三、研读赏析： 1、为什么说夏天是一个承前启后、生命交替

3、的旺季？用文中语句回答。 如：（1）麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 这时她们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽。 （2）承前启后是什么意思？ 明确：过渡 （3）夏天是什么季节的过渡？ 明确：春和秋。 2、为什么说“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”？ （1）首先，哪些语句体现了紧张？ 明确：你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚

4、睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。 （2）哪些句子或词语特别能体现“紧张”？ 明确：早起晚睡，快割快打，赶快，绷紧。 （3）农民们白天很累了，晚上又怎么样？ 明确：他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。（3）这段文字引用了哪句诗？ 明确：田家少闲月，五月人倍忙。 3、让我们再来看看，文中哪些句子能体现出“热烈”？ （1）你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 （2）哪些词

5、语很有代表性？ 明确：旺盛、迸发。 （3）好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。 这句话用了什么修辞方法？比喻。 把什么比作什么？ 把“紧张、热烈”比作泛泡的一锅水。比喻的作用？ 明确：生动形象。 （4）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。哪里是重点？扑打、烘烤。 （5）在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发。 （6）那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。哪些词语是重点？滚动、升腾、磅礴。4、文中哪些语句能体现出“急促”？ （1）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是

6、想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 （2）除了农民收割的急促，还有什么急促？ 这时她们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。 （3）在和哪个季节对比？春。 （4）“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。”“黛色”是怎么回事？ 5、师：文章哪一部分写夏天的紧张、热烈和急促？明确|2、3、4段，第1段的作用是什么呢？ 明确：总起。 6、齐读最后一段，想一想，最后一段写了什么？明确：赞美。 作用是什么？ 明确：总结。 文章第二部分24段写景美，人勤。 7、作者描绘的夏天给你留下了怎样的印象？ 有活力，有生机，

7、万物迅速、蓬勃生长的季节，浸泡在汗水里的季节，繁忙 8、师：作者通过对夏的描写，表现了夏的紧张、热烈、急促的美，也展现了夏天农民的勤劳，表达了作者对在夏天中辛勤劳动播种希望的人们的赞美。请同学们带着对课文的理解和体会，带着你对夏天的感觉，齐读全文。 （学生齐读课文） 三、拓展延伸：阅读 高骈的山亭夏日绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水精帘动微风起， 满架蔷薇一院香 1、这首诗描绘了怎样的场景？如果是一幅画，那么都有哪些景物？ 明确：绿树，池塘，蔷薇，楼台。 2、如何描写这些景物？例如：XXX是怎样的，XXX是怎样的。 绿树长在楼台边，风吹水微漾，满架蔷薇一院子香味。 3、如果你生活在这样一

8、个地方，你有什么感想？心旷神怡。 4、如果说课文中所写的夏是一杯浓烈的酒，那么这首诗所写的夏可以说是什么？ 淡淡的茶。 【作者小传】：高骈（pián），字千里，唐代著名武将、诗人。【注释】：1. 水精帘：又作水晶帘。形容质地精细而色泽莹澈的帘。2. 蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。【意译】：绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其它季节要长，楼台的影子倒映在清澈的池水里。微风轻轻拂动色泽莹澈的珠帘，而满架的蔷薇散发出一股清香，整个庭院弥漫着沁人心脾的香气。【简析】：这是一首描写夏日景色的诗，主要是捕捉夏日凉快的一面，在炎夏或者烦闷气躁时读来倍感清凉安详。作者用近似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。绿树荫浓、池塘倒影，这些景象都可消除暑气，让人的心很自然的平静下来，如果再看到微风轻拂水晶帘，吹动满庭花香，那么就更能感觉出夏日的可爱，而不觉得它的漫长与闷热了。诗人捕捉了微风之后的帘动、花香这些不易觉察的细节，传神地描绘了夏日山亭的宁静。诗的第三句中“水精帘动”是比喻