五年级数学暑假作业

1、.2019年五年级数学暑假作业2019年五年级数学暑假作业，是由查字典数学网为您带来的学习资料，希望帮到你。一、 递等式计算能简算的要简算89 +411 +19 + - 1112 - 16 + 18 11- 710 - 310712 - 34 - 12 12 -34 -38 + - - +15- - - + - - 二、应用题1一盒饼干长20厘米，宽15厘米，高30厘米，如今要在它的四周贴上商标纸，假如商标纸的接头处是4厘米，这张商标纸的面积是多少平方厘米?2一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米，高5厘米，有2平方米的硬纸板210张，可以做这样的硬纸盒多少个?不计接口3一个通风管的横截面是边

2、长是5分米的正方形,长2.5米.假如用铁皮做这样的通风管50只,需要多少平方米的铁皮?4一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。如今要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米?假如每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克?5做一节长120厘米，宽和高都是10厘米的通风管，至少需要铁皮多少平方厘米?6一根铁丝可以围成棱长为8厘米的正方体，这根铁丝也可以围成长为10厘米，宽为8厘米的长方体，假如要在长方体外面糊纸需要多少平方厘米的纸?7一个抽屉，长50厘米，宽30厘米，高10厘米，做这样的2个抽屉，至少需要木板多少平方厘米?8一只鱼缸，棱长和为280cm，其中

3、，底面周长为50cm，右面周长为40cm，前面周长为50cm，这只鱼缸的占地面积是多少平方厘米?9一块长方形铁皮长60厘米，宽40厘米，如 图， 从四个角上剪去边长是10厘米的正方形，然后做成盒子，这个盒子的外表积是多少平方厘米?10一张长方形纸，长96厘米 ，宽60厘米，假如把它裁成同样大小且边长为整厘米的最大正方形，且没有剩余，每个正方形的边长是几厘米?可以裁多少个这样的正方形?1112王师傅找到一块长72厘米，宽60厘米，高48厘米的长方体木料，王师傅把它锯成同样大小的正方体木块，木块的体积最大，不能有剩余，可以锯成多少块?12用一个数去除52,余4,再用这个数去除40,也余4,这个数最

4、大是多少?13五年级同学参加社区效劳活动，人数在40和50之间，假如分成3人一组，4人一组或6人一组都正好缺一人，五年级参加活动的一共有多少人?14有一箱卡通书，把它平均分给6个小朋友，多出1本;平均分给8个小朋友，也多出1本;平均分给 9个小朋友，还是多1本，这箱卡通书最少有多少本?15有两根钢管，一根长25米，一根长20米，把它们锯成同样长的小段，使每根不许有剩余，每段最长几米?一共要锯几次?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时

5、，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。16有一块长40分米，宽25分米的布料，如今顾客要求把它裁成正方形小布块不能有剩余，块数又要求最少，那么裁成的正方形的布块面积有多大?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。

6、在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。2019年五年级数学暑假作业为您带来了，希望你从中得到了你想要理解的知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应