《理解、包容和谐相处》主题班会-中学语文在线汇总

1、理解、包容 和谐相处主题班会-中 学语文在线理解包容 和谐相处主题班会温江区万春实验校徐雅兰一、教学设想：现在的学生都喜欢以自我为中心，对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此 吵架、打架的事情屡见不鲜，很多不和谐的画面在我们生活中都有所岀现。这节课是要从积极 的方面引导学生学会理解人，包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温暖、和 谐。二、 教学目的：1、 通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性。2、 培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。三、 活动准备：l 、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。2、回顾发生在

2、自己身边的理解包容的故事四、 活动对象：七年级学生五、 活动方式活动过程：活动步骤教师活动学生活动活动设计目的-一一导入引导学生观看一组优美的图 片并设问：从刚才欣赏到的 画面中，我们可以非常清晰 的感受到他们具有一种共同 的美，这种美究竟是什么 呢？观看图片并思考问 题、发言。创设情景激发学生学习热情。-二-进入班会 主题展示多媒体，总结学生发言观看感悟引导学生进入班会 主题。活动步骤教师活动学生活动活动设计目的1、展示多媒体画面并设问：为什么在我们人和人观看之间会出这些不和谐的画引发学生对身边不勇敢面呢？在我们相处的过程思考理解、不包容现象中好象还缺少一点什么？的思考。的你能告诉大家吗？发

3、言述说三2、教师以自己的亲身经历激发学生正视自己进行勇敢的讲述来激励学的错误行为的勇生：同学们，我们应该有气，并引导学生加直面错误和改正错误的勇认真倾听，思考并酝以改正，并让学生气和信心，这样，我们的酿自己的故事，先在明白：宽容不等于“人”字才是真正大写的小组内进行交流，然懦弱，理解不等于人！如果你有过不理解后在全班进行讲述。纵容。宽容是忍不包容的别人的小故事，耐、潇洒，忘却，那就请你勇敢的讲岀来。宽容更是与人为善的美德。1、多媒体展示小故事谈谈自己理解包容别利用优点激励法培温馨并引导学生：能理解人，包人的故事，并简单讲容人是一种快乐，请把你内一讲这样处理矛盾以养学生理解包容的四的心的快乐讲述

4、出来和大家分后的内心感受。享。美德。回忆2、 展示正确的和同学相处 的方法，并给学生以正 确的引导。朗读感悟活动步骤教师活动学生活动活动设计目的五感悟名言多媒体展示名人名言并带领 学生朗读。朗诵、感悟名言对理 解、包容的精辟的阐 释。让学生对二者的理 解由感性上升为理 性。六庄严的承诺弓 1 导学生将内心的感悟、感 动用语言文字表达出来。写下一句关于“理解 包容和谐相处”的话 语，以鞭策自己。对学生的教育由理 性教育到行动感 知，再延伸到课堂 之外。七关注世界关注社会引导学生关注世界、关注社 会。由己及人，想一想， 在我们身边还有什么 地方需要我们的理 解、包容。由小及大，要求学 生在关注自我

5、、关 注亲人、关注朋友 的同时还要关注我 们的社会，关注我们的世界。八总结结束1、总结：同学们，无论是 过去、现在，还是将来，只 要你付出友爱，你一定会得 到别人的关怀。要把这个世 界变得更美好，更和谐，需 要你、我、他共同用理解，用包容去装点。我们应该好 好珍惜他人的爱，并努力奉 献自己的爱。倾听，并把自己的心声誊写在教师 准备的“心”形卡片 上，并有班长带回班 级张贴。1、将班会的影响由 课堂延伸到平时的 学习中，让学生在 学习生活中注意时 时去理解人、包容 人，更有利于班级的建设。2、通过带感情的歌班会唱，使学生感受到1、师生齐唱：让世界充满爱世界的和谐、美好需要我们大家共同的关爱。教学反思:理解、包容是我们每一个人应该具有的良好美德，但是我们的学生在这方面做的并不是很 好。通过这堂班会让学生从自己生活的环境，接触的人和事中去发现不和谐的现象，既而结合 自己的行为进行反思，从而纠正自己不理解、不包容的错误的言和行。本堂班会课就是通过“勇敢的讲述 温馨的回忆 庄严的承诺”这三大环节, 让学生在思想上接受一次“爱”