第二章新人教版必修3

1、2.1 通过神经系统的调节 “看”知识经纬神经调节的结构基础和反射兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递人脑的高级功能 “导”自主预习1.基本概念：（1.）神经调节的基本方式是 ，其结构基础是 （2）反射：指在 参与下，人和动物对体内和体外环境的各种刺激所发生的有 的反应。（3）反射弧：完成 的结构。反射弧的基本结构有： 、 、 、 、 （ 和它所支配的 等）。（4）兴奋是指动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由 状态变为 状态的过程。（5）突触是一个神经元与另一个神经元 的部位。由 、 、 组成。（6）突触小体是神经元的 经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈 状或 状。2兴

2、奋在神经纤维上的传导（1）在画出课本P18图2-2上画出下面两个电位A静息电位 B动作电位（2）兴奋在神经纤维上的传导方向兴奋在神经纤维上的传导方向是 的，兴奋传导的方向与膜内电流流动的方向 (填一致或相反)。在神经纤维的膜外侧，局部电流流动的方向是由 流向 而在神经纤维的膜内侧，局部电流流动的方向是由 流向 。3. 兴奋在神经元之间的传递（1）传导 突触小泡兴奋 突触小体 突触间隙 突触后膜下一个神经元产生兴奋或抑制 信号 信号 信号 信号（2） 神经元之间的兴奋传递方向神经元之间的兴奋传递是 方向的，即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。神经元

3、之间的兴奋单方向传递的原因是： 。4. 人脑的高级功能（1）大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的 。如果S区受损，会的 ，症状是能 ，不能 ，称为 .如果一个人能讲单听不懂，可能是 区受损。（2）学习和记忆是脑的高级功能之一，学习是 不断的接受刺激，获得 、 习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得 进行 。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状像 的脑有关。长期记忆可能与 的建立有关。【经典回眸】下列现

4、象属于反射的是 ( ) A含羞草的叶受到外力碰撞而下垂 B草履虫游向食物丰富的地方C手掌上长出水泡 D正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走【变式训练】1、将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的 ( ) A感受器B传入神经纤维 C传出神经纤维D效应器【经典回眸】下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，其中正确的是()【变式训练】2、神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C

5、、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是()【经典回眸】下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是：突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号构成突触的两个神经元是有间隙的兴奋在突触处只能单向传递【变式训练】3、在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是()A. 树突轴突 B. 细胞体轴突 C. 细胞体树突 D. 轴突树突【变式训练】4、下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是( )A.刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋D.刺激a处，b

6、、c同时产生兴奋或抑制 【经典回眸】某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注入流食，其呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是()A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓【变式训练】5、小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状是由于相应中枢受到影响，它们分别是（ ） A大脑、小脑、脊髓 B小脑、大脑、脊髓C大脑、小脑、大脑 D脊髓、小脑、大脑【经典回眸】（改编题）当你在认真作答时，有下列哪个高级神经中枢参入（ ）A.小脑和视觉性语言中枢B.视觉性语言中枢和听觉性语言中枢C.下丘脑和

7、大脑皮层D.运动性语言中枢和听觉性语言中枢【变式训练】6、与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( )A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名1.当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是 （ ）A.受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负B.感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢C.兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D.在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的2.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 （ ）A神经递质是从处释放的B兴奋传递需要的

8、能量主要来自C兴奋可以在和之间双向传递D由、构成突触3.部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是 （ ）A刺激甲，只有I、收缩 B刺激乙，只有、收缩C刺激甲，I都不收缩 D刺激乙，I都收缩4.刺激某一个神经元可引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。则该药物（ ）A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放5.乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改

9、变细胞膜电位。假如某一神经递质使该细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子（Cl- ）进入细胞内，正确的判断是 （ ）A形成局部电流 B细胞膜两侧电位差保持不变C抑制细胞兴奋 D使细胞膜内电位由正变负2.2 通过激素的调节 “看”知识经纬【模型建构】建立血糖调节的模型实例二：甲状腺激素分泌的分级调节激素调节的特点“导”自主预习一、促胰液素的发现历程沃泰默的实验过程：第一步：把稀盐酸注入狗的 引起胰腺分泌 。第二步：把稀盐酸注入狗的 不会引起胰液分泌。第三步：切除通向该段小肠的 ，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时， 分泌胰液。他的解释是： 斯他林、贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下 ，把黏膜与稀盐酸混合加

10、砂子研磨，制成 。把提取液注射到同一条狗的 ，发现能 胰腺分泌胰液。结论： 二、激素调节的概念（1）人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式_进行调节的方式，这就是激素调节。（2）人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑垂体肾上腺 卵巢睾丸 甲状腺 胸腺胸腺激素等 胰腺 三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节血糖的来源血糖的去向（3）影响血糖平衡的因素：_（4）调节血糖平衡的激素：_（5）血糖平衡的调节机制：_（6）反馈调节是指：_（7）反馈调节的意义：_实例二、甲状腺激素分泌的分级调节（1）甲状腺激素分泌器官：_（2）甲状腺激素的功能：_ (3)甲状腺激素的分级

11、调节（图解）：_4激素调节的特点_、_、_“学”互动探究【经典回眸】手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（ ）A分解代谢增强 B生长发育加快 C自由活动减少 D食欲增强 【变式训练】1一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 ( )A睾丸发育不全 B甲状腺功能低下 C生长激素分泌不足 D生长激素分泌不足、睾丸发育不全【经典回眸】取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量()A逐渐减少 B基本不变 C不断增加 D先增后减【变式训练】2、正常情况下，人体进食后血

12、液内（）A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少【经典回眸】根据下图判断，下列说法中正确的是()A内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素无特异性B内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流C激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白或糖脂D激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显“练”课堂自测1一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因最可能是 ( )A睾丸发育不全 B甲状腺功能低下

13、 C生长激素分泌不足 D生长激素分泌不足、睾丸发育不全2给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 （ ）A体重增加 B嗜睡 C耗氧量下降 D对低氧环境耐受能力下降3血液中甲状腺激素增多时 （ ）A 甲状腺功能增强 B 下丘脑神经分泌细胞功能减弱C 垂体功能增强 D 以上三项都不对4要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（ ）A、性外激素 B、甲状腺激素 C、雄性激素 D、生长激素5下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是 （ ）A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病 寒 冷.过 度 紧 张 等6. 右

14、图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答 下 丘 脑促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素(A) 垂 体(E) 甲 状 腺(B)甲 状 腺 激 素（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A.B.C.D四处的作用性质。 A. B. C. D. (D)（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E（ ）的调节，使甲状腺激素分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中 含量多少的调节和控制。2.3 神经调节与体液调节的关系“看”知识经纬神经调节和体液调节的比较神经调节和体液调节的协调实例一：人体的体温调节实例二：水盐调节“导”自主预习一、神经调节与体液调节的比较1

15、.体液调节激素、CO2等化学物质，通过 的方式对生命活动进行调节。 是主要方式2、神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液（激素）调节举 例缩手反射甲状腺激素作用途径反应速度作用范围作用时间二、神经调节和体液调节的协调1、人体的体温调节（1）体温相对恒定的原因：机体的 和 保持动态平衡。（2）产热途径：细胞中 氧化放能，尤以 、 产热为多。（3）散热途径： 蒸发，皮肤内 的散热等。（4）体温调节中枢： 。2. 人体水盐平衡的调节三、神经调节和体液调节之间的关系：1、一方面， 在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节（例如：血糖浓度的调节）。另一方面， （例如：甲状腺分泌的甲状腺激素

16、）。2、 动物的各项生命活动同时受 和 的调节，正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能 ，内环境的稳态才得以 。【经典回眸】当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）A神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D激素调节【经典回眸】关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（ ）A血浆渗透压降低时，引起口渴 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱【变式训练】2、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ）A下丘脑和大脑皮层 B下丘脑和上丘脑C

17、大脑皮层和下丘脑 D上丘脑和下丘脑【变式训练】3、下列有关人体水分调节的叙述正确的是（ ）A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加 D、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少“练”课堂自测1、人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节 （ ）A作用慢而持久 B作用快但持续时间短C作用快而持久 D作用慢持续时间也短2、在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A感受器 B效应器 C感受器和效应器 D神经中枢3、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C血浆渗透压降低，抗利

18、尿激素增加D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少4、下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是（）A该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B胰岛B细胞的分泌活动不受过程的调节C感受器、下丘脑、和垂体可组成一个完整的反射弧D如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的减少5、当人们较长时间参加强体力劳动时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（） 胰岛A细胞的分泌活动增强 胰岛B细胞的分泌活动增强 抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌减少A B C D2.4 免疫调节“看”知识经纬免疫系统的组成免疫系统的防卫功能体液免疫和细胞免疫的协调 “导”自主预习1免疫系统的组

19、成 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞 （ ）免疫 （发挥免疫作用的细胞） 系统 （位于： ） （ ） 免疫活性物质： 。 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 ）2免疫系统的防卫功能（1）人体免疫系统的三道防线：第一道防线是：_特点：_第二道防线是：_特点：_第三道防线是：_特点：_（2）免疫的种类：非特异性免疫：_特异性免疫：_（3）抗体：_ 抗原：_（4）第三道防线的组成：_（5）第三道防线免疫的类型：体液免疫过程：_细胞免疫过程：_（6）过敏反应：_过敏反应的特点是：_3免疫系统的监控和清除功能免疫系统的监控和清除功能表现在：_4免疫学的应用免疫学的应用主要表现在以下几个方面：_“学”互动探究【经典回眸】下图表示人体内各类血细胞生成的途径，af表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是()A造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同Cc和d在不同的场所发育而成D当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关【变式训练】1下列不属于免疫活性物质的是（）A抗体 B抗原 C淋巴因子 D溶菌酶【经典回眸】下图为体液免疫示意图，下列叙述中正确的是()A过程体现了细胞膜的流动性B过程主要发生在