【步步高】2013年高考物理大一轮第一章第1课时运动的描述新人教版必修1

1、【步步高 J 2013 年高考物理大一轮 第一章 第 1 课时 运动的描述 新 人教版必修 1考点内容要求考纲解读参考系、质点I1.直线运动的有关概念、规律是本章位移、速度和加速度n的重点，匀变速直线运动规律的应用及匀变速直线运动及其公式、图象nVt图象是本章的难点.实验：研究匀变速直线运动2.注意本早内容与生活实例的结 合，通过对这些实例的分析、物理情境的 构建、物理过程的认识，建立起物理模型， 再运用相应的规律处理实际问题.3本章规律较多，同一试题往往 可以从不同角度分析，得到正确答案，多 练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮 助.注：各考点要求中罗马数字i、n的含义如下：I.对所列知识要

2、知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们.n.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在 实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用.第 1 课时运动的描述【导学目标】1.掌握参考系、质点、位移和路程的概念.2.掌握速度与加速度的概念，并理解二者的关系.基础再现 *深度思考先憩后览自主械基础知谀一、质点基础导引下列情况中所描述的物体可以看做质点的是（）A. 研究绕太阳公转时的地球B. 研究自转时的地球C. 研究出站时的火车D. 研究从北京开往上海的火车知识梳理1._ 用来代替物体的有_ 的点叫做质点，研究一个物体的运动时， 如果物体的 _和_对问题的

3、影响可以忽略，就可以看做质点.2质点是一个理想化的物理模型.物体能否看成质点是由问题的性质决定的同一物体在有些情况下可以看成质点，而在 另一些情况下又不能看成质点.思考：质点的体积一定很小吗?二、参考系与位移、路程基础导引1 指出以下所描述的运动的参考系各是什么?A.太阳从东方升起，西方落下 _B.月亮在云中穿行 _C. 车外的树木向后倒退 _D. “小小竹排江中游” _2.如图 1 所示，质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点后静止.若AC=100 m,BC=30 m，以B点为原点，向东为正方向建立直线坐标，则：出发点的位置为 _ ,B点位置是 _,C点位置为_,A到B位置变化是 _

4、m,方向_ ,C至 UB位置变化为 _ m,方向_ .知识梳理1. 参考系和坐标系(1) 为了研究物体的运动而假定 _的物体，叫做参考系.(2) 对同一物体的运动， 所选择的参考系不同，对它的运动的描述可能会 _.通常以_为参考系.(3) 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的_.思考|:选取的参考系一定是静止的物体吗？2. 位移和路程(1) 位移描述物体 _ 的变化，用从_指向_的有向线段表示，是矢量.(2) 路程是物体运动 _ 的长度，是标量.思考|：什么情况下物体运动的路程等于位移的大小？三、速度和加速度基础导引1.关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是()A

5、.瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度B.做变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的平均值大小相等C. 物体做变速直线运动时，平均速度的大小就是平均速率D. 物体做变速直线运动时，平均速度是指物体通过的总路程与所用总时间的比值2.关于物体运动的加速度和速度的关系，以下说法中正确的是()A.速度越大，加速度也一定越大B. 速度变化很快，加速度一定很大C. 加速度的方向保持不变，速度的方向也一定保持不变D. 加速度就是速度的增加量知识梳理1 速度Ax物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的_ ，即v=寸，是描述物体运动的 _ 的物理

6、量.(1) 平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的 _与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即V=_，其方向与_ 的方向相同.(2) 瞬时速度：运动物体在 _ 的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量瞬时速度的大小叫 _ ，是标量.思考：现在汽车上都安装有行车电脑，可以即时显示行车速度、某段时间内平均速度等相关参量，你能仅凭两数字变化快慢来判断哪是瞬时速度，哪是平均速度吗？2.加速度加速度是描述 _的物理量，是 _ 与_ 的比值，即a=_.加速度是矢量，其方向与 _的方向相同.3根据a与v方向间的关系判断物体是在加速还是在减速(1) 当a与v同向或夹角

7、为锐角时，物体速度大小 _.(2) 当a与v垂直时，物体速度大小 _.(3) 当a与v反向或夹角为钝角时，物体速度大小 _.思考|: 1.速度大的物体加速度一定大吗？加速度大的物体速度一定大吗？2.速度变化大，加速度一定大吗？加速度大，速度变化一定大吗？考点一参考系的选取 【考点解读】1参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的.2.比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系.3 选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单. 【典例剖析】 例 1 甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降.那么，从地面上看

8、，甲、乙、丙的运动情况可能是()A.甲、乙匀速下降，B. 甲、乙匀速下降，C. 甲、乙匀速下降，D. 甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙停在空中v乙v甲，丙匀速上升v乙v甲，丙匀速下降，且v丙v乙v乙v甲，丙匀速下降，且v丙v乙思维突破 本题涉及三个物体的运动，需要我们注意参考系的选取，并比较运动速度的大 小.从题给条件出发，画出运动示意图，进行严密的逻辑推理，方能得出正确结果.本题也可从选项出发，逐项进行分析，看看是否会出现题干中所述的情况.课堂探究突破考点先做后听 具岡探究珈律方蚩跟踪训练 1 甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动.乙说： “它是静止的.”丙说： “它在做加速运动”这三个人

9、的说法（）A.在任何情况下都不对B.三人中总有一人或两人的说法是错误的C.如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对D.如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对考点二平均速度与瞬时速度的关系【考点解读】1.平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应.瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间 tT0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应.2瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与 时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系.【典例剖析】例 2 2011 年 5 月 31 日，国际田联挑战赛捷克俄斯特拉发站比赛

10、结束，牙买加“飞人”博尔特以 9.91 s 的成绩赢得 100 m 大战.博尔特也曾以 19.30 s 的成绩获得 2008 年北京奥 运会 200 m比赛的金牌关于他在这两次比赛中的运动情况，下列说法正确的是（ ）A. 200 m 比赛的位移是 100 m 比赛位移的两倍B.200 m 比赛的平均速度约为10.36 m/sC.100 m 比赛的平均速度约为 10.09 m/sD.100 m 比赛的最大速度约为 20.18 m/s是一个实际生活问题，所以学习物理不能脱离生活.跟踪训练 2 如图 2 所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由A点开始运动，经过半个圆周到达B点.下列说法正确的是（）A.

11、人从A到B的平均速度方向由A指向BB.人从A到B的平均速度方向沿B点的切线方向C.人在B点瞬时速度方向由A指向BD.人在B点瞬时速度方向沿B点的切线方向考点三速度、速度的变化量和加速度的关系【考点解读】甲说：“它在做匀速运动.思维突破物理问题常常与实际生活相联系，本题中跑道200 m 不是直的，而是弯曲的.这物理量速度v速度的变化量v加速度a物理表示运动的表示速度变化的表示速度变化的快慢，即速度意义快慢和方向大小和方向的变化率易错易混辨析1.不能准确理解将物体视为质点的条件例 4 做下列运动的物体，能当成质点处理的是A.自转中的地球B.旋转中的风力发电机叶片C.研究被运动员踢出的旋转足球时D.

12、匀速直线运动的火车错解 C误区警示错误的认为旋转的足球落地点与踢出点距离很大, 转.而未注意研究的是足球的旋正确解析 在研究地球自转时， 地球的形状和大小不能忽略，叶片的旋转时，叶片的形状不能忽略，选项 B 错；研究足球的旋转时,选项 A 错；研究风力发电机足球的大小和形状不能忽略，C 错；匀速直线运动的火车可作为质点处理，答案 D正本清源物体的大小不能作为物体能否看做质点的依据D 对.当物体的大小与形状对所研究的问题没有影响时，才能看做公式及单位xv=tm/sv=(VV0)m/svatm/s2关系三者无必然联系，v很大，v可以很小，甚至为 0,a也可大可 小，也可能为零【典例剖析】例 3 一

13、个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中（）A. 速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B. 速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C. 位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D. 位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值思维突破 错误地认为加速度减小的运动就是减速运动，因为该物体是加速还是减速要看加速度a的方向与速度v的方向是相同还是相反.加速度方向与速度方向相同，速度增大，即为加速运动；反之a与v的方向相反，即为减速运动.跟踪训练 3 关于速度和加速度的关系， 下列说法正确的是（）A. 加速

14、度方向为负时，速度一定减小B. 速度变化得越快，加速度就越大C. 加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D. 加速度大小不断变小，速度大小也不断变小再创历史新高其中 25 日的短道速滑 3 000 米接力赛中王濛、周洋、张会和孙琳琳以分 06 秒 610 的成绩打破世界纪录并夺冠. 关于运动项目的下列描述中正确的有（）A.花样滑冰赛中的申雪、赵宏博可以视为质点B.冬奥会冰壶比赛中的冰壶可视为质点C. 女子 3 000 m 短道速滑接力赛中中国队夺金的平均速率最大D. 王濛在 500 m 短道速滑过程中路程和位移在数值上是相等的2.混淆加速度、速度和速度的变化量例 5 关于速度、速度的变化量、加

15、速度，正确的说法是（）A.物体运动时速度的变化量越大，它的加速度一定越大B.速度很大的物体，其加速度可以为零C. 某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大D. 加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大错解 AD误区警示 因为，所以v很大时，a就很大，错选 A;加速度很大时，速度变化t很快，错误地认为速度一定很快变大，错选D.正确解析 由a=V可知，在厶v越大，但不知道t的大小时，无法确定加速度的大小，t故 A 错；高速匀速飞行的战斗机，速度很大，但速度变化量为零，加速度为零，所以B 对；炮筒中的炮弹，在火药刚刚燃烧的时刻，炮弹的速度为零，但加速度很大，所以C 错；加速度很大，说明速度变化很快，速

16、度可能很快变大，也可能很快变小，故D 错.答案 B正本清源 解答直线运动的问题时， 一要充分理解概念的内涵与联系，例如在解答有关参考系的题目时应清楚参考系是可以任意选取的，但选取不同物体做参考系， 物体的运动情况往往不同，因此所选参考系应尽可能使描述简单和观察方便，且在同一问题中只能选一个参考系；二要分清矢量与标量， 正确理解矢量正、负号的含义（表示方向，不表示大小）; 三要正确理解速度与加速度，速度、速度变化量、加速度三者大小没有必然联系，加速度方向与速度变化量方向一致，加速度方向与速度方向相同时不论加速度大小怎么变化，速度均增大，相反时不论加速度大小怎么变化，速度均减小跟踪训练 5 在变速

17、直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是（）A. 加速度与速度无必然联系B. 速度减小时，加速度也一定减小C. 速度为零时，加速度也一定为零D. 速度增大时，加速度也一定增分组训练提升能力A 组参考系与质点即学即综提升解題1 如图 3 所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两 条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是（A.A船肯定是向左运动的B.A船肯定是静止的C.B船肯定是向右运动的D.B船可能是静止的2高速铁路的快速发展正改变着我们的生活，高速列车使我们的出行更加舒适、便捷，下列情况中，可将列车视为质点的是（）A.测量列车的长度B. 计算列车在两城市间运行的

18、平均速度C. 分析列车形状对所受阻力的影响D.研究列车车轮的转动B 组位移与路程3运动会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m 和 100 m 田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，试分析两运动员的路程和位移的关系. C组速度和加速度4.下列说法中正确的是（）A. 物体的加速度增大，速度一定增大B. 物体的速度变化量越大，加速度一定越大C. 物体的速度很大，加速度不可能为零D. 物体的速度变化越快，加速度一定越大5.有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的选项是（）1点火后即将升空的火箭2高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车3运动的磁悬浮列车

19、在轨道上高速行驶4太空中的空间站在绕地球做匀速圆周运动A. 因火箭还没运动，所以加速度一定为零B. 轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C. 高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度一定也很大D. 尽管空间站做匀速圆周运动，加速度也不为零、选择题课时规范训练（限时：45 分钟1 在研究下述运动时，能把物体看做质点的是A.研究跳水运动员在空中的跳水动作时B.研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时C. 一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面是朝上还是朝下时D.研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时2如图 1 所示， 交通管理部门在公路的某一路段设置了限速标志， 这是告诫驾 驶员 在 这 一 路 段

20、驾 驶 车 辆（ ）A.必须以这一规定速度行驶B. 平均速度大小不得超过这一规定数值C. 瞬时速度大小不得超过这一规定数值D.汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的3.第 16 届亚运会已于 2010 年 11 月 12 日至 27 日在中国广州进行.其中，亚运火炬在广东省内 21 个地级以上城市传递，起点为中山市，终点为广州市，如图正确的是2 所示.则下列说法）(图 2A.计算火炬传递的速度时，可以把火炬当成质点B.研究火炬传递的运动时，只能选择中山市为参考系C. 由起点中山市到终点广州市，火炬传递的位移等于传递线路的总长度D. 火炬传递的平均速度等于传递线路的总长度与传递时间的

21、比值4如图 3 所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员（甲）和地面上的人（乙）观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是（）A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B. 他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C. 研究物体运动时不一定要选择参考系D. 参考系的选择只能是相对于地面静止的物体图 35.某动车组列车从甲站出发，沿平直铁路做匀加速直线运动, 乙站恰好停止.在先、后两个运动过程中，动车组列车的紧接着又做匀减速直线运动.到（ ）A.位移一定相等.加速度大小一定相等C.平均速度一定相等6 . 2010 年 10 月 1 日 18 时 59 分 57 秒，搭载着

22、嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌 卫星发射中心点火发射.经过 5 天的飞行和多次的近月制动，它于 10 月 9 日进入近月圆轨道，卫星绕月球飞行一圈时间为 117 分钟.则下列说法正确12 m/s,19.5 m/s11 .两位杂技演员，甲从高处自由落下的同时乙从蹦床上竖直跳起，上，若以演员自己为参考系，此过程中他们各自看到对方的运动情况是A. 甲看到乙先朝上、再朝下运动B. 甲看到乙一直朝上运动时间一定相等A.B.C.)“ 18 时 59 分 57 秒”表示“时刻”，“ 117 分钟”表示“时间”卫星绕月球飞行一圈，它的位移和路程都为零地面卫星控制中心在对卫星进行近月制动调整飞行角度时可

23、以将卫星看成质点卫星绕月球飞行一圈过程中每一时刻的瞬时速度都不为零，它的平均速度也不为零7.有研究发现，轿车的加速度变化情况将影响乘客的舒适度：即加速度变化得越慢，乘坐 轿车的人就会感到越舒适；加速度变化得越快，乘坐轿车的人就会感到越不舒适. 入一个新物理量来表示加速度变化的快慢，则该物理量的单位应是.m/s2C . m/s3D.若引A. m/s.m/s&甲、乙两位同学多次进行百米赛跑，每次甲都比乙提前 起跑点 10 m 乙仍在起跑点起跑，则结果将会是A.甲先到达终点B.两人同时到达终点10 m到达终点C.乙先到达终点不能确定9 .在日常生活中人们常常把物体运动的路程与运动时间的比值叫

24、做物体运动的平均速率.李坐汽车外出旅行时，汽车行驶在汉宜高速公路上，两次看到路牌和手表的示数如图 所示，则小李乘坐汽车行驶的平均速率为A. 16 km/hC. 240km/h.480 km/h10 . 一质点沿直线Ox方向做变速运动，它的速度随时间t变化的关系为3x= 5+ 2t(m),它离开O点的距离随时间变化的关系为v= 6t2(m/s).该质点在t= 0 到t= 2 s 间的平均速度间的平均速度大小分别为A.12 m/s,39 m/s.8 m/s,38 m/s.8 m/s,12 m/s结果两人同时落到蹦床C.C. 乙看到甲先朝下、再朝上运动D.甲看到乙一直朝下运动二、非选择题12. 一辆

25、汽车从静止开始匀加速开出，然后保持匀速运动，最后匀减速运动，直到停止，下表给出了不同时刻汽车的速度：时刻/s1.02.03.05.07.09.510.5速度/（ms一1）369121293(1) 汽车做匀速运动时的速度大小是否为12 m/s ?汽车做加速运动时的加速度和减速运动时的加速度大小是否相等？(2) 汽车从开出到停止总共经历的时间是多少？(3) 汽车通过的总路程是多少？13国庆节放假，小明一家驾车外出旅游一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实 际问题当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180 km，行驶速度要求为：最低限速 60 km/h，最高限速 120 km/h.此时正好是上午 10： 00,小明 很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间内到达高速公路出口才不会违规请你通过计算说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间.14天文观测表明，从地球的角度来看，几乎所有的恒星(或星系)都在以各自的速度背离我 们运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度(称为退行速度)越大；也就是说，宇宙在膨胀，不同星体的退行速度v和它们离我们的距离r成正比，即v=Hr,式中H为一常量，称为哈勃常数，已由天文观察测定为解释上述现象，有人提出一种理论，认 为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的，假设大爆炸后各星体以不同的退行速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中