生物必修ⅰ人教新课标第五章 细胞的能量供应和利用单元练习题5

1、第五章 细胞的能量供应和利用 单元练习题1（潍坊市2012届高三上学期期末）研究化合物P对淀粉酶活性的影响得到如图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的A底物浓度可影响酶促反应速率B若反应温度不断升高，则A点持续上移 CP对该酶的活性有抑制作用D曲线比曲线先达到反应平衡2（礼泉一中2012届高三上学期期末）.图甲是H202酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH =b时H202分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是 A温度降低时， e点不移，d点右移 BH2O2量增加时，e点不移，d点左移CpH=c时，e点为O DpH=a时，e点下移，d点左

2、移3（礼泉一中2012届高三上学期期末）.某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析错误的 A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的 4（礼泉一中2012届高三上学期期末）.图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照

3、强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是A若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的b点B图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2C若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞溶胶、线粒体和叶绿体D图乙的a、b、c点光合作用限制因素只是光照强度5（哈尔滨市六中2012届高三上学期期末）.下列有关酶的叙述正确的是 ( )A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 D.细胞质中没有作用于DNA的DNA解旋酶6(北京市西城区2012届高三上学期期末)

4、下列关于细胞呼吸的叙述正确的是 A细胞呼吸就是糖酵解并释放大量能量的过程B需氧呼吸与厌氧呼吸的区别是葡萄糖是否进入线粒体 C糖酵解是厌氧呼吸和需氧呼吸共同经过的阶段D肌肉细胞厌氧呼吸可以快速并大量地提供ATP7(北京市西城区2012届高三上学期期末)下列有关酶的叙述不正确的是A能降低化学反应需要的活化能B在反应前后本身不发生化学变化C在温和的条件下就能发挥功效D能为细胞内的化学反应提供能量 8(北京市西城区2012届高三上学期期末)下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法不正确的是A细胞内的蛋白质合成总与ATP的水解反应相关联BATP是高能化合物，其分子中有三个高能磷酸键C细胞内有机物氧

5、化分解时总是伴随有ATP的合成 D细胞呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与 9（大庆铁人中学2012届高三上学期期末）.关于真核细胞呼吸作用正确的说法是A.无氧呼吸过程不需要氧，因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中10（大庆铁人中学2012届高三上学期期末）.为探究CO2浓度对植物光合作用的影响，科学家选择生长在同一环境中的两种植物做了相关实验。在保证其他条件相同且适宜的情况下，测得数据如表。由此可以得出的结论是CO2浓度（）光合速率（）欧洲蕨

6、石楠3553.745.815396.7615.62A.干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠B.自然界中植物的光合速率会随CO2浓度升高不断增大C.CO2浓度升高对石楠光合作用的影响大于欧洲蕨D.两种植物光合作用的最适CO2浓度是11（大庆铁人中学2012届高三上学期期末）.右图表示植物体内的某些代谢过程及物质变化。据图判断，下列叙述不正确的是 X物质CO2糖Y物质A.X代表光合作用中产生的三碳化合物，Y物质可代表丙酮酸B.、过程可以产生还原性氢，过程需要消耗还原性氢C.过程发生在细胞质基质中，过程发生在叶绿体基质中D.过程所需要的能量可由线粒体提供12（大庆铁人中学2012届高三上学期期末）.下

7、列有关酶的叙述，正确的是A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著D.细胞质中没有作用于DNA的解旋酶13（大庆铁人中学2012届高三上学期期末）.下列过程能使细胞中ADP含量增加的是A.甘油通过细胞膜进入细胞 B.线粒体中H与O2结合生成水 C.叶绿体基质中C3合成葡萄糖 D.细胞中葡萄糖分解成丙酮酸14（大庆铁人中学2012届高三上学期期末）.下列有关生物体内酶和ATP的说法，不正确的是A.细胞中的吸能反应一般与ATP的水解相联系B.ATP脱掉两个磷酸基团后，可成为酶的基本组成单位C.酶和ATP只能在细胞

8、内发挥作用D.人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程既不需要酶，也不需要ATP15（湖南师大附中2014届高一上学期期末）除去普通的植物细胞的细胞壁所用的酶应选择（  ）A. 纤维素酶和淀粉酶   B. 麦芽糖酶和纤维素酶C. 纤维素酶和果胶酶   D. 麦芽糖酶和果胶酶16（湖南师大附中2014届高一上学期期末）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是( )A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B 线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D植物组织细胞无氧呼吸产物都为酒精17（湖南师大附中2014届高一上学期期末）.纺织工业上的褪

9、浆工序常用两种方法：化学法，需用NaOH 7-9克升，在70-80条件下作用12小时，褪浆率仅为50%-60%；加酶法，用少量细菌淀粉酶，在适宜温度时只需5分钟，褪浆率达100%，这一事实说明（ ）A酶具有多样性 B酶具有高效性 C酶具有专一性 D酶具有溶解性18（湖南师大附中2014届高一上学期期末）下列有关酶的一系列叙述中 , 不正确的是（ ）A过酸、过碱不影响酶的活性 B绝大多数酶是蛋白质 C酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物D酶的催化作用需要适宜的温度 19（湖南师大附中2014届高一上学期期末）如图反应式中A- F各代表一种物质，假如E是果糖、F是葡萄糖，则A、D分别是(

10、) A蔗糖、蔗糖酶 B蔗糖酶、蔗糖 C麦芽糖酶、 麦芽糖 D乳糖酶、乳糖20（湖南师大附中2014届高一上学期期末）.下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的（ ）AATP的结构简式为APPPBATP在酶的作用下，可以再加上一个Pi，储存能量CATP和ADP的相互转化需要酶参加DATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的21（湖南师大附中2014届高一上学期期末）.无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量少，其原因是( )A.只发生在低等生物中 B.反应过程比较简单C.酶的催化效率不高 D.有机物分解不彻底22（湖南师大附中2014届高一上学期期末）为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验

11、材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是( )A加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2B甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸C甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大D乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶23（湖南师大附中2014届高一上学期期末）下列关于细胞内合成ATP的叙述，不正确的是()A细胞质基质中ATP的形成与氧气无关B线粒体和叶绿体产生的ATP所需能量来源不同C菠菜叶肉细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D在线粒体中合成ATP所需要的能量都是来自H和氧气结合时释放的24（湖南师大附中2014届高一上

12、学期期末）图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙表示将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是（ ）ATo表示淀粉酶催化反应的最适温度B图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再增加，酶的活性已达到最大D图乙中A点对应的温度为To左右25（湖南师大附中2014届高一上学期期末）.提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（ ）A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较

13、多D.胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高26（潍坊市2012届高三上学期期末）下图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图， 代表物质，代表过程。据图回答下列问题：(1)将该植物由光照下突然置于黑暗中，甲图中的C3的含量将 ，C5的含量将 。(2)乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是 (填数字)，这些过程发生在中。(3)若用l80标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是 ，甲乙两图中不同数字代表同一物质的标号是 。(4)根据上图写出根吸收无机盐离子所需要能量来源过程：光能 吸收无机盐离子的能量。(1)增多 减少 (2) 线粒体的内膜和基质 (3

14、)水 与 与(4) ATP中活跃的化学能 葡萄糖等有机物中稳定的化学能 ATP中活跃的化学能27（湖南师大附中2014届高一上学期期末）下图是在不同温度下，A、B、C、D四种酶的催化效率随温度变化曲线图，请根据曲线所示回答：（1）当温度为10时，催化效率达最大值的酶为 。 （2） 曲线说明温度对人体酶活性的影响，因为 。 （3）对于酶的催化效率的一般情况而言， 曲线很可能是错误的，因为 。（1）A （2）B人体内酶的催化效率最适温度为37度左右（3）D（4）绝大多数酶是蛋白质，高温会使酶变性失活28（湖南师大附中2014届高一上学期期末）蛋白质的空间构型遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白

15、质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等会使蛋白质变性。现提供：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯等材料用具。请你设计实验探究乙醇能否使蛋白质变性。（1）实验步骤：取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加1 mL_ _，然后向A试管加_ _，向B试管加5滴无水乙醇，混匀后向A、B两试管再加2 mL可溶性淀粉溶液；将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中维持5 min；取少量质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓

16、度为0.05 g/mL的CuSO4溶液，配制成斐林试剂；从温水中取出A、B试管，各加入1 mL斐林试剂摇匀，放入盛有5065 温水的大烧杯中加热约2 min，观察试管中出现的颜色变化。（2）实验结果预测及结论：A试管中出现砖红色沉淀，B试管_（填“不”或“也”）出现，说明乙醇能使淀粉酶变性；A试管中出现砖红色沉淀，_，说明 。(1)新鲜淀粉酶溶液 5滴蒸馏水 (2)不 B试管也出现 乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性29（湖南师大附中2014届高一上学期期末）.在科学研究中常用呼吸商（RQ=释放的CO2体积/消耗的氧气体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子的呼吸商的装置如下图。关闭

17、活塞，在25下经20分钟读出刻度管内着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置的小瓶内加入NaOH溶液的目的是 。（2）x代表 值；y代表 值。（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 。（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？ 。（1）吸收呼吸作用产生的CO2（2）消耗氧的体积；消耗氧和释放二氧化碳的体积之差（3）085（4）黑暗；避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量变化30（大庆铁人中学2012届高三上学期期末）如图为呼吸作用

18、装置示意图，在A瓶中放一些湿棉花，上面放数粒已萌发的种子；在B瓶中放一些干棉花，上面放数粒干的种子。瓶内各吊一小杯NaOH溶液，塞上带温度计的软木塞。实验时间为48小时。请根据图回答问题：（1）48小时后,两温度计中，温度相对较高的是 ，原因是 。（2）观察导管中的液面，明显上升的是A瓶。这是因为 。（3）若预先在两锥形瓶内各放一只小鼠，则生活时间较长的是 瓶内的小鼠。其原因是 。（4）如预先在两锥形瓶内放入一小杯鲜奶（内混有少量的乳酸菌），则先变酸的应该是_瓶中的。其原因是 。（5）呼吸作用释放的CO2和吸收的O2的体积之比（CO2/ O2）称为呼吸商（简称RQ）。某同学将m克萌发的种子放入

19、氧气充足的某密闭装置中，保持装置内气体的温度和压强不变，经t小时后测定装置中的气体体积，变化了A毫升（规定：增加体积为负值，减少体积为正值）。若在另一相同装置中放入碱液，经t小时后，测定气体体积，与实验开始时相比减少了B毫升。该同学测定的萌发中的种子RQ= 。（1）A 萌发的种子进行较强的呼吸作用，同时释放出较多热量（2）种子进行呼吸作用消耗O2，放出的CO2被瓶内的NaOH溶液吸收,使瓶内气压下降（3）B B瓶中的干种子呼吸作用较弱，消耗氧气少，小白鼠生活时间较长（4）A A瓶中氧气含量较少，乳酸菌发酵得更快，乳酸的积累较多 （5）（B-A）/A31(北京市西城区2012届高三上学期期末)下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：BC甲CO2吸收量（mg/m2h）、乙光照强度（klx）、876543210-1-2DAFE（1）甲、乙两种植物呼吸作用较强的是 植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有 。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有 。（2）如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将 ，其主要原