初中二年级语文上册第三单元(至爱亲情)11、背影(朱自清)课件

1、背影背影朱自清朱自清儿子眼中的父亲n14岁：岁：“好像有时候说得也不对好像有时候说得也不对”n7岁：岁：“爸爸真了不起，什么都懂！爸爸真了不起，什么都懂！”n25岁：岁：“老头子一无所知，陈腐不堪。老头子一无所知，陈腐不堪。”n20岁：岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。代格格不入。”n35岁：岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。今天肯定是个百万富翁了。”n45岁：岁：“我不知道是否该和老头子商量商我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意量，或许他能帮我出出主意”n55岁：岁：“真可惜爸爸去世了

2、。说实在话，真可惜爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！他的看法相当高明！”n60岁：岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！” 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江苏扬州市人江苏扬州市人, ,散文散文家、诗人、学者、民家、诗人、学者、民主战士主战士。有诗文集。有诗文集踪迹踪迹，散文集，散文集欧游杂记欧游杂记。散文散文代表作是代表作是背影背影、河塘月色河塘月色。朱自清朱自清 朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在别了，司徒雷登一文中写到

3、：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。” 这是一篇回忆性的写实散文。这是一篇回忆性的写实散文。 作者曾说：作者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引的父亲的来信那句就因为文中所引的父亲的来信那句话话。当时读了父亲的信，真是泪如。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是别是背影背影里所叙述的那一回，里所叙述的那一回，想起来跟想起来跟 眼前一般无二眼前一般无二。我这篇。我这篇文只是写实，文只是写实，” 背得美文三

4、百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作清华大学自清亭清华大学自清亭写作背景写作背景n背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在清月，当时作者在清华大学任教。华大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找

5、工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。掌握下列字词的读音：交交卸卸（ ） 狼狼藉藉（ ） 簌簌簌（簌（ ）游逛游逛（ ） 妥帖妥帖（ ） 踌躇踌躇（ ）奔奔丧丧（ ） 颓颓唐（唐（ ） 琐琐屑屑（ ）惦记惦记（ ） 迂腐迂腐（ ） 蹒跚蹒跚（ ）拭拭（ ） 栅栏栅栏（ ）不不禁禁（ ） 搀搀 （ ）xixijjtutussgunggungxixichuchchuchpnshnpnshntutuyydindinsngsngshshzhlzhl n njnjnchn差使差使差差需掌握的多音多义字差别差别差不多差不多参差参差chichichchchchcc奔丧

6、奔丧丧丧丧失丧失sngsngsngsng藉口藉口藉藉狼藉狼藉jijijj辨析形近字：籍籍藉藉jjjj狼藉狼藉籍贯、书籍籍贯、书籍奔奔（ bn ）奔波奔波（ bn ）投奔投奔帖帖（ ti）妥帖妥帖（ ti）字帖字帖（ ti）请帖请帖踌躇踌躇：犹豫。或得意的样子。：犹豫。或得意的样子。蹒跚蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。子。触目伤触目伤怀怀：看到（家庭败落的情况）心里：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。感到悲伤。 怀：心。怀：心。不能自不能自已已：（：（y)不能控制自己。不能控制自己。 已：控制。已：控制。这些问题你能回答了吗？n1.1.本文写的主要事件是

7、什么？本文写的主要事件是什么？n2.2.本文以什么为线索？本文以什么为线索？ n3.3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？我与父亲是在怎样的背景下见面的？ n4.4.作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就忍不住流泪？忍不住流泪？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。背影背影祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别。因为从父亲的背影里，儿子感悟到父亲对我的爱子之因为从父亲的背影里，儿子感悟到父亲对我的爱子之情。情。 也看到了父亲老年处境的艰难，谋生的艰辛，所也看到了

8、父亲老年处境的艰难，谋生的艰辛，所以忍不住流下眼泪。以忍不住流下眼泪。4 4、文中一共几次写到了父亲的、文中一共几次写到了父亲的背影？背影？ 思考讨论思考讨论刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）5 5、儿子总共流了几次泪，为什么流、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？泪？悲哀之泪悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。：见父亲，睹家境，想祖母。感动之泪感动之泪：望父买橘，父子离别。：望父买橘，父子离别。惜别之泪惜别之泪：背影远去，依依惜别。：背影远去，依依惜别。伤心之泪伤心之泪：再

9、现背影，泪光莹莹。：再现背影，泪光莹莹。思考讨论思考讨论背影背影点背影点背影画背影画背影别背影别背影想背影想背影开篇点题，引起下文开篇点题，引起下文 （1）回忆往事，抒写深情回忆往事，抒写深情 （26）首尾呼应，收束全文首尾呼应，收束全文 （7）父子深情父子深情文眼文眼线索线索 通读全文，结合文本具体的字词句，通读全文，结合文本具体的字词句，体会蕴含在字里行间的体会蕴含在字里行间的父亲对儿子父亲对儿子的的爱。爱。 “我与父亲不相见已二年余了，我最不能的忘记的是他的他的背影。”这一句起什么作用？交代交代“背影背影”的背景（即家境的的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。悲凉），烘托父亲的爱子

10、之情。提示：写背景，往往有烘托作用。提示：写背景，往往有烘托作用。 “不能忘记不能忘记”的前面加一的前面加一“最最”字，有什么作用？字，有什么作用？表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。印。家中变故家中变故祖母过世祖母过世父亲失业父亲失业父亲的话语父亲的话语渲染悲凉惨淡的渲染悲凉惨淡的气氛；突显父亲气氛；突显父亲饱经风霜，心情饱经风霜，心情郁结；郁结；安慰儿子安慰儿子反衬反衬父父亲对儿亲对儿子的爱子的爱悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）归纳小结归纳小结惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）结束语：结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装