【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第一课 第二框 秦始皇开创大一统基业课件1 人教版 课件

1、第一课第一课 秦始皇开创大一统基业秦始皇开创大一统基业战国形势图战国形势图p 秦朝为什么能够实现大一统？秦朝为什么能够实现大一统？一、秦朝的建立一、秦朝的建立时间：时间：人物：人物：都城：都城：疆域四至点：疆域四至点：公元公元前前221年年秦王秦王嬴政嬴政咸阳咸阳东到东到东海东海，西抵，西抵陇西陇西，南至，南至南海南海，北达，北达长城长城二、秦始皇统一六国后所采取的措施二、秦始皇统一六国后所采取的措施 将将“王王”改为皇帝，自称始皇帝改为皇帝，自称始皇帝 建立起一套中央集权的官僚制度：建立起一套中央集权的官僚制度： 在朝廷和在地在朝廷和在地方方 颁布了大量的律令颁布了大量的律令 统一货币：圆形

2、方孔的秦国铜钱统一货币：圆形方孔的秦国铜钱 统一度、量、衡统一度、量、衡 大修驰道，拆除所有路障，统一全国车辆两轮之大修驰道，拆除所有路障，统一全国车辆两轮之间的距离间的距离 统一文字：小篆统一文字：小篆 “焚书坑儒焚书坑儒” 将将“王王”改为改为皇帝皇帝，自称，自称始始皇帝皇帝嬴政统一六国后，认为自己的嬴政统一六国后，认为自己的功德高过古代的三皇五帝功德高过古代的三皇五帝希望子子孙孙希望子子孙孙“二世二世”、“三三世世”以至无穷以至无穷从此，从此，“皇帝皇帝”一词成为两一词成为两千多年中国王朝时代最高统治千多年中国王朝时代最高统治者的称号者的称号 建立起一套建立起一套中央集权中央集权的的官僚

3、制度官僚制度在朝廷，设在朝廷，设 丞相（丞相（行政行政） 太尉（太尉（军事军事） 御史大夫（御史大夫（监察监察）在地方，废除了西周以在地方，废除了西周以来的分封制，统一采用了来的分封制，统一采用了郡县制郡县制 颁布了大量的律令颁布了大量的律令为有效管理国为有效管理国家，秦朝颁布了家，秦朝颁布了大量的律令，如大量的律令，如田律、盗贼令，田律、盗贼令，并通过文书的上并通过文书的上传下达来执行。传下达来执行。这一整套制度这一整套制度此后长期沿用下此后长期沿用下来来 统一货币：统一货币：圆形方孔圆形方孔的的秦国铜钱秦国铜钱 统一统一度度、量量、衡衡有利于巩固秦朝的统一，有利于地区间经济文化有利于巩固秦

4、朝的统一，有利于地区间经济文化交流，对后世也有深远的影响交流，对后世也有深远的影响（长度、体积、重量）（长度、体积、重量） 大修大修驰道驰道，拆拆除所有除所有路障路障，统一统一全国车辆全国车辆两轮两轮之间的之间的距离距离从此，车辆在全国畅行无阻从此，车辆在全国畅行无阻 统一文字：小篆统一文字：小篆有利于各地经济文化交流，统一的文字成为维系有利于各地经济文化交流，统一的文字成为维系中华文明的重要纽带中华文明的重要纽带焚书焚书坑儒坑儒犯禁者四百六十余人犯禁者四百六十余人（术士与儒生），皆坑之（术士与儒生），皆坑之咸阳。咸阳。 焚六国史书，民间诗、焚六国史书，民间诗、书、百家书（医药、卜筮、书、百家

5、书（医药、卜筮、种树之书除外）。种树之书除外）。 “焚书坑儒焚书坑儒”加强了思想控制；对我国古代文化造成重大损失加强了思想控制；对我国古代文化造成重大损失三、对历史人物的评价三、对历史人物的评价 以秦始皇为例以秦始皇为例u采用采用全面的观点全面的观点：从：从功功和和过过两个角度去分析两个角度去分析功：结束战国的动荡，实现了大一统；统一功：结束战国的动荡，实现了大一统；统一了了过：焚书坑儒，过：焚书坑儒，；统治残暴，繁重的徭役；统治残暴，繁重的徭役p通过学习和自己的了解，你眼中通过学习和自己的了解，你眼中的秦始皇是个怎么的人物？的秦始皇是个怎么的人物？第一课第一课 秦始皇开创大一统基业秦始皇开创大一统基业知识结构知识结构一、秦朝的建立一、秦朝的建立（时间、人物、都城、疆域四至点）（时间、人物、都城、疆域四至点）二、秦始皇统一六国后所采取的措施二、秦始皇统一六国后所采取的措施政治：皇帝；中央集权的官僚制度；律令政治：皇帝；中央集权的官僚制度；律令经济：统一货币、度量衡；修驰道、拆路障、经济：统一货币、度量衡；修驰道、拆路