人教版二年级语文上册第20课《雾在哪里》精美课件【最新】

1、雾在哪里二 年 级 上 册二 年 级 上 册 人 教 版人 教 版2020像云不是云，像云不是云，像烟不是像烟不是烟，烟，风风吹轻轻飘，日出慢慢散。吹轻轻飘，日出慢慢散。雾雾课前导入猜一猜猜一猜有一个调皮的娃娃，喜欢有一个调皮的娃娃，喜欢穿着一身洁白的衣服，悄悄地穿着一身洁白的衣服，悄悄地来到我们身边，再悄悄地溜走。来到我们身边，再悄悄地溜走。他还会去到山岗、平原、河流、他还会去到山岗、平原、河流、大山、海洋大山、海洋他是谁呢？让他是谁呢？让我们一起去文中找找吧！我们一起去文中找找吧！ww雾雾toto淘淘我 会 认yy于于nn暗暗nn岸岸jiji街街lingling梁梁shnshn甚甚zhzh

2、至至有些地方甚至没有水喝。qiqi切切dudu躲躲shsh失失蝴蝶飞飞蝴蝶飞飞雾雾气气岸岸边边淘淘气气街街道道于于是是桥桥梁梁变变暗暗甚至甚至一一切切躲躲着着wwt t o oyy n n n njijilili ngngs shn zhhn zhqiqidudu消消失失shsh词语熟读雾气雾气躲着躲着于是于是一切一切岸边岸边街道街道甚至甚至桥梁桥梁散步散步消失消失淘气淘气变暗变暗拆礼物拆礼物散散snsnsnsn（散步）（散步）（散文）（散文）例：他常常通过例：他常常通过散（散（ ）步来寻找写步来寻找写散散（ ）文的灵感。文的灵感。snsn snsnyy于于论论lnln岸岸 n n屋屋wwqi

3、qi切切久久jiji散散s s n n步步bb我 会 写l 淘气淘气: :顽皮顽皮。l 霎时霎时: :形容极短的时间形容极短的时间。l 悠闲悠闲: :闲适自得。闲适自得。l 消失消失: :人或事物逐渐减少，人或事物逐渐减少，直直至没有至没有。l 无论无论: :在任何条件下结果都不会改变。在任何条件下结果都不会改变。l 散步散步: :随便走走（一种休息或锻炼的方式）。随便走走（一种休息或锻炼的方式）。词语解释淘气淘气顽皮顽皮霎时霎时瞬间瞬间悠闲悠闲安闲安闲消失消失消散消散淘气淘气听话听话霎时霎时长久长久悠闲悠闲繁忙繁忙消失消失出现出现词语对对碰近近 义义 词词反反 义义 词词同学们，请大家认真听

4、课文同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听朗读，注意生字词的读音，边听边思考：边思考：雾把什么藏了起来？藏起来之后的景雾把什么藏了起来？藏起来之后的景象是怎样的？象是怎样的？课文详解u 读课文，概括层次大意。读课文，概括层次大意。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 1雾的特点雾的特点第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。2 29 91010雾藏一切雾藏一切雾消失了雾消失了 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。从前有一片雾，他是个淘气的孩子。中心句，总领全文中心句，总领全文比喻，把雾比作孩子，比喻，把雾比作孩子，写出雾的特点。写出雾的特点。有一天，雾飞到

5、海上。有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。我要把大海藏起来。”于是，他把大海于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。方，都看不见了。雾藏大海雾藏大海u 雾先把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？雾先把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？无论是海水、船只，还是蓝色的远方，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。都看不见了。雾藏大海雾藏大海“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中

6、的太阳，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。都看不见了。u 雾接着把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？雾接着把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？雾藏天空雾藏天空 、太阳。、太阳。雾流动速度快。雾流动速度快。雾藏天空、太阳雾藏天空、太阳霎时，四周变暗了，无论是天空，还霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。是天空中的太阳，都看不见了。 无论无论是海水、船只，是海水、船只，还是还是蓝色的远方，蓝色的远方，都都看不见了。看不见了。 无论无论是天空，是天空，还是还是天空中的太阳，天空中的太阳，都都看不见了。看不见了。无论无论还是还是都都男生，男生，女生，女生，参加了参

7、加了仿仿 写写 句句 子子无论无论 还是还是 都都 。无论无论 还是还是 都都 。雾来到岸边。雾来到岸边。“现在我要把海岸藏起来。现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁、甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了木、桥梁、甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。起来，什么都看不见了。u 按照同样的思路默读第按照同样的思路默读第5 56 6自然段：自然段：雾藏一切，什么都看不见了。雾藏一切，什么都看不见了。雾藏海岸、城市。雾藏海岸、城市。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和房屋、街道、树木、桥

8、梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。看不见了。雾藏海岸、城市雾藏海岸、城市雾还要藏什么呢？雾还要藏什么呢？他躲到城市的上空，说道：他躲到城市的上空，说道：“现在，我该现在，我该把谁藏起来呢？把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。看来，再也没有可藏的了。“我要把自己藏起来。我要把自己藏起来。”雾藏自己。雾藏自己。不久，大海连同船只，天空连同太阳，海不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇

9、着黑尾巴，悠闲地散步。黑尾巴，悠闲地散步。u 雾把自己藏起来后，会出现怎样的景象？雾把自己藏起来后，会出现怎样的景象？云开雾散，所有的景物清晰可见，给人豁云开雾散，所有的景物清晰可见，给人豁然开朗的感觉。然开朗的感觉。雾呢？消失了，不知道哪里去了。雾呢？消失了，不知道哪里去了。同学们，你知道同学们，你知道雾去哪儿了吗？雾去哪儿了吗？雾呢？消失了，不知到哪里去了。雾呢？消失了，不知到哪里去了。太阳一出来，水蒸气就蒸发，雾便消失了。太阳一出来，水蒸气就蒸发，雾便消失了。雾藏大海雾藏大海天空、太阳天空、太阳海岸、城市海岸、城市自己自己暗暗明明 我我要把大海藏起来。要把大海藏起来。 现在现在我要把天空

10、连同太阳一起藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。 现在现在我要把海岸藏起来。我要把海岸藏起来。 现在，我现在，我该把谁藏起来呢？该把谁藏起来呢？ 我我要把自己藏起来。要把自己藏起来。读读 一一 读读把雾想象成一个孩子，读把雾想象成一个孩子，读出顽皮、淘气的语气。出顽皮、淘气的语气。“现在，现在，我该把谁藏起来呢？我该把谁藏起来呢？”读出思读出思考的语气。最后一句读出恍然考的语气。最后一句读出恍然大悟、高兴的语气。大悟、高兴的语气。u 课文中的雾会说话，这些写有什么作用？课文中的雾会说话，这些写有什么作用？这样写既能让我们感受到到雾孩子这样写既能让我们感受到到雾孩子的可爱，又能让我们更好地想象

11、朦胧的的可爱，又能让我们更好地想象朦胧的雾景。雾景。u 课文说雾课文说雾“是个淘气的孩子是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又，在你眼里，雾又是什么呢？是什么呢？在我眼里，雾是一位神秘又迷人的在我眼里，雾是一位神秘又迷人的仙子。她身披云雾而来，又悄然无声地仙子。她身披云雾而来，又悄然无声地随着云雾的消散而离开。随着云雾的消散而离开。u 雾还会把什么藏起来，出现怎样的景象？雾还会把什么藏起来，出现怎样的景象？淘气的雾淘气的雾把把淘气淘气的雾的雾把把_藏藏了起来，了起来，于是于是_。讨讨 论论 会会都看都看不见了。不见了。总写总写雾在哪里雾在哪里雾是个淘气调皮的孩子雾是个淘气调皮的孩子分分写写: :雾藏

12、雾藏大海大海天空连同太阳天空连同太阳海岸和城市海岸和城市自己自己总写总写变幻多端变幻多端层次梳理雾消失了雾消失了主旨归纳这篇课文运用这篇课文运用拟人化拟人化的手法，描写的手法，描写了不同地方的了不同地方的雾景雾景，形象地展现了雾的，形象地展现了雾的变幻多端与神秘变幻多端与神秘，让我们感受到了，让我们感受到了大自大自然的神奇。然的神奇。在在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，成细微的水滴悬浮于空中，使地面水

13、平的能见度下降，这种这种天气现象天气现象称为称为雾雾。雾的出现以春季二至四月间较多。雾的出现以春季二至四月间较多。 凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1 1千米时，气千米时，气象学称这种天气现象为雾。象学称这种天气现象为雾。 雾形成的条件：雾形成的条件： 一是冷却，一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。二是加湿，增加水汽含量。雾是这样形成的雾是这样形成的拓展延伸u 听写词语。听写词语。u 在田字格中练习书写本课的生字。在田字格中练习书写本课的生字。u 观察你身边有趣的气候现象，学会查阅资料观察你身边有趣的气候现象，学会查阅资料了解其特点和成因，与同学交流你

14、的发现。了解其特点和成因，与同学交流你的发现。课后作业大自然奇妙无比，让我们带着一双充满大自然奇妙无比，让我们带着一双充满好奇的眼睛走进大自然，去感受它的神奇，好奇的眼睛走进大自然，去感受它的神奇，去发现它的奥秘。去发现它的奥秘。感谢观看！感谢观看！1919 雾在哪里雾在哪里第第1 1课时课时第第2 2课时课时像云不是云，像烟不是烟，像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。风吹轻轻飘，日出慢慢散。( (打一自然现象打一自然现象) )雾雾第第1 1课时课时课题导入课题导入课题导入课题导入1.1.自由朗读课文，借助拼音，读准字音，自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。读通句子。2.2

15、.遇到难读的句子，多读几遍。遇到难读的句子，多读几遍。3.3.标示自然段序号，圈画生字。标示自然段序号，圈画生字。初读课文初读课文1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 雾雾 淘气淘气 于是于是 无论无论 变暗变暗 岸边岸边 房屋房屋 街道街道 桥梁桥梁 甚至甚至 一切一切 不久不久 散步散步 躲在躲在 消失消失 雾雾 淘淘气气 于于是是 无无论论 变变暗暗 岸岸边边 房房屋屋 街街道道 桥桥梁梁 甚至甚至 一一切切 不不久久 散步散步 躲躲在在 消消失失wwtotolnlnnnnnjijilinlin shnshn zhzhqiqidudushsh字词学习字词学习ww

16、yyjijisnsn bb前鼻音前鼻音翘舌音翘舌音雾雾淘淘于于街街甚甚岸岸切切躲躲失失梁梁暗暗至至字词学习字词学习雾雾字词学习字词学习霜霜字词学习字词学习雪雪字词学习字词学习雷雷字词学习字词学习梁梁 原本表示用木料在水上造桥，所以原本表示用木料在水上造桥，所以有有“木木”也有也有“氵氵”，现一般指架在柱子，现一般指架在柱子上的长木，如上的长木，如“桥梁、房梁桥梁、房梁”。 字词学习字词学习梁梁 指中间高起的部分，如指中间高起的部分，如“鼻梁、鼻梁、山梁山梁”。字词学习字词学习岸（岸（ ）暗（暗（ ）nn海岸海岸变暗变暗你会给下面的同音字组词吗？你会给下面的同音字组词吗？字词学习字词学习海海 岸

17、岸字词学习字词学习你能找出反义词吗？你能找出反义词吗？明亮明亮黑暗黑暗散散snsn（散文）（散文）snsn（散心）（散心） 这篇散（这篇散（snsn snsn）文写不下去了，他）文写不下去了，他决定出门散（决定出门散（snsn snsn）心，寻找灵感。）心，寻找灵感。字词学习字词学习于 论 岸 屋切 久 散 步字词学习字词学习请将上面的生字按结构分类。请将上面的生字按结构分类。（于是）（于是） （无论）（无论）（岸边）（岸边） （房屋）（房屋）（一切）（一切）（不久）（不久） （散步）（散步） （步行）（步行）左右结构左右结构上下结构上下结构半包围结构半包围结构独体字独体字字词学习字词学习论论

18、切切散散岸岸步步屋屋于于久久从前有一片雾，他是个淘气的孩子。从前有一片雾，他是个淘气的孩子。读读课文，思考：雾的性格是怎样的？读读课文，思考：雾的性格是怎样的？ 雾的雾的“淘气淘气”表现在：表现在：他把他把_藏起来了。藏起来了。说一说说一说品读课文品读课文大海大海天空连同太阳天空连同太阳海岸海岸城市城市自己自己有一天，雾飞到海上。有一天，雾飞到海上。 我要把大海我要把大海藏起来。藏起来。说一说：雾把说一说：雾把_藏起来了。藏起来了。 于是，他把于是，他把大海大海藏了起来。无论藏了起来。无论是是海水海水、船只船只，还是蓝色的，还是蓝色的远方远方，都，都看不见了。看不见了。品读课文品读课文 现在我

19、要把现在我要把天空连同太阳一天空连同太阳一起藏起来。起藏起来。品读课文品读课文 于是，他把于是，他把天空连同太阳天空连同太阳一起藏了一起藏了起来。霎时，四周变暗了，起来。霎时，四周变暗了，无论无论是天空，是天空，还还是天空中的太阳，是天空中的太阳，都都看不见了。看不见了。品读课文品读课文比较下列句子，说说你发现了什么。比较下列句子，说说你发现了什么。 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。都看不见了。 无论是天空，还是天空中的太阳，都无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。看不见了。品读课文品读课文 雾把雾把_藏起来了。无论藏起来了。无论_，还是，还

20、是_，都都_。 雾还会把什么藏起来，藏起来之后的景色雾还会把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的？想一想，说一说。是什么样的？想一想，说一说。 想象说话想象说话品读课文品读课文雾来到岸边。雾来到岸边。 接下来他藏了什么，藏起接下来他藏了什么，藏起来后的景色是什么样的？来后的景色是什么样的？品读课文品读课文 雾把雾把海岸海岸藏了起来，同时也把藏了起来，同时也把城市城市藏藏了起来。了起来。房屋、街道、树木、桥梁房屋、街道、树木、桥梁，甚至，甚至行人行人和和小黑猫小黑猫，雾把一切都藏了起来，什，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。么都看不见了。品读课文品读课文他躲到城市的上空。他躲到城市的上空。躲

21、藏躲藏淘气淘气品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字两横长短不一，稍向右上斜行，两横长短不一，稍向右上斜行，下横起笔于横中线。竖钩的竖下横起笔于横中线。竖钩的竖段写在竖中线上。段写在竖中线上。yy于于一一书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左窄右宽，左窄右宽，“仑仑”首撇从竖中线上首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住撇、捺罩住“匕匕”，“匕匕”两笔相两笔相接不相交。接不相交。lnln论论讠讠书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下“山山”扁、窄，首笔在竖

22、中线上，扁、窄，首笔在竖中线上，“厂厂”宽大，宽大，“干干”的上横在横的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。中线上，竖在竖中线右侧。nn岸岸山山书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围“尸尸”居上居中，长撇从左上格居上居中，长撇从左上格到左下格；到左下格；“至至”偏右，右侧超偏右，右侧超出出“尸尸”右端。右端。ww屋屋尸尸书写指导书写指导第第2 2课时课时知识复习知识复习 雾雾 淘淘气气 于于是是 无无论论 变变暗暗 岸岸边边 房房屋屋 街街道道 桥桥梁梁 甚至甚至 一一切切 不不久久 散步散步 躲躲在在 消消失失 现在，我该现在，我该把谁藏起来呢？把谁藏起来呢？

23、我要把自我要把自己藏起来。己藏起来。品读课文品读课文 雾将自己藏了起来，周围的景色发生雾将自己藏了起来，周围的景色发生了什么变化？了什么变化？ 大海连同船只，天空连同太阳，大海连同船只，天空连同太阳，（ ）连同城市，（）连同城市，（ ）连同房屋和）连同房屋和（ ），都露出来了。路上走着行人。），都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地（ ）。）。海岸海岸街道街道 桥梁桥梁散步散步拟人拟人品读课文品读课文 路上走着行人，路上走着行人，_也出现了，它也出现了，它_。 雾消失后还会有什么变化呢？雾消失后还会有什么变化呢？ 想象说话想象说话 尝

24、试用尝试用“连连同同”来说。来说。品读课文品读课文雾呢？消失了，不知到哪里去了。雾呢？消失了，不知到哪里去了。雾去哪里了呢？雾去哪里了呢？品读课文品读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右qiqi切切刀刀书写指导书写指导左窄右宽，左窄右宽，“ ”“ ”首笔起笔在横中首笔起笔在横中线上，线上，“刀刀”首笔起笔在竖中线，首笔起笔在竖中线，长撇舒展，撇穿插在长撇舒展，撇穿插在“ ”“ ”下侧。下侧。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖抵横中线，第二笔横撇从撇中点起笔，抵横中线，第二笔横撇从撇中点

25、起笔，横段短，撇段长，第三笔捺与横撇的撇横段短，撇段长，第三笔捺与横撇的撇段相接于田字格中心。段相接于田字格中心。jiji久久丿丿书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左右宽窄相当，左边长，右边短，左左右宽窄相当，左边长，右边短，左下部下部“月月”的首笔是竖；的首笔是竖；“攵攵”首笔首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺脚超的撇尖收于田字格中心，末笔捺脚超出上部。出上部。snsn散散攵攵书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下上部宽、扁，下部窄、长，上部宽、扁，下部窄、长，“止止”首笔在首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方，第竖中线上，第四

26、笔长横在横中线上方，第五笔竖在竖中线上，第六笔撇从右半格横五笔竖在竖中线上，第六笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格。中线上侧起笔，撇至左下格。bb步步止止书写指导书写指导 雾在哪里雾在哪里雾来了雾来了大海、天空、太阳、大海、天空、太阳、海岸、城市海岸、城市不见了不见了雾消失了雾消失了大海、天空、太阳、大海、天空、太阳、海岸、城市海岸、城市看见了看见了结构梳理结构梳理淘气、淘气、神奇神奇 本文以童话的形式讲述了本文以童话的形式讲述了雾来时和雾散雾来时和雾散时周围景色的变化时周围景色的变化，生动形象地体现了雾的，生动形象地体现了雾的淘气和大自然的奇妙。淘气和大自然的奇妙。课堂小结课堂小结拓展一

27、拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸雾是怎么形成的？雾是怎么形成的？返回返回拓展一拓展一拓展二拓展二返回返回雾和霾的区别雾和霾的区别 雾是悬浮在贴近地雾是悬浮在贴近地面的大气中的大量细小面的大气中的大量细小水滴或冰晶组成的水汽水滴或冰晶组成的水汽凝结物。霾是空气中的凝结物。霾是空气中的大量的微小尘粒、烟粒大量的微小尘粒、烟粒等的混合物，使空气浑等的混合物，使空气浑浊。浊。浓雾（浓雾（ ） 街道（街道（ ）甚至（甚至（ ） 桥梁（桥梁（ ）. . . . .一、给加点的字注音。一、给加点的字注音。ww jijishnshnlinlin随堂练习随堂练习二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。于（于（

28、 ）干（干（ ）于是于是干净干净步（步（ ）走（走（ ）步行步行走路走路随堂练习随堂练习三、课外拓展。三、课外拓展。花非花花非花 唐唐 白居易白居易花非花，雾非雾。花非花，雾非雾。夜半来，天明去。夜半来，天明去。来如春梦几多时？来如春梦几多时？去似朝云无觅处。去似朝云无觅处。随堂练习随堂练习朗读课文，读好雾说话时的语气。朗读课文，读好雾说话时的语气。 朗读指导：本文是一个童话故事，语言朗读指导：本文是一个童话故事，语言很符合儿童的心理特征和语言习惯，朗读时很符合儿童的心理特征和语言习惯，朗读时要用活泼欢快的语调，读出雾的淘气。文中要用活泼欢快的语调，读出雾的淘气。文中雾一共说了五句话，这五句话都是雾的自言雾一共说了五句话，这五句话都是雾的自言自语，但语气有所不同。前三句写雾孩子藏自语，但语气有所不同。前三句写雾孩子藏课后习题参考答案课后习题参考答案完一处又一处，朗读时，完一处又一处，朗读时，“我我”的后面可稍的后面可稍作停顿，读出开心的语气，突出雾孩子的淘作停顿，读出开心的语气，突出雾孩子的淘气。第四句写雾孩子不知该藏什么，自己问气。第四句写雾孩子不知该藏什么，自己问自己，读出思考问题的语气。第五句是写他自己，读出思考问题的语气。第五句是写他突然有了主意，自问自答，读出他恍然大悟、突然有了主意，自问自答，读出他恍然大悟、高兴的语气。高兴的语气。课