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文档简介
1、冀教版英语四年级下册全 册 教 学 课 件全 册 教 学 课 件(2021年春修订)Unit 1 Hello again!Lesson 1冀教冀教四年级下册四年级下册你;你们你;你们New words教师;老师教师;老师喂;你好(表示问候等)喂;你好(表示问候等)你的;你们的你的;你们的嗨;你好(非正式用语嗨;你好(非正式用语=hello)名字;名称名字;名称朋友朋友学生学生他的他的她的她的New wordsA new teacherHello! Im your new teacher! Welcome back to school!Hello! My name is Jenny.Hello,
2、 Jenny! You can call me Mr. Wood.Nice to meet you, Mr. Wood!Nice to meet you, too.Hi, Mr. Wood! My name is Danny. Nice to meet you.Nice to meet you, too.Language points1. You can call me Mr. Wood. 你可以叫我伍德先生。你可以叫我伍德先生。 call: 叫,称呼叫,称呼call sb 叫叫/称呼称呼 后面常接某人的名字或表职位的名词。后面常接某人的名字或表职位的名词。例:你可以叫我丽丽。例:你可以叫我丽
3、丽。 他的妈妈叫他托尼。他的妈妈叫他托尼。You can call me Lily. His mother calls him Tonny.2. Nice to meet you. 很高兴见到你。很高兴见到你。 Nice to meet you.一般用于双方初次见面或经别人介一般用于双方初次见面或经别人介绍初次相识的场合。绍初次相识的场合。例:例:Nice to meet you. 很高兴见到你。很高兴见到你。 Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。我也很高兴见到你。A new friendJenny, this is Steven. He is a new pupi
4、l.Hello, Steven! How are you?Fine, thanks. And you?Very well, thank you.Steven, these are my friends. His name is Danny. Her name is Kim.Hello, Danny!Hello, Kim!Hello!Language points3. This is Steven. 这是斯提芬。这是斯提芬。介绍距离较近的人或物的常用句型:介绍距离较近的人或物的常用句型:This is + 人名人名/某人的职位名称某人的职位名称/物体名词。物体名词。句中的句中的is不能和前面的指
5、示代词不能和前面的指示代词this缩写。缩写。例:这是我的英语老师。例:这是我的英语老师。This is my English teacher. 4. How are you? 你好吗?你好吗? 这个句子通常作为询问身体状况的问候语。这个句子通常作为询问身体状况的问候语。 答语常为:答语常为:Im fine./Fine. Thanks. 我很好,谢谢。我很好,谢谢。 有时在回答完后,可以用有时在回答完后,可以用“And you?”来询问对来询问对方的身体状况。方的身体状况。例:例:How are you? 你好吗?你好吗? Im fine./Fine. Thanks. 我很好。我很好。/好。谢
6、谢你。好。谢谢你。5. Very well. 非常好。非常好。well 作为形容词,意为作为形容词,意为“健康的,身体好的健康的,身体好的”。经常和经常和be动词连用说明身体状况良好。动词连用说明身体状况良好。例:例: 你的妈妈身体好吗?你的妈妈身体好吗? 是的,她很好。是的,她很好。 Is your mother well? Yes,she is well. Lets do it!Draw, say and write.This my friend. Her name is My friendThis my friend. Her name is Jenny.Thank you for li
7、stening Unit 1 Hello again!Lesson 2冀教冀教四年级下册四年级下册铅笔铅笔New words铅笔盒铅笔盒什么什么钢笔钢笔直尺直尺彩色蜡笔彩色蜡笔(或粉笔、铅笔)(或粉笔、铅笔)谁的谁的New wordsMy pencil boxThis is my new pencil box. Whats in it?pen钢笔钢笔pencil铅笔铅笔ruler直尺直尺crayon彩色蜡笔彩色蜡笔Language points1. Whats in it? 它里面有什么?它里面有什么? 这是一个由这是一个由what引导的特殊疑问句,用来询问引导的特殊疑问句,用来询问“某某物体
8、里面有什么物品物体里面有什么物品”。whats 的完整形式是的完整形式是what is 结构结构: What is + in+某物体?某物体? 回答回答: It is a/an+可数名词单数可数名词单数 / It is+不可数名词不可数名词This is my new pencil box. Whats in it?Its a pen.This is my new pencil box. Whats in it?Its a pencil.Whose pencil is this?点击画面点击画面 播放视频播放视频Is this your pencil, Jenny?No, it isnt.Is
9、 it Stevens pencil?No. Its not his pencil.Is it Kims pencil?No. Its not her pencil.Whose pencil is this?Its Dannys pencil!Wheres is my pencil?Language points2. Is this your pencil, Jenny? 这是你的铅笔吗,杰妮?这是你的铅笔吗,杰妮?这个问句用于询问某物是不是对方的,是一般疑问句。这个问句用于询问某物是不是对方的,是一般疑问句。结构:结构:Is this your + 某物?某物?答语:答语:Yes, it i
10、s. / No, it isnt. 其中其中this是指代距离较近的物品。如果指代距离说是指代距离较近的物品。如果指代距离说话人较远的物品,要用话人较远的物品,要用that,也可用,也可用it。3. Whose pencil is this? 这是谁的铅笔?这是谁的铅笔? whose 谁的。它用来对物主代词或名词所有格进行谁的。它用来对物主代词或名词所有格进行提问,询问物品的主人是谁。回答时用物主代词或名词提问,询问物品的主人是谁。回答时用物主代词或名词所有格。所有格。结构:结构:whose+名词名词+be动词动词+其他?其他? be动词要和其后的名词或代词保持一致。动词要和其后的名词或代词保
11、持一致。例:例: 这些书是谁的?这些书是谁的? 这些书是我的。这些书是我的。 Whose books are these? There are my books. 这是谁的铅笔?这是谁的铅笔? 这是我的铅笔。这是我的铅笔。 Whose pencil is this? Its my pencil. KimsLi MingsDannysLets do it!Look and write.Thank you for listening Unit 1 Hello again!Lesson 3冀教冀教四年级下册四年级下册黑板黑板New words书桌书桌椅子椅子书包书包在在中间中间在在旁边旁边New w
12、ordsMy classroomThis is my classroom. What can you see?blackboard黑板黑板chair椅子椅子desk书桌书桌schoolbag书包书包Language points1. What can you see? 你能看到什么?你能看到什么?can意为意为“能、会能、会”,其后接动词原形。,其后接动词原形。肯定句:主语肯定句:主语+can+动词原形动词原形+其他。其他。结构结构否定句:直接在否定句:直接在can后加后加not,可以缩写成,可以缩写成cant 或或cannot。例:例:I can swim. 我会游泳。我会游泳。例:例:I
13、cant/cannot swim. 我不会游泳。我不会游泳。一般疑问句:直接将一般疑问句:直接将can移到句首,原主语的首字母改移到句首,原主语的首字母改 成小写,第一人称应变为第二人称。成小写,第一人称应变为第二人称。肯定回答:肯定回答:Yes, I can./OK./Certainly. 否定回答:否定回答:No/Sorry, 主语主语+cant./Sorry. 例:例:Can you help me? 你能帮我吗?你能帮我吗? Certainly. 当然可以。当然可以。This is my classroom. What can you see?I can see a blackboar
14、d, some desks and chairs.Where are they?点击画面点击画面 播放视频播放视频Danny is between the deskand the chair.Jenny is beside Kim.Kim is beside Jenny.The schoolbag is on the desk.The book is in the schoolbag.The crayons are under the desk.Language points2. between 在在中间。中间。 用来表示某人某物在两个人或物的中间。用来表示某人某物在两个人或物的中间。例:例:
15、There is a mouse between the desk and the chair. 一只老鼠在书桌和椅子中间。一只老鼠在书桌和椅子中间。3. beside 在在旁边。旁边。 用来表示一个人或物在另一个人或物的旁边,距用来表示一个人或物在另一个人或物的旁边,距离很近。离很近。例:例:The cat is beside the sofa. 小猫在沙发的旁边。小猫在沙发的旁边。4. on 在在上面。上面。 用来表示一个物体在另一个物体的上面,两者互用来表示一个物体在另一个物体的上面,两者互相接触。相接触。例:例:The book is on the desk. 书在书桌上。书在书桌上。
16、5. in 在在里面。里面。 用来表示某人或某物在某个物体里面。用来表示某人或某物在某个物体里面。例:例:The ruler is in your pencil box. 直尺在铅笔盒里。直尺在铅笔盒里。6. under在在下面。下面。 用来表示一个人或物在另一个物的正下方。用来表示一个人或物在另一个物的正下方。例:例:The rabbit is under the chair. 兔子在椅子的下面。兔子在椅子的下面。Lets do it!The schoolbag is _ the desk.The book is _ the pencil box.onunderThank you for l
17、istening Unit 1 Hello again!Lesson 4冀教冀教四年级下册四年级下册四十四十New words五十五十六十六十七十七十八十八十九十九十New wordsDannys game点击画面点击画面 播放视频播放视频How many books are there on my desk, Jenny?One, two, three, four, five, six, seven, eight. There are eight books.Lets put eight books on the eight books. How many books are there o
18、n my desk now?Sixteen!Lets put twenty-nine books on the sixteen books. How many books are there?One book!Oops!Language points1. How many books are there on my desk, Jenny? 杰妮,在我的书桌上有多少本书?杰妮,在我的书桌上有多少本书? How many意为意为“多少多少”,后面加可数名词复数。,后面加可数名词复数。用来询问数量的句型:用来询问数量的句型:结构:结构:How + many +可数名词复数可数名词复数+are th
19、ere+其他?其他?答语通常是含有表示数目的基数词。答语通常是含有表示数目的基数词。例:教室里有多少椅子?例:教室里有多少椅子? 四十把椅子。四十把椅子。 How many chairs are there in your classroom? Forty chairs.2. There are eight books. 有有8本。本。 there be 表示存在。表示存在。结构:结构:There be +人人/物物(+地点地点). 有有 在一般现在时里,在一般现在时里,be有有is和和are两种形式。两种形式。is 后面加后面加可数名词单数或不可数名词,可数名词单数或不可数名词,are后面加
20、可数名词复数。后面加可数名词复数。例:房间里有一个男孩。例:房间里有一个男孩。 书桌上有十本书。书桌上有十本书。There is a boy in the room. There are ten books on the desk. 3. Lets put eight books on the eight books. 让我们在这让我们在这8本书上放本书上放8本书。本书。lets:让我们;表示建议或邀请别人和它一起做某事。:让我们;表示建议或邀请别人和它一起做某事。注意:注意:lets 是是let us的缩写。的缩写。结构:结构:Lets+动词原形动词原形+其他其他.例:例:Lets eat
21、some apples. 让我们吃点苹果吧。让我们吃点苹果吧。 All right. 好的。好的。Numbers点击画面点击画面 播放视频播放视频1 one 11 eleven 2 two 12 twelve 20 twenty3 three 13 thirteen 30 thirty4 four 14 fourteen 40 forty5 five 15 fifteen 50 fifty6 six 16 sixteen 60 sixty7 seven 17 seventeen 70 seventy8 eight 18 eighteen 80 eighty9 nine 19 nineteen
22、90 ninety10 ten 100 one hundredCan you say the numbers from thirty to forty?Yes! Thirty, thirty-one,thirty-two Language points基数词基数词 :用来表示数目或数量的词称为基数词。:用来表示数目或数量的词称为基数词。112的基数词是独立的单词,有其各自的形式的基数词是独立的单词,有其各自的形式:one 1,two 2,three 3,four 4,five 5,six 6,seven 7,eight 8,nine 9,ten 10,eleven 11,twelve 1213
23、19的基数词都以的基数词都以-teen结尾结尾fourteen14,sixteen16,seventeen17,nineteen19其中其中thirteen13,fifteen15,eighteen18的拼写比较特殊。的拼写比较特殊。2090的整十数都以的整十数都以-ty结尾结尾sixty60,seventy70,ninety90其中其中twenty20,thirty30,forty40,fifty50,eighty80的的拼写比较特殊。拼写比较特殊。hundred: 百百在表示具体的数目时,在表示具体的数目时,hundred后面不加后面不加-s,也不加,也不加of。例:例:three hun
24、dred 300 five hundred 500 基数词的写法:基数词的写法:(1)几十几的写法:在十位数与个位数之间加连字符)几十几的写法:在十位数与个位数之间加连字符“-”。 例:例:forty-two 42 twenty-four 24(2)几百几十几的写法:在百位数和十位数之间加)几百几十几的写法:在百位数和十位数之间加and。 例:例:one hundred and twenty-five 125 five hundred and thirty-four 534Lets do it!Match and colour.twenty-onefortysixty-seventhirty-
25、fivesixeighteenninethirteen35219618136740Thank you for listening Unit 1 Hello again!Lesson 5冀教冀教四年级下册四年级下册在在后面后面New words他他她她New wordsIn front of, behindin front ofLi Ming is in front of the tree.behindLi Ming is behind the tree.Language points1. Li Ming is in front of the tree. 李明在树的前面。李明在树的前面。 in
26、front of(方位介词):在(方位介词):在前面前面”。 表示表示某人某物在某人或物的前面。某人某物在某人或物的前面。例:一只老鼠在椅子前面。例:一只老鼠在椅子前面。There is a mouse in front of the chair. 2. Li Ming is behind the tree. 李明在树的后面。李明在树的后面。 behind(方位介词):在(方位介词):在后面后面”。 表示某表示某人某物在某人或物的后面。人某物在某人或物的后面。例:兔子在窗帘的后面。例:兔子在窗帘的后面。There is a rabbit behind the curtains.拓展:描述某人或
27、某物位置的句型:拓展:描述某人或某物位置的句型: 某人某人/某物某物+be动词(动词(am,is,are)+方位介词方位介词(短语)(短语)+the+某地某地/某物某物例:猴子在盒子里。例:猴子在盒子里。 一些盒子在桌子的后面。一些盒子在桌子的后面。The monkey is in the box. The boxes are behind the table. Where is Danny?点击画面点击画面 播放视频播放视频Where is Danny?Hes in the classroom.Hes in front of Steven.Hes reading a book.Where i
28、s Jenny?Shes on the playground.Shes behind Danny.Theyre playing a game.Language points3. Where is Danny? 丹尼在哪里?丹尼在哪里?Where: 哪里哪里 Where is可以缩写成可以缩写成Wheres,意为,意为 “在哪里在哪里”。询问某人或某物在哪里的句型:询问某人或某物在哪里的句型:Where is+人人/物?物? 回答:回答:人人/物物+is+表示地点的介词短语表示地点的介词短语. (人(人/物在物在)例:例: 我的铅笔在哪里?我的铅笔在哪里? 它在盒子里。它在盒子里。 Where
29、is my pencil? Its in the box. 注意:注意:“Where is.?”常用来询问单个人或物的位常用来询问单个人或物的位置。询问两个或两个以上人或物的位置时要置。询问两个或两个以上人或物的位置时要“Where are.?” 例:例: 艾米和丽丽在哪里?艾米和丽丽在哪里? 她们在操场上。她们在操场上。 Where are Amy and Lily? They are on the playground. 4. Hes reading a book. 他正在读书。他正在读书。这是一个现在进行时的句子,表示正在进行的动作。这是一个现在进行时的句子,表示正在进行的动作。现在进行
30、时的结构:现在进行时的结构:主语主语+be动词动词+动词动词-ing形式形式+其他。其他。(1)主语是第一人称单数)主语是第一人称单数I时,时,be动词用动词用am(2)主语是第二人称单数时,如)主语是第二人称单数时,如he,she,it或单个人,或单个人,be动词用动词用is(3)主语是)主语是you,we,they或多个人时,或多个人时,be动词用动词用areLets do it!Pair work. Look and say.He is playing football. 我正在弹钢琴。我正在弹钢琴。他正在踢足球。他正在踢足球。你正在吃面。你正在吃面。安娜正在唱歌。安娜正在唱歌。我们正在
31、上英语课。我们正在上英语课。I am playing the piano. Translate the following sentences.You are eating noodles.Anna is singing a song.We are having an English lesson. Where is Danny?He is beside the box.Practise with your partner.Where is Danny?He is in front of the box.Where is Danny?He is under the box.Where is D
32、anny?He is in the box.Where is Danny?He is between the two boxes.Letters and sounds点击画面点击画面 播放视频播放视频eameat breadread sweateroozoo bookschool lookThank you for listening Unit 1 Hello again!Lesson 6冀教冀教四年级下册四年级下册New wordsStory time点击画面点击画面 播放视频播放视频Zeke is a little, little boy. Emma is a girl. She is L
33、ittle Zekes friend. 奇克是个小小的男孩。艾玛是奇克是个小小的男孩。艾玛是个女孩。她是奇克的朋友。个女孩。她是奇克的朋友。Emma has many friends. Tom, Nan and Jane are her friends.艾玛有许多朋友。汤姆,南和简是她的朋友。艾玛有许多朋友。汤姆,南和简是她的朋友。But Little Zeke has only one friendEmma. He hides in Emmas desk. 但是小奇克只有一个朋但是小奇克只有一个朋友友艾玛。他躲在艾玛的书艾玛。他躲在艾玛的书桌里。桌里。Where is my pencil?H
34、ere it is.What does Little Zeke do? He helps Emma.小奇克做什么呢?他帮助艾玛。小奇克做什么呢?他帮助艾玛。Sometimes, Little Zeke puts an apple on the teachers desk. In the morning, Mrs. Jones finds the apple on the desk. 有时,小奇克在老师的桌子上放一个苹果。早上,琼有时,小奇克在老师的桌子上放一个苹果。早上,琼斯夫人在桌上发现了这个苹果。斯夫人在桌上发现了这个苹果。No. Its not my apple. Emma, is th
35、is your apple?A new girl, Tess, comes to Emmas class. She feels sad and afraid. She hides behind her books. 一个新来的女孩苔丝来一个新来的女孩苔丝来到艾玛的班级。她感到难过到艾玛的班级。她感到难过和害怕。她藏在书的后面。和害怕。她藏在书的后面。Hello. My name is Emma. Whats your name?Little Zeke wants to help Tess. He wants her to feel happy. He writes to her.小奇克想要帮助
36、苔丝。他想让她感到快乐。他写信给她。小奇克想要帮助苔丝。他想让她感到快乐。他写信给她。Tess finds Little Zeke in her desk. She finds him in her pencil box. She is so happy. 苔丝发现小奇克在她的苔丝发现小奇克在她的书桌里。她发现他在她的铅书桌里。她发现他在她的铅笔盒里。她很高兴。笔盒里。她很高兴。Now, Little Zeke has two friendsEmma and Tess.现在小奇克有两个朋友现在小奇克有两个朋友艾玛和苔丝。艾玛和苔丝。Language points1. Zeke is a lit
37、tle, little boy. 奇克是个小小的男孩。奇克是个小小的男孩。 little意为意为“小小的小小的”,带有感情色彩,含有赞扬、,带有感情色彩,含有赞扬、爱怜的意味。爱怜的意味。例:她是一个小而可爱的女孩。例:她是一个小而可爱的女孩。 She is a little girl. little也可指也可指“少的,不多的少的,不多的”有否定的含义。有否定的含义。例:他几乎不会说英语。例:他几乎不会说英语。He can speak little English. 2. Here it is. 它在这儿。它在这儿。(1)Here it is:在这儿(表示找到了要找的东西):在这儿(表示找到了
38、要找的东西)例:例:Where is my ruler? 我的尺子在哪?我的尺子在哪? Here it is. 它在这儿。它在这儿。(2)Here it is:给你,拿去吧(表示要把某物递给:给你,拿去吧(表示要把某物递给某人)某人)例:例:May I look at your new pencil box? 我能看看你的新笔盒吗?我能看看你的新笔盒吗? Here it is. 给你,拿去吧。给你,拿去吧。3. A new girl, Tess, comes to Emmas class. 一个新来的女孩苔丝来到艾玛的班级。一个新来的女孩苔丝来到艾玛的班级。 class指班级。指具体几年级几班
39、时,先说班级再说年指班级。指具体几年级几班时,先说班级再说年级,并且首字母都要大写。级,并且首字母都要大写。例:例:I am in Class One, Grade Six. 我在六年级一班。我在六年级一班。4. He wants her to feel happy. 他想让她感到快乐。他想让她感到快乐。want sb. to do sth. 想要某人做某事。想要某人做某事。want是动词,其后的代词用宾格形式。是动词,其后的代词用宾格形式。例:我想让他感到快乐。例:我想让他感到快乐。I want him to feel happy. 5. He writes to her. 他写信给她。他写
40、信给她。 write(.)to 写(写()给某人,)给某人,to后的代词用后的代词用宾格形式。宾格形式。例:给他写一封信。例:给他写一封信。 你正在做什么?你正在做什么? 我正在给我的父母写信。我正在给我的父母写信。 What are you doing? I am writing a letter to my parents. write a letter to him Read and talkl Who is Little Zeke? l What does Little Zeke do? He helps Emma. Zeke is a little, little boy. Than
41、k you for listening Again, please!冀教冀教四年级下册四年级下册Listen and talkHi, Kim. Where is Danny?He is in the classroom.Hi, Danny. This is Steven. He is my new friend.Nice to meet you.Nice to meet you, too. Whats this? Is this your toy bus?No. Its my new pencil box.A crayon is under the desk. Whose crayon is
42、that?Oh, its my crayon.Listen and circle233214401234听力原文:听力原文:1.How many books are there? There are 40 books.2.Can you say the number? Yes! Its 23.3.Where is Jenny? Shes in the library.4.Where is the pencil box? Its under the desk.Look and writein front of on beside underbehind betweenWord List1.Jen
43、ny is _ Danny.2.Steven is _ the bike.3.Kim is _ the tree.4.The red bike is _ the blue bike.5.The school is _ the library and the restaurant.6.The blue bike is _ the red bike.besideonunderin front of between behindRead and matcha. How many books are there? b. She is on the playground. c. Its Kims rul
44、er. d. Fine, thank you. Whose ruler is this?_cThere are sixteen books. _aWhere is Kim? _bThis is my friend, Danny._How are you? dThank you for listening Unit 2 Days and MonthsLesson 7冀教冀教四年级下册四年级下册月份月份New words一月(缩写)一月(缩写)二月(缩写)二月(缩写)三月(缩写)三月(缩写)四月(缩写)四月(缩写)五月五月六月(缩写)六月(缩写)七月(缩写)七月(缩写)八月(缩写)八月(缩写)九月
45、(缩写)九月(缩写)十月(缩写)十月(缩写)十一月(缩写)十一月(缩写)十二月(缩写)十二月(缩写)New wordsMonths of the yearJanuary FebruaryMarch AprilMay JuneJuly AugustSeptember OctoberNovember DecemberThese are the twelve months of the year. Whats your favourite month?Language points1. of 的的它常用来表示无生命事物的所有格它常用来表示无生命事物的所有格。months of the year 一年
46、中的月份一年中的月份例句:五月是一年中的第五个月吗?例句:五月是一年中的第五个月吗? Is May the fifth month of the year? 是的。是的。Yes, it is.2. Whats your favourite month? 你最喜欢的月份是什么?你最喜欢的月份是什么?这是由这是由what引导的特殊疑问句引导的特殊疑问句。询问他人最喜欢的月份询问他人最喜欢的月份的句型的句型: What + is+名词所有格名词所有格/形容词性物主代词形容词性物主代词+ favourite month? Lets sing!January, February, March, Apri
47、l, May, June, July, August, September, October, November, December. Twelve months make a year.Lets do it!Group work. Ask and answer. Then write.Jan. Feb. Mar. Apr.May Jun. Jul. Aug.Sept. Oct. Nov. Dec.Kim DannyWhose birthday is in July?My birthday is in July.My birthday is in July, too.Language poin
48、ts1. Jan. 一月一月表示月份的名词表示月份的名词的的首字母必须大写首字母必须大写,缩写形式,缩写形式通常在前三个字母后加一个实心的小圆点。通常在前三个字母后加一个实心的小圆点。注意:五月没有缩写形式。九月的缩写形式为前注意:五月没有缩写形式。九月的缩写形式为前 四个字母后加实心的小圆点。四个字母后加实心的小圆点。JanuaryJuly FebruaryAugustMarch SeptemberAprilOctoberMayNovember JuneDecember Jan.Feb.Mar.Apr.Jun.Jul. Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.2. My birthday
49、is in July, too. 我的生日也在七月。我的生日也在七月。too 在这里表示在这里表示“也也”,通常,通常放放在句子末尾,用逗在句子末尾,用逗号与前面的内容隔开。号与前面的内容隔开。例句:安喜欢踢足球,我也喜欢踢足球。例句:安喜欢踢足球,我也喜欢踢足球。Ann likes playing football. I like playing football, too. Lets play! Listen and write. July, April, May!May Jul.Apr. Thank you for listening Unit 2 Days and MonthsLess
50、on 8冀教冀教四年级下册四年级下册New wordsNumbersThis is a race.Li Ming is the first. The girl is the second. The boy in red shorts is the third.Lets say them together!1. one first 2. two second 3. three third4. four fourth 5. five fifth 6. six sixthLets say them together!7. seven seventh 8. eight eighth9. nine ni
51、nth 10. ten tenth11. eleven eleventh 12. twelve twelfthLanguage points1. Li Ming is the first. 李明是第一名。李明是第一名。first 与与 onefirst 和和 one都与都与“一一”有关,但是有关,但是one表示表示数量数量“一一”,first表示表示顺序顺序“第一第一”。例句:例句:Im the first. 我是第一。我是第一。 I have one book. 我有一本书。我有一本书。定义:定义:用来表示顺序的数词叫序数词。用来表示顺序的数词叫序数词。 序数词序数词常与定冠词常与定冠词th
52、e连用。序数词可以由基数词连用。序数词可以由基数词变化而来,基数词变序数词的规则主要有变化而来,基数词变序数词的规则主要有以以下几种:下几种:13的序数词分别为:的序数词分别为:first,second,third 没有变化没有变化规律规律,需要特殊记忆。,需要特殊记忆。拓展:序数词的变化规则拓展:序数词的变化规则419的序数词的序数词:通常由基数词通常由基数词加后缀加后缀-th构成,其中构成,其中特殊的有特殊的有:five fifth 第五第五 eight eighth 第八第八 nine ninth 第九第九 twelve twelfth 第十二第十二整十(不包含整十(不包含ten)的序数
53、词的序数词:要先把基数词词尾要先把基数词词尾的的-y变成变成-ie,再加再加-th。twenty twentieth 第二十第二十thirty thirtieth 第三十第三十forty fortieth 第四十第四十大于二十的两位数大于二十的两位数只把只把个位数变成序数词个位数变成序数词即可。即可。 twenty-one twenty-first 第二十一第二十一 forty-four forty-fourth 第四十四第四十四注意:注意:序数词有时候可以用缩写形式来表示,由阿拉伯序数词有时候可以用缩写形式来表示,由阿拉伯 数字加上对应序数词的最后两个字母构成。数字加上对应序数词的最后两个字
54、母构成。例如:例如:first-1st,second-2nd,third-3rd, fourth-4th,twentieth-20thin 穿着穿着;戴着戴着例句:这个穿着绿色短裙的女孩是我的妹妹。例句:这个穿着绿色短裙的女孩是我的妹妹。 The girl in green shirt is my sister.2. The boy in red shorts is the third. 这个穿红色短裤的男孩是第三名。这个穿红色短裤的男孩是第三名。Lets do it!Pair work. Match and say.Lets say the months of the year.Januar
55、y is the first month.JanuaryFebruaryMarchApril May JuneJulyAugust September OctoberNovemberDecembersixth firstsecondninth fourththirdeleventhseventheighthtwelfth tenthfifthTalk in groupsLets say the months of the year.February is the second month.March is the third month.April is the fourth month.Th
56、ank you for listening Unit 2 Days and MonthsLesson 9冀教冀教四年级下册四年级下册New wordsWhen is New Years Day?1January the first is New Years Day.When is the Spring Festival?It is in January or February.3International Workers Day is May the first.This is Childrens Day. It is June the first.5Teachers Day is Septe
57、mber the tenth.When is National Day? October the first.Language points1. January the first is the New Years Day. 一月一日是新年。一月一日是新年。 在英语中,在英语中,“几月几日几月几日”要要先说先说“月月”,再说,再说“日日”,其中,其中“日日”要用序数词,但书写时也可用基要用序数词,但书写时也可用基数词,序数词前可以有数词,序数词前可以有the,也可以没有,但,也可以没有,但读的时候读的时候the必须读出来必须读出来。October 1st 10月月1日读作日读作“October
58、 the first”。注意:表达具体某一天时,注意:表达具体某一天时,可以可以用介词用介词on。例句:我的生日在例句:我的生日在2月月1日。日。 My birthday is on February first. 拓展:拓展:“几月几日几月几日”还可以用还可以用“几月的第几天几月的第几天”来表示。来表示。例如:今天是例如:今天是10月月1日。日。 Its the first day of October。询问询问某一节日的具体日期某一节日的具体日期的句型的句型及答语及答语:提问:提问:When + is + 节日名称节日名称? 是什么时候?是什么时候?回答:回答:It is+具体日期具体日期
59、./ 具体日期具体日期. 它是它是2. When is the Spring Festival? 春节是什么时候春节是什么时候?例句:例句:教师节是什么时候?教师节是什么时候? 9月月10日。日。When is Teachers Day?September the tenth. 3. It is in January or February. 它在一月或二月。它在一月或二月。表达在几月份要用介词表达在几月份要用介词 in,in 后面可以加时间,其后面可以加时间,其他与时间词他与时间词连用连用的介词还有的介词还有at和和on。 (1)in +上午、下午、晚上上午、下午、晚上/周,年,月,季节等周
60、,年,月,季节等。例句:例句: 我们在晚上去超市。我们在晚上去超市。 We go to the supermarket in the evening. 我的生日在八月。我的生日在八月。 My birthday is in August.(2) at+具体的几点钟具体的几点钟/用于固定短语用于固定短语。 例句:我七点起床。例句:我七点起床。 I get up at seven oclock. 晚上有点冷。晚上有点冷。 Its cold at night. (3) on+具体某一天或某一天的上午具体某一天或某一天的上午/下午下午/晚上晚上 例句:我们打算周五去打乒乓球。例句:我们打算周五去打乒乓球
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