历史必修ⅰ人教新课标4.2太平天国运动练习

1、分层达标·训练【基础达标】1.(2012·济南高一检测)“天字旗号飘得远，四方兄弟到金田，四方兄弟到金田，斩龙除妖声震天。”这说明太平天国运动( )获得了社会各界的支持斗争矛头直指清政府宣传组织方式落后“斩龙除妖”体现了太平天国反封建反侵略的性质A.B.C.D.2.“天下多男人，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群。”这说明太平天国意在( )3.(2012·徐州高一检测)天朝田亩制度中规定生产者“除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库”。这实质上表明太平天国( )4.(2012·济宁高一检测)右图中，太平天国领导人以“”代替“國”，取“王”居其中

2、之意，这一细节最能说明太平天国运动领导人( )5.(2012·泉州高一检测)下列太平天国的活动中，能够反映当时世界历史潮流的是( )A.颁布天朝田亩制度B.洪仁玕的资政新篇6.(2012·江苏学业水平检测)下列关于天朝田亩制度和资政新篇的叙述，错误的是( )B.后者是对前者的补充、继承和发展【能力提升】一、选择题 1.天朝田亩制度既具有革命性，又具有封建落后性，造成这种双重性的根本原因是( )2.(2012·长沙模拟)1858年，洪秀全写了一件“御诏”给英国特使额尔金，“御诏”表达的核心意思是感谢洋兄弟灭清妖。这一举动反映的实质问题是( )A.洪秀全具有强烈的民主

3、革命思想C.国内阶级矛盾的空前激化3.歌谣：“不怕清妖兵马足，天军引他到山麓，好比红薯堆进灶，大大小小一窝熟”；“妹莫忧，卷起包袱上柳州，跟随天军去打仗，太平天下乐悠悠”。这表明太平天国运动( )4.(2012·南通模拟)天京变乱后流传着一首民谣：“天父杀天兄，终归一场空，长毛非正主，依旧让咸丰。”该民谣反映出天京变乱的发生是由于( )5.(2012·海口高一检测)太平天国运动对中国近代化产生了一定影响，这主要表现在它( )C.打击了外国侵略势力 6.太平天国运动中洪仁玕提出的资政新篇是( )二、非选择题7.(2012·烟台高一检测)阅读下列材料：材料一太平天国运

4、动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一场伟大的反封建反侵略的农民革命战争。中国近代现代史·上册材料二太平天国一点进步意义也没有。马恩全集第15集1860·中国纪事材料三洪秀全和太平天国如果统一了中国，那就要使中国倒退几个世纪！冯友兰中国哲学史新编请回答：(1)上述材料对太平天国运动有两种截然不同的评价，其各自的认识角度是什么？(2)请为这两种观点分别阐述理由。8.阅读下列材料：材料一尔海外英民，不远千里而来归顺我朝，不仅天朝将士兵卒踊跃欢迎，即上天之天父、天兄当亦嘉汝忠义也。兹特降谕，准尔英酋带尔人民自由出入，随意进退，无论协助我天兵歼灭妖敌，或照常经营商业，悉听其便。18

5、53年杨秀清等谕英使文翰材料二凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。唯许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。1859年洪仁玕资政新篇请回答：(1)据材料一，归纳杨秀清对外态度的要点(不得摘抄原文)。(2)据材料二，归纳洪仁玕对外态度的要点(不得摘抄原文)。(3)概括指出这两种态度的共同点和不同点。答案解析【基础达标】1.【解析】选C。本题考查学生解读信息的能力。太平天国运动是农民运动，没有得到社会各界的响应，故错误；材料只体现了太平天国反封建统治的内容，没有体现其反侵略的内容，故错误；从材料信息看，太平天国斗争矛头指向

6、清政府，利用宗教宣传组织群众，方式落后，故正确。2.【解析】选C。本题考查学生分析史料获取有效信息的能力。从信息“兄弟之辈”“姊妹之群”可知是实现社会平等。3.【解析】选B。本题考查学生对太平天国革命纲领实质的准确理解。所有余粮都要交给国家统一支配，这实质上是一种绝对平均主义，体现了农民阶级的局限性。4.【解析】选A。本题考查学生解读图片和从材料中获取有效信息的能力。从图中和材料“取王居其中之意”，可见这一细节说明由于历史的局限，太平天国领导人不能摆脱专制思想的束缚。5.【解析】选B。本题考查学生理解能力。联系世界史，当时世界历史发展的主要潮流是资本主义的发展，而资政新篇具有强烈的资本主义色彩

7、，是中国最早向西方资本主义学习的方案。6.【解析】选B。本题考查学生分析比较问题的能力。A、C、D三项都是对两个文献的正确表述。天朝田亩制度主张平均分配土地，废除私有制；资政新篇主张发展私有制，发展资本主义，所以二者在社会经济方面的主张是相矛盾的，不是继承和发展的关系。B项说法不正确。【能力提升】1.【解析】选B。这里的“革命性”指反封建性，“落后性”指绝对平均主义。主观愿望就是主观目的，不是原因，D项不正确；C项决定其革命性一面，而A项决定其落后性一面，两者缺一不可，A、C不全面。农民阶级经济地位低下，由此决定他们有反封建和要求改变经济地位的革命性，但由于他们是个体小农经济，必然有落后性的一

8、面，B项符合题意。2.【解析】选C。材料体现了农民领袖洪秀全写信感谢英国侵略者，感谢其帮助共同反清，说明此时期的国内阶级矛盾空前激化。3.【解析】选A。本题主要考查学生对材料的分析理解能力。由题干关键信息“到山麓”“妹莫忧”“跟随天军去打仗”可知，太平天国运动具有一定的群众基础。4.【解析】选B。太平天国军事鼎盛期，内部却出现了危机，天王洪秀全与东王杨秀清争夺太平天国的军政大权，破坏了内部的团结和谐局面，结合材料中关键信息“天父杀天兄”等，可以判断选择B项。5.【解析】选B。本题考查运用新史观认识太平天国的能力。农民阶级领导的太平天国运动虽然肩负起民主革命的反封建反侵略任务，属民主革命的准备阶

9、段，但其主要目标是推翻清王朝，主要功绩是沉重打击清王朝，所以太平天国对中国近代化产生了一定影响，主要表现在政治上。A、D叙述不当，C不是主要表现。【规律方法】理解近代化史观近代化和现代化意思相同，是指由传统社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向工业社会的变迁过程)，其动力是工业化，涉及整个社会的各个领域(如经济制度、政治制度、文化教育、军事、生活方式乃至思维方式)，是一场全方位的社会变革。其核心是经济的工业化和政治的民主化。【变式备选】下列关于太平天国运动说法不正确的是( )【解析】选C。天朝田亩制度中的空想性是历史的倒退，故A符合史实；半殖民地半封建社会的时代特点赋予太平天国反侵略反封建的

10、任务，故B、D符合史实。C太绝对，太平天国反封建本身就有利于中国近代化。6.【解析】选B。资政新篇与洪仁玕个人在香港的特殊经历有关，它不是革命实践的产物，排除A项。它根本没有实行，排除C项。从其内容看，反映的是资产阶级的主张，而农民阶级最主要的愿望是获得土地，故D项不正确。7.【解析】本题考查学生从不同角度认识同一问题的能力。第(1)题依据材料一“反封建反侵略”可知是从民主革命这个角度认识问题的。材料二，要注意材料出处“马恩全集”，马克思、恩格斯是站在人类社会意识形态角度评价太平天国运动。第(2)题要依据第(1)题“认识角度”来组织答案。即从“反封建反侵略”的角度和“社会形态是否变化”的角度回

11、答。答案：(1)材料一是从人民革命、反封建压迫和民族抗争、反外来侵略的角度肯定太平天国的；材料二、三是从社会生产力发展和社会意识形态进步的角度否定太平天国的。(2)材料一的理由：太平天国的斗争打击了清王朝和外国侵略者，主张与各国通商贸易，最先提出在中国发展资本主义的改革方案。材料二、三的理由：太平天国缺乏科学的思想指导(以宗教为指导思想)，定都之后，政权迅速封建化，天朝田亩制度的社会经济主张违背历史潮流。8.【解析】本题考查学生对太平天国对外政策的理解能力。本题主要注意材料出处的提示性。第(1)题，由材料信息“踊跃欢迎”“自由出入”“悉听其便”等总结分析答案。第(2)题，由材料“先许其通商，但不得擅入旱地”、“准其为国献策，不得毁谤国法”等信息总结即可。第(3)题，依据材料中的关键信息来对比分析总结，关键信息是材料一中的“归顺我朝”“踊跃欢迎”，材料二中的“恐百姓