小学一年级新生家长会实用(1)

1、整理课件1整理课件2 各位家长：各位家长：大家好！大家好！因为有着同一个目标因为有着同一个目标“为了孩子为了孩子”我们我们今天在这里有缘相聚：因为有着同一个梦想今天在这里有缘相聚：因为有着同一个梦想“为了孩子为了孩子”，我们将在这里一同启程；因，我们将在这里一同启程；因为有着同一个心愿为有着同一个心愿“为了孩子为了孩子”，我们将会，我们将会相互理解相互支持；因为有着同一个期盼相互理解相互支持；因为有着同一个期盼“为了孩子为了孩子”，我们一起来为孩子创设一个，我们一起来为孩子创设一个良好的开端。相信大家都明白：良好的开端良好的开端。相信大家都明白：良好的开端是迈向成功的第一步。作为家长如何帮助孩

2、是迈向成功的第一步。作为家长如何帮助孩子起好步，开好头，根据以往的教学经验和子起好步，开好头，根据以往的教学经验和孩子的特点，我们可以试着从以下几个方面孩子的特点，我们可以试着从以下几个方面做：做：整理课件3一、做好引导者的准备。一、做好引导者的准备。 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需关心、需要鼓励（

3、激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极从而有的放矢进行引导。这时的引导对他

4、们的一生有极大的影响。（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的大的影响。（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。对待孩子初入学时出现的问题，效果远比他人好得多）。对待孩子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。整理课件4 2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。 “言传身教言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师

5、的镜子，教师要为学生师表；在生学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表，让我活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表，让我们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚；们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚；在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。细节，会赢得孩子们的钦佩和

6、敬爱的。整理课件5 3 3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。 （1 1）、培养孩子爱校尊师的观念。）、培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道亲其师信其道”，很多，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育

7、中不利的因素。这样的处师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。理方式受益的一定是孩子。 （2 2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。现在的孩现在的孩子都是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提子都是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生

8、不必要的纠纷。相信老师会公平不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。巧妙地化解矛盾，教育孩子的。整理课件6（3 3）、培养孩子的劳动观念。）、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。（4 4）、培养孩子的时间观念。）、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的情况规

9、定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。惯。（5 5）、保护孩子好学好问的特点。）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。学校举行的各种活动。整理课件7 4 4 、 关 注 孩 子 的 教 材 ， 有 的 放 矢 地 进 行 指 导 。、 关 注 孩 子 的 教 材 ， 有 的 放 矢 地 进 行 指 导 。 步入小学一年级，孩子就有了学习任

10、务。简单的了解孩子这一学期的学习任步入小学一年级，孩子就有了学习任务。简单的了解孩子这一学期的学习任务，对孩子的学习要求就会心中有数，也方便自己指导。学习拼音的要求是：学务，对孩子的学习要求就会心中有数，也方便自己指导。学习拼音的要求是：学会汉语拼音，能准确掌握会汉语拼音，能准确掌握2323个声母、个声母、2424个韵母、个韵母、1616个整体认读音节；学会拼音方个整体认读音节；学会拼音方法，会读轻声，能利用汉语拼音识字、正音、阅读注音课文。不只是为了考试，法，会读轻声，能利用汉语拼音识字、正音、阅读注音课文。不只是为了考试，而是为了让孩子更好的适应生活，听、说、读的能力必不可少。教会孩子认真

11、倾而是为了让孩子更好的适应生活，听、说、读的能力必不可少。教会孩子认真倾听别人的讲话，不打断别人，不仅是一种礼貌的表现，也是一种倾听能力的培养，听别人的讲话，不打断别人，不仅是一种礼貌的表现，也是一种倾听能力的培养，说话声音洪亮，条理清楚，不要结结巴巴，说完整的话，这样才会是口齿伶俐的说话声音洪亮，条理清楚，不要结结巴巴，说完整的话，这样才会是口齿伶俐的小学生。一年级孩子读书的要求是正确、流利，读出感情来，不仅仅要求孩子能小学生。一年级孩子读书的要求是正确、流利，读出感情来，不仅仅要求孩子能会读课文，能读完一篇课文，而且要流利，不能磕磕巴巴，这是读书的基本要求。会读课文，能读完一篇课文，而且要

12、流利，不能磕磕巴巴，这是读书的基本要求。同时更应该关注孩子的书写，一年级是最好的时期。语文书上有拼音格和田字格，同时更应该关注孩子的书写，一年级是最好的时期。语文书上有拼音格和田字格，想检测孩子写的字是否达标，你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉字是否和想检测孩子写的字是否达标，你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉字是否和书 上 一 致 ， 占 格 是 否 合 理 ， 这 样 你 也 可 以 成 为 老 师 评 判 孩 子 的 作 业 。书 上 一 致 ， 占 格 是 否 合 理 ， 这 样 你 也 可 以 成 为 老 师 评 判 孩 子 的 作 业 。整理课件85 5、关注老师的要求，帮助孩

13、子进入角色。、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流，寻积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。二、做好学习用具的准备。二、做好学习用具的准备。 1.学习用品：学习用品：书包书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包设：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包设计得太繁琐，或者有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意计得太繁琐，或者有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意力

14、。力。铅笔盒铅笔盒：大小适中的笔袋。我们不建议使用；铁质和：大小适中的笔袋。我们不建议使用；铁质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声，硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声，引起其他孩子的注意，影响上课的秩序。如果能在笔袋、引起其他孩子的注意，影响上课的秩序。如果能在笔袋、铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢失了，也能很快铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢失了，也能很快找到。找到。整理课件9铅笔铅笔：中华：中华2H2H的铅笔的铅笔五五支，削好。不建议使用自动铅笔，不利于孩支，削好。不建议使用自动铅笔，不利于孩子正确的书写习惯的培养。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的

15、名子正确的书写习惯的培养。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字，用透明胶粘在铅笔头上，这样丢了也好找回来。不建议把削笔器带字，用透明胶粘在铅笔头上，这样丢了也好找回来。不建议把削笔器带到学校来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个小的转笔刀带到学校到学校来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个小的转笔刀带到学校来，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同时，在笔袋里备上三支彩来，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同时，在笔袋里备上三支彩色铅笔（红、黄、蓝），方便孩子做课堂练习使用。色铅笔（红、黄、蓝），方便孩子做课堂练习使用。橡皮橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的橡皮也同样会分：两块普通

16、的绘图橡皮。各种形状，带香味的橡皮也同样会分散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以简单使用，不分散孩子的注散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以简单使用，不分散孩子的注意力为原则。意力为原则。尺子尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装饰或无用的功能，：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装饰或无用的功能，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。整理课件10 书本皮书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感，培孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感，培养

17、孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子一起养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子一起包书本皮。包上透明纸的皮儿。其它科目的书可以和孩子一包书本皮。包上透明纸的皮儿。其它科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上一定要写清起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子尽孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩子玩一个找书快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子快速从书包中找到语文书，的游戏，家长说找到语文书，孩

18、子快速从书包中找到语文书，家长说找到拼音本，孩子快速从书包中找到拼音本，这样不家长说找到拼音本，孩子快速从书包中找到拼音本，这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书本，还可以让他们拿书更快。仅可以使孩子尽快区分每一种书本，还可以让他们拿书更快。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。 整理课件11美术用具美术用具：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以免丢失后认领。免丢失后认领。课程表课程表：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方

19、便孩子每：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方便孩子每天在家整理第二天的学习用具。课下及时摆放下一节课的天在家整理第二天的学习用具。课下及时摆放下一节课的用具。用具。注意事项注意事项：1.1.为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习品带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习惯。惯。2.2.按照课表带好学习用具，特别是美术用具。按照课表带好学习用具，特别是美术用具。3 3、培养、培养孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上乱涂乱画、不把孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上乱涂乱画、不把书本弄上油污。书本弄上油

20、污。4 4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用的书本，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。的书本，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。整理课件12 2. 2.生活用品：生活用品：书籍书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，：多摆放些适合孩子阅读的书籍， 猜猜我有多爱你（绘本）逃家小兔我爱我爸爸（绘本）红鞋子爷爷一定有办法安徒生童话选（拼音读物或绘本）格林童话选选读：1哪吒传奇故事童趣出版社2王一梅童话系列王-梅 华东师范大学出版社3小企鹅心灵成长故事 汤素兰等 明天出版社4晚上的浩浩荡荡童话 梅子涵著 江苏少年儿童出版社5可爱的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野纪子著

21、赵静、文纪子 南海出版社6你看起来好像很好吃(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆7丁丁历险记 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社8了不起的狐狸爸爸而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故事，营造良好的学习氛围。前给孩子读一个小故事，营造良好的学习氛围。 喝水杯喝水杯：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下课都会提醒孩子喝水，上厕所的。课都会提醒孩子喝水，上厕所的。 抹布抹布：每个孩子带一块抹布放在课桌抽

22、屉里，可以擦：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可以擦拭自己的课桌。拭自己的课桌。 餐巾纸餐巾纸：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。整理课件13 注意事项注意事项：1 1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后）。来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后）。2 2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把饮料、零食、零钱带到学校。饮料、零食、零钱带到学校。整理课件14 三、做好习惯培养的准备。三

23、、做好习惯培养的准备。1 1、学习习惯。、学习习惯。写的习惯写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写一写，玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成一写，玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且把本子

24、按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回到家不是先开始写今天的作业，而是应该检查一下孩子昨到家不是先开始写今天的作业，而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误，只要老师没有给孩子打红星，就是天的作业有没有错误，只要老师没有给孩子打红星，就是有错误，找出来并改正过来再开始做今天的作业。有错误，找出来并改正过来再开始做今天的作业。听的习惯听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说十分重要的。这就需要我们在

25、孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。整理课件15 读的习惯读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。敢读、敢

26、说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、背作业签字。孩子的读、背作业签字。 说的习惯说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。 背的习惯背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是

27、老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查内容可以是老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查孩子背诵的效果。孩子背诵的效果。整理课件162.2.生活习惯：生活习惯：1.1.合理安排作息时间。合理安排作息时间。早晨早晨7 7：40-8:0040-8:00到校，：到校，：3030放学。养成早睡放学。养成早睡早起的好习惯，放学后及时完成作业，每天早起的好习惯，放学后及时完成作业，每天8:308:30前一定要上床睡觉。前一定要上床睡觉。2.2.教育孩子树立安全意识：教育孩子树立安全意识：（1 1）校内安全：）校内安全：孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很孩子上到小学后，他的活动范围

28、和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多。再加上老师的精力大多放在孩子的学习上，课余老多，接触的事物也多很多。再加上老师的精力大多放在孩子的学习上，课余老师要改作业，备课，处理孩子的突发事件，做好下节上课准备等，课余时间老师要改作业，备课，处理孩子的突发事件，做好下节上课准备等，课余时间老师不可能跟在孩子屁股后转，所以课余孩子自由活动的机会大大增加了，他可师不可能跟在孩子屁股后转，所以课余孩子自由活动的机会大大增加了，他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险

29、。作为老师，我们会加强课余安全教育，作的安全经验，可能会导致一些危险。作为老师，我们会加强课余安全教育，作为家长，您的叮嘱也必不可少。您要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的为家长，您的叮嘱也必不可少。您要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。整理课件17（2）校外安全：）校外安全：接送孩子要及时，建议您第一学期尽量让相对固定接送孩子要及时，建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以

30、免发生意外情况。有特殊情况请人代接孩子时，一定的人来接送，以免发生意外情况。有特殊情况请人代接孩子时，一定要及时跟班主任老师联系。教育孩子树立安全意识，放学时不同指定要及时跟班主任老师联系。教育孩子树立安全意识，放学时不同指定接送人员以外的其他走。不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独接送人员以外的其他走。不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注意自回家，应找老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注意交通安全。交通安全。3 3、生活自理能力的培养，、生活自理能力的培养，每天完成作业后自己整理书包，准备明天每天完成作业后自己整理书包，

31、准备明天要带的学习用具（美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动要带的学习用具（美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。）裤。）4 4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，进入校园时要穿校服，进入校园时要穿校服，班主任老师会检查孩子的个人卫生情况。班主任老师会检查孩子的个人卫生情况。5 5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽量不要在学习时间尽量不要在学习时间带孩子去参加宴会等社交活动。（周五、周六适当安排时间看看少儿带孩子去参加宴会等社交活动。（周五、周六适当安排时间看看少儿节目，不能看冗长的电视连

32、续剧。）好习惯一旦养成对孩子将终生受节目，不能看冗长的电视连续剧。）好习惯一旦养成对孩子将终生受益。益。整理课件18注意事项：注意事项： 1.1.为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话、写便条、发短信等方法联系；接送孩子到指定地点，有事可以打电话、写便条、发短信等方法联系；接送孩子到指定地点，不要拥挤在校门口。不要拥挤在校门口。 2 2、为了方便学校、老师和家长之间的联系，我们建议家长开通微信。、为了方便学校、老师和家长之间的联系，我们建议家长开通微信。父母双方谁对孩子的学习、生活照顾的多，就开通谁的。

33、父母双方谁对孩子的学习、生活照顾的多，就开通谁的。 3 3、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及时向老师请假。、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及时向老师请假。 4.4.如果您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。如果您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。 作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因此，一个

34、良好的开它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因此，一个良好的开端显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们为孩子的明端显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们为孩子的明天而努力。天而努力。整理课件19作业要求：作业要求：1 1、老师会以微信形式告诉家长当天的作业，家长老师会以微信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记）要认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记）2 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3 3、每天都要帮孩子听写；、每天都要帮孩子听写；4 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的、

35、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。5 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。，从小养成良好的学习习惯。6 6 、做作业前要求孩子先、做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然当天学过的内容，然后再做作业。后再做作业。7 7、让孩子养成、让孩子养成预习的预习的习惯。（大声读课文，正确、习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）整理

36、课件208 8、孩子做作业时要求家长、孩子做作业时要求家长一定要读题一定要读题给孩子听，必要的给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。情况下要解释题目意思。9 9、不管有没有作业，都要要求、不管有没有作业，都要要求孩子读书孩子读书。尤其是在拼音。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！方面一定要让孩子多拼！1010、注重古诗词的积累，多读课外书！、注重古诗词的积累，多读课外书！ 1 11 1、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。睛或是你指着的东西。1 12 2、关注孩子作业的订正情况。关注孩子作业的订正情况。1 13 3、认真

37、对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少后再签字，每天保证至少3030分钟的阅读时间：课内、背诵分钟的阅读时间：课内、背诵1515分钟，课外亲子阅读分钟，课外亲子阅读1515分钟。）分钟。） 整理课件21朗读手册朗读手册好妈妈胜过好老师好妈妈胜过好老师整理课件22给学生推荐的书：给学生推荐的书：弟子规、弟子规、日有日有所诵所诵古古诗诗9090首首、木偶奇遇记、木偶奇遇记( (拼拼音彩绘本音彩绘本) )整理课件23 上小学后，孩子上课和完成作业很大上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。长再由辅导转到督促和检查上。 整理