部编版七年级语文下册写作《抓住细节》精美课件【最新】

1、写作写作 抓住细节抓住细节了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。中的作用。学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。目标导航目标导航抓住细节抓住细节具体类别具体类别捕捉细节捕捉细节描摹细节描摹细节肖像细节肖像细节对人物身材、容貌、服饰以及表情等典对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。型特征的细微刻画。动作描写动作描写一连串个性化的动作；某一个典型化的动作；一组对一连串个性化的动作；某一个典型化的动

2、作；一组对比性的描写。比性的描写。语言描写语言描写既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。心灵的特殊话语。景物描写景物描写特定时空下，对能够对人物形象或作品主题有特殊表特定时空下，对能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。现意义的景物进行的细微描写。调动各种感调动各种感官观察世界官观察世界发现人、事、物的本质特征和独特之处发现人、事、物的本质特征和独特之处用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟基本要求基本要求真实、典型、生动真实、典型、生动写作原则写作原则聚焦、分解、还原、放大

3、聚焦、分解、还原、放大细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉细节贵在精而不在多，要善于细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征、抓住最能反映人物性格特征、体现景物特征的细节来写。体现景物特征的细节来写。用语生动、简洁，多用语生动、简洁，多角度描写，巧用修辞。角度描写，巧用修辞。写作指导写作指导读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行读一读前两个单元写的作文，看看是否

4、做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示（见教材描写。根据下面的提示（见教材P78P78），做出修改。），做出修改。增加一些能表现人物外貌、语增加一些能表现人物外貌、语言、动作或心理特点的细节。言、动作或心理特点的细节。揣摩用词（增加一些动词、揣摩用词（增加一些动词、语气词），巧用修辞。语气词），巧用修辞。流露情感，流露情感，直接写评价。直接写评价。题文展示题文展示 我的校服开了线，第二天学校有活动要穿。我的校服开了线，第二天学校有活动要穿。妈妈出差了，我又不会缝。正着急的时候，奶奶妈妈出差了，我又不会缝。正着急的时候，奶奶自告奋勇说她来帮我缝。第二天我穿着奶奶一针自告奋勇说她来帮我缝。第二天我

5、穿着奶奶一针一线缝好的校服，心里暖洋洋的。一线缝好的校服，心里暖洋洋的。原稿：原稿：例文展示例文展示“布满皱纹的手不住颤抖布满皱纹的手不住颤抖”这一细节表现了年迈的奶这一细节表现了年迈的奶奶穿针的不易。奶穿针的不易。 修改稿：修改稿： 我的校服开了线，第二天学校有活动要我的校服开了线，第二天学校有活动要穿。妈妈出差了，我又不会缝。正着急的时穿。妈妈出差了，我又不会缝。正着急的时候，七十多岁的奶奶自告奋勇说她来帮我缝。候，七十多岁的奶奶自告奋勇说她来帮我缝。结果第一步穿针就遇到了难题。针眼太小，结果第一步穿针就遇到了难题。针眼太小，奶奶戴着老花镜还是看不清。只见她左手举奶奶戴着老花镜还是看不清。

6、只见她左手举着小小的针，右手捏着捻好的线往针眼里送，着小小的针，右手捏着捻好的线往针眼里送，那双布满皱纹的手不住颤抖，努力了好几次那双布满皱纹的手不住颤抖，努力了好几次才穿好了线。灯光下奶奶的神情是那样安详，才穿好了线。灯光下奶奶的神情是那样安详，态度是那样专注态度是那样专注第二天我穿着奶奶一针第二天我穿着奶奶一针一线缝好的校服，心里暖洋洋的。一线缝好的校服，心里暖洋洋的。动作描写，动作描写，“举举”“”“捏捏”“送送”等词生动地表现等词生动地表现了奶奶穿针的过程。了奶奶穿针的过程。亮点批注亮点批注 名师总评：名师总评：修改稿增加了对人物动修改稿增加了对人物动作、神态等细节的描写。这些细节的加

7、作、神态等细节的描写。这些细节的加入，丰富了文章的内容，使人物形象更入，丰富了文章的内容，使人物形象更加丰满，也让文章充满画面感，增强了加丰满，也让文章充满画面感，增强了真实性和可读性。真实性和可读性。我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以一个自己难忘的时刻，并以_的那一刻的那一刻为题，写为题，写一篇作文。不少于一篇作文。不少于500500字。字。回忆往事，选回忆往事，选择难忘时刻，择难忘时刻，依据选择

8、的时依据选择的时刻，补全题目。刻，补全题目。回忆那一刻的回忆那一刻的细节或场景，细节或场景，将其细分；具将其细分；具体再现感受最体再现感受最强烈的瞬间。强烈的瞬间。结构：总分总。结构：总分总。抓细节：语言、抓细节：语言、动作、神态等，动作、神态等，景物特点。景物特点。审题审题选材选材写法写法愧怍的那一刻愧怍的那一刻 有一个人，他普通平凡，甚至有有一个人，他普通平凡，甚至有些卑微，却使我明白了做人的道理。些卑微，却使我明白了做人的道理。开篇设置悬念，引开篇设置悬念，引起读者的阅读兴趣。起读者的阅读兴趣。例文展示例文展示亮点批注亮点批注 这个人，便是我们小区门口的修这个人，便是我们小区门口的修车师

9、傅。他皮肤黝黑，脸上布满皱纹，车师傅。他皮肤黝黑，脸上布满皱纹，两只大手也总是沾满黑乎乎的污垢，两只大手也总是沾满黑乎乎的污垢，仿佛永远也洗不干净。所以，自诩有仿佛永远也洗不干净。所以，自诩有洁癖的我经过时总是远远绕过他。即洁癖的我经过时总是远远绕过他。即便这样，我还是怀疑他身上的那种脏便这样，我还是怀疑他身上的那种脏臭会沾染到我的身上。臭会沾染到我的身上。外貌描写，写修外貌描写，写修车师傅脏兮兮的车师傅脏兮兮的样子样子, , 令令“我我”厌烦，为下文情厌烦，为下文情节发展做铺垫。节发展做铺垫。亮点批注亮点批注 这个周末，我和同学骑车出去玩。回来这个周末，我和同学骑车出去玩。回来的路上，没注意

10、路上有一个破碎的酒瓶，直的路上，没注意路上有一个破碎的酒瓶，直到车轮到车轮“嘎吱嘎吱”轧过，前胎轧过，前胎“嘭嘭”地爆裂时，地爆裂时，我才发现大事不妙。我只好颓丧地推着车子我才发现大事不妙。我只好颓丧地推着车子慢慢走回家。慢慢走回家。 一路阳光灿烂，我心中却懊恼不已。不一路阳光灿烂，我心中却懊恼不已。不知不觉，我走到小区门口，远远看到那个一知不觉，我走到小区门口，远远看到那个一直被我嫌恶的修车师傅，内心有些犹豫，不直被我嫌恶的修车师傅，内心有些犹豫，不知道是否要上前求助，又该怎么开口。知道是否要上前求助，又该怎么开口。“嘎吱嘎吱”“”“嘭嘭”两个两个拟声词，给人身临其拟声词，给人身临其境的感觉

11、。境的感觉。心理描写，细腻地写心理描写，细腻地写出了车胎爆裂后看到出了车胎爆裂后看到修车师傅时修车师傅时“我我”犹犹豫不决的心理，推动豫不决的心理，推动故事情节的发展。故事情节的发展。亮点批注亮点批注 而他正忙完手头的活，四处张望。瞥而他正忙完手头的活，四处张望。瞥见我的前胎，他会意地向我招招手，示意见我的前胎，他会意地向我招招手，示意我过去。我想推车上前，脚底却好像钉了我过去。我想推车上前，脚底却好像钉了钉子，怎么也抬不动脚。他仿佛看穿了我钉子，怎么也抬不动脚。他仿佛看穿了我的心思，连忙跑过来，一把把车子接过去，的心思，连忙跑过来，一把把车子接过去，而我就像一个木头人，默默地跟在后面。而我就

12、像一个木头人，默默地跟在后面。 老人熟练地停车，立撑，弯腰捡起地老人熟练地停车，立撑，弯腰捡起地上的螺丝刀和扳手，蹲下身麻利地拔下气上的螺丝刀和扳手，蹲下身麻利地拔下气门芯，翻开外胎。门芯，翻开外胎。亮点批注亮点批注 望着他那黝黑而专注的脸，沾满污垢望着他那黝黑而专注的脸，沾满污垢却上下翻飞的大手，我的心中好像打翻了却上下翻飞的大手，我的心中好像打翻了五味瓶，有感动，有不好意思，更多的是五味瓶，有感动，有不好意思，更多的是满满的愧怍：曾几何时，我以貌取人，对满满的愧怍：曾几何时，我以貌取人，对他如此嫌恶，但他却不以为意，一直用这他如此嫌恶，但他却不以为意，一直用这样憨厚的微笑默默地回应我样憨厚

13、的微笑默默地回应我心理描写，心理描写，“感感动动”“”“愧怍愧怍”等等写出了写出了“我我”对对修车师傅态度的修车师傅态度的变化，与上文形变化，与上文形成对比成对比。亮点批注亮点批注 很快，他修好了车子，站起身，用很快，他修好了车子，站起身，用黝黑的手背抹了抹额头的汗水，向我微黝黑的手背抹了抹额头的汗水，向我微微一笑。微一笑。 我禁不住也报以微笑，我不知道他我禁不住也报以微笑，我不知道他是否知道我微笑的含义：那一刻，他用是否知道我微笑的含义：那一刻，他用一颗真诚善良的心和宽容无私的行为让一颗真诚善良的心和宽容无私的行为让我感到了愧怍，认识到了自己的狭隘，我感到了愧怍，认识到了自己的狭隘，懂得了如

14、何平等待人，尊重别人！懂得了如何平等待人，尊重别人！议论抒情，深化议论抒情，深化文章主旨，照应文章主旨，照应题目和开头，使题目和开头，使文章结构完整。文章结构完整。亮点批注亮点批注 名师总评：名师总评：本文犹如一张速写画，把日常生本文犹如一张速写画，把日常生活中的一件小事写得婉曲有致。修车师傅的衣着、活中的一件小事写得婉曲有致。修车师傅的衣着、神态、修车的动作，作者都观察得极为细致，描神态、修车的动作，作者都观察得极为细致，描述得十分真实。作者以准确、简洁的语句，很好述得十分真实。作者以准确、简洁的语句，很好地表现了修车师傅朴素、憨厚、善良的人格品质地表现了修车师傅朴素、憨厚、善良的人格品质和

15、和“我我”由厌恶、歧视到感动、愧怍的心理变化。由厌恶、歧视到感动、愧怍的心理变化。照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以一张你喜欢的照片，以照片里的故事照片里的故事为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。不少于不少于500500字。字。选择照片选择照片：精：精选具有特殊意选具有特殊意义的照片，揭义的照片，揭示背后的故事。示背后的故事。叙述条理叙述条理：叙：叙写照片是谁拍写照片是谁拍的，拍摄对象的，拍摄对象是谁，交代清是谁，交代清楚照片拍摄的楚照片拍摄的时间、地点、时间、地点、背景等。背景等。聚焦细节聚焦细节：捕捉

16、：捕捉照片中人物最微照片中人物最微妙的表情、动作妙的表情、动作等细节，并具体等细节，并具体描写；注意结合描写；注意结合“我我”当时的心当时的心理感受。理感受。构思布局构思布局：总分：总分总结构，即发现总结构，即发现照片照片展现照片展现照片内容内容说明照片说明照片来历来历回到现实，回到现实，升华主题。升华主题。照片里的故事照片里的故事照片里的故事照片里的故事 我经常会想起那张照片。我经常会想起那张照片。 照片中，一辆救护车的后门开着，一位中照片中，一辆救护车的后门开着，一位中年男人正抱着一位老人准备将其送上车。每次年男人正抱着一位老人准备将其送上车。每次想起这张照片，我的内心都会涌起一股暖流。想

17、起这张照片，我的内心都会涌起一股暖流。它为我的世界增添了光彩，让我懂得帮助别人它为我的世界增添了光彩，让我懂得帮助别人是一种善良，是一个人美好品质的体现。是一种善良，是一个人美好品质的体现。开篇点题，引出开篇点题，引出回忆。回忆。介绍照片内容，介绍照片内容，抒写照片给抒写照片给“我我”的感受。的感受。例文展示例文展示亮点批注亮点批注 这张照片的来历还得从我十岁那年的寒这张照片的来历还得从我十岁那年的寒假说起。那时，妈妈带我去深圳玩。一天晚假说起。那时，妈妈带我去深圳玩。一天晚上，我和妈妈出去散步，路过一条热闹的大上，我和妈妈出去散步，路过一条热闹的大街。大街上车水马龙，一排排霓虹灯五彩缤街。大

18、街上车水马龙，一排排霓虹灯五彩缤纷，明亮闪耀，把街上的人照得闪闪发光。纷，明亮闪耀，把街上的人照得闪闪发光。我和妈妈一边散步，一边欣赏着热闹的夜景。我和妈妈一边散步，一边欣赏着热闹的夜景。环境描写，交代环境描写，交代深圳夜晚街道的深圳夜晚街道的繁华和热闹，表繁华和热闹，表现现“我我”和妈妈和妈妈游玩时轻松愉悦游玩时轻松愉悦的心情。的心情。亮点批注亮点批注 不知不觉，夜渐渐深了。街上的人渐渐少了，不知不觉，夜渐渐深了。街上的人渐渐少了，天气也越来越凉，一阵夜风吹来，我忍不住打了天气也越来越凉，一阵夜风吹来，我忍不住打了个喷嚏。妈妈见状，便脱下外套披在我身上，说：个喷嚏。妈妈见状，便脱下外套披在我

19、身上，说：“我们快回酒店吧！要是冻感冒了就麻烦了。我们快回酒店吧！要是冻感冒了就麻烦了。” 于是，我们转身朝酒店的方向走去。忽然，于是，我们转身朝酒店的方向走去。忽然，“砰砰”的一声，我被吓了一大跳，回头一看，是的一声，我被吓了一大跳，回头一看，是一位骑自行车的老爷爷摔倒了。看到这一幕，我一位骑自行车的老爷爷摔倒了。看到这一幕，我拽着妈妈跑过去，周围也有很多人跑了过去。等拽着妈妈跑过去，周围也有很多人跑了过去。等走近了，我才发现，老爷爷的腿被压在自行车下，走近了，我才发现，老爷爷的腿被压在自行车下，卡在后车轮的链条与车架中间，无法动弹。卡在后车轮的链条与车架中间，无法动弹。亮点批注亮点批注 老

20、人在地上痛苦呻吟，人们议论纷纷，老人在地上痛苦呻吟，人们议论纷纷，一时间都不知道该怎么办。这时，一辆车停一时间都不知道该怎么办。这时，一辆车停了下来，一个高大的、面带倦容的中年男人了下来，一个高大的、面带倦容的中年男人从车上下来。他先向周围的人了解了情况，从车上下来。他先向周围的人了解了情况，接着急切地拨开人群，来到老爷爷的跟前。接着急切地拨开人群，来到老爷爷的跟前。他观察了一会儿，然后蹲下来看了看老爷爷他观察了一会儿，然后蹲下来看了看老爷爷的腿，又看了看自行车，之后从自己车子的的腿，又看了看自行车，之后从自己车子的后备箱拿出一些工具。他一边让人赶紧打急后备箱拿出一些工具。他一边让人赶紧打急救

21、电话，一边用工具小心翼翼地把自行车后救电话，一边用工具小心翼翼地把自行车后车轮的链条弄开。明明是凉气袭人的夜晚，车轮的链条弄开。明明是凉气袭人的夜晚，动作描写。写中年动作描写。写中年男人解救老人的过男人解救老人的过程，体现了中年男程，体现了中年男人的热心以及临危人的热心以及临危不乱的品质。不乱的品质。“拨拨” ” “蹲蹲”“”“拿拿”“”“抱抱”等动作突出了中年等动作突出了中年男人的热心。男人的热心。亮点批注亮点批注细节描写，对中年细节描写，对中年男人脸上沁出了汗男人脸上沁出了汗珠的描写，表现了珠的描写，表现了男人施救过程中的男人施救过程中的努力和专注。努力和专注。抒发感慨，深化主抒发感慨，深

22、化主题，升华情感。题，升华情感。他的脸上却闪烁着水光他的脸上却闪烁着水光他竟然出汗了。经过他竟然出汗了。经过“漫长漫长”的几分钟，老爷爷被解救了出来。很快，的几分钟，老爷爷被解救了出来。很快，救护车来了，中年男人抱起老爷爷，把他送上了救护车来了，中年男人抱起老爷爷，把他送上了救护车。与此同时，我看到一旁的妈妈拿着手机，救护车。与此同时，我看到一旁的妈妈拿着手机，“咔嚓咔嚓”一声，将这个画面永远定格一声，将这个画面永远定格 如今，当我看到大街上的志愿者的时候，当如今，当我看到大街上的志愿者的时候，当我看到人们呼吁要勇敢扶起摔倒老人的时候，我我看到人们呼吁要勇敢扶起摔倒老人的时候，我总会想起那张照

23、片，想起那个中年男人，想起那总会想起那张照片，想起那个中年男人，想起那些善良的人。他们都是我的榜样，我要向这些善些善良的人。他们都是我的榜样，我要向这些善良的人学习。良的人学习。亮点批注亮点批注 名师总评：名师总评：这是一篇回忆性记叙文，主题这是一篇回忆性记叙文，主题鲜明，积极向上。作者通过一个陌生男子在街鲜明，积极向上。作者通过一个陌生男子在街头遇到伤者果断施以援手的故事，突出了人间头遇到伤者果断施以援手的故事，突出了人间处处有爱的主题。在叙事时，条理清楚，交代处处有爱的主题。在叙事时，条理清楚，交代了照片拍摄的时间、地点、背景以及对了照片拍摄的时间、地点、背景以及对“我我”的影响；在描述救

24、助场面时，抓住细节，突出的影响；在描述救助场面时，抓住细节，突出表现了男子遇事冷静的优秀品质。表现了男子遇事冷静的优秀品质。（南充中考）（南充中考）赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生。在你的生命历程中，哪一种色彩曾讲述你人生点着我们的人生。在你的生命历程中，哪一种色彩曾讲述你人生的故事？哪一种色彩曾带给你感动与启迪？哪一种色彩又给予你的故事？哪一种色彩曾带给你感动与启迪？哪一种色彩又给予你前行的力量？前行的力量？ 请以请以“那一抹那一抹_”为题目写一篇文章。为题目写一篇文章。 写作要求：写作要求：任选一种颜色（可在所选颜色前添

25、加适当修饰任选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感语）填在横线上，将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；真挚；除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；用规范汉字书写，不少于用规范汉字书写，不少于600600字；字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。中考真题中考真题 这是一道半命题作文题，要求选一种颜色填在横线上进行补题。这是一道半命题作文题，要求选一种颜色填在横线上进行补题。何为色彩？它的第一层含义应该是各种事物的具体的颜色。第二层何为色彩？它的第一层含义应该是各种事物

26、的具体的颜色。第二层含义指向人的精神、品质、性格等层面，比如一个人的热情、善良、含义指向人的精神、品质、性格等层面，比如一个人的热情、善良、坚强、乐观，往往会在别人心中留下难以磨灭的印象，这也是一种坚强、乐观，往往会在别人心中留下难以磨灭的印象，这也是一种“色彩色彩”。本文题可以有以下几个写作方向。方向一：写景。选取。本文题可以有以下几个写作方向。方向一：写景。选取一处难忘的风景，去描写它的色彩，呈现它的诗意，赞美它的品性。一处难忘的风景，去描写它的色彩，呈现它的诗意，赞美它的品性。方向二：写人。选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其故事，塑方向二：写人。选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其故事

27、，塑造其形象，凸显其性格，最后经过造其形象，凸显其性格，最后经过“虚化虚化”，点明，点明“色彩色彩”，呼应，呼应文题。方向三：人景融合，将自然界中的色彩与人的精神、品质等文题。方向三：人景融合，将自然界中的色彩与人的精神、品质等层面的层面的“色彩色彩”糅合在一起，相互映衬，完美结合。糅合在一起，相互映衬，完美结合。【真题解读真题解读】【满分作文满分作文】那一抹橘黄那一抹橘黄 打开记忆的闸门，夕阳下，一抹耀眼的橘黄浮现打开记忆的闸门，夕阳下，一抹耀眼的橘黄浮现在我眼前。在我眼前。 那是深秋的一天，我们家和小米一家去军山游玩。那是深秋的一天，我们家和小米一家去军山游玩。正当我们高兴地倚在栏杆边欣赏

28、河中美景时，只听正当我们高兴地倚在栏杆边欣赏河中美景时，只听“扑通扑通”一声，小米的手表掉入了水中。望着漾起涟一声，小米的手表掉入了水中。望着漾起涟漪的水面，我俩傻眼了。这可怎么办？我们急得像热漪的水面，我俩傻眼了。这可怎么办？我们急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。锅上的蚂蚁一样团团转。 妈妈们闻声赶来，找来木棍，在水中四处打捞，妈妈们闻声赶来，找来木棍，在水中四处打捞，但除了水草，丝毫不见手表的踪影。正当我们束手但除了水草，丝毫不见手表的踪影。正当我们束手无策时，一抹橘黄出现在我们眼前：一位六十多岁无策时，一抹橘黄出现在我们眼前：一位六十多岁的爷爷，个子不高，穿着一件橘黄色马甲，古铜色的爷爷，个

29、子不高，穿着一件橘黄色马甲，古铜色的皮肤在阳光下显得更加黝黑，一双粗糙有力的大的皮肤在阳光下显得更加黝黑，一双粗糙有力的大手正推着一辆环卫车，车上放着一个捞水草的网兜。手正推着一辆环卫车，车上放着一个捞水草的网兜。 “ “爷爷，您可以把网兜借给我们用一下爷爷，您可以把网兜借给我们用一下吗？吗？”我看到了一丝希望。我看到了一丝希望。“可以，你们做可以，你们做什么用？什么用？”爷爷疑惑地望着我们。爷爷疑惑地望着我们。“不好意不好意思，大爷，孩子们调皮，把手表掉到水里了。思，大爷，孩子们调皮，把手表掉到水里了。但手表是防水的，捞上来还能用。但手表是防水的，捞上来还能用。”妈妈解妈妈解释道。释道。“好

30、，我来帮你们捞！好，我来帮你们捞！”爷爷说道。爷爷说道。我们听后心生感激。我们听后心生感激。 小米朝水中央的石头旁指了指：小米朝水中央的石头旁指了指：“好像好像就在那边。就在那边。”爷爷抓着网兜柄，小心地把网爷爷抓着网兜柄，小心地把网兜向水下伸去，到河底之后，再慢慢地往上兜向水下伸去，到河底之后，再慢慢地往上提。他重复着这样的动作，把石头四周捞了提。他重复着这样的动作，把石头四周捞了个遍，还是一无所获。爷爷又扩大了搜索范个遍，还是一无所获。爷爷又扩大了搜索范围，脸上渗出了细密的汗珠。我们紧盯着那围，脸上渗出了细密的汗珠。我们紧盯着那个网兜，盼望着奇迹发生。可每次网兜提上个网兜，盼望着奇迹发生。

31、可每次网兜提上来的，除了水草就是小石子。来的，除了水草就是小石子。 “ “这样下去不行，我下水去捞吧！这样下去不行，我下水去捞吧！”爷爷有些着急。爷爷有些着急。“这怎么行？天冷，实在不行就算了。这怎么行？天冷，实在不行就算了。”小米妈妈十分过意小米妈妈十分过意不去。不去。“没关系，只要能为游客排忧解难，我就高兴。没关系，只要能为游客排忧解难，我就高兴。”爷爷爷说着脱下长裤和鞋袜，放在岸边。一阵秋风吹来，爷爷打爷说着脱下长裤和鞋袜，放在岸边。一阵秋风吹来，爷爷打了个哆嗦，但仍毫不犹豫地下了水。河水冰凉，没过了他的了个哆嗦，但仍毫不犹豫地下了水。河水冰凉，没过了他的大腿。他慢慢地挪动着双脚，触碰着

32、河底的每一个地方，一大腿。他慢慢地挪动着双脚，触碰着河底的每一个地方，一旦有什么东西，就弯腰摸索，可每次摸到的都是石头。旦有什么东西，就弯腰摸索，可每次摸到的都是石头。 夕阳西沉，余晖把爷爷的背影染成了美丽的橘夕阳西沉，余晖把爷爷的背影染成了美丽的橘黄色。就在我们快要放弃的时候，爷爷的手再次提黄色。就在我们快要放弃的时候，爷爷的手再次提起，一个绿色的东西被提出了水面。起，一个绿色的东西被提出了水面。“是小米的手是小米的手表！表！”我禁不住大喊。爷爷紧紧地抓着那块手表，我禁不住大喊。爷爷紧紧地抓着那块手表，如获至宝，向我们挥手示意，那满是皱纹的脸笑得如获至宝，向我们挥手示意，那满是皱纹的脸笑得那

33、样灿烂，像个孩子一样。那样灿烂，像个孩子一样。 望着那抹渐行渐远的橘黄，我感慨万千望着那抹渐行渐远的橘黄，我感慨万千 名师总评：名师总评：本文记叙了一位身穿橘黄色本文记叙了一位身穿橘黄色马甲的环卫爷爷热心为游客打捞手表一事，马甲的环卫爷爷热心为游客打捞手表一事，通过对其外貌、动作、语言等细节的细致刻通过对其外貌、动作、语言等细节的细致刻画，一个乐于助人的环卫老人形象跃然纸上，画，一个乐于助人的环卫老人形象跃然纸上，令人印象深刻。此外，文中多次提及令人印象深刻。此外，文中多次提及“一抹一抹橘黄橘黄”，既增强了情感的表达效果，又突出，既增强了情感的表达效果，又突出了文章的主题。了文章的主题。写作写

34、作 抓住细节抓住细节写写作作目目标标1.1. 了解细节描写及其常见类型，理解细节描写了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。在写作中的作用。2.2. 学习如何捕捉生活中的细节，并运用生动的学习如何捕捉生活中的细节，并运用生动的细节描写刻画人物、表达情感。细节描写刻画人物、表达情感。3.3. 善于观察、发现生活中的细节，培养观察能善于观察、发现生活中的细节，培养观察能力，积累创作素材，提高写作水平。力，积累创作素材，提高写作水平。文文题题展展示示 一一 读一读前两个单元写的作文，看看是否做读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据提示（见教材到了抓住细节进行描写

35、。根据提示（见教材P72P72），），做出修改。做出修改。 二二 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以以 的那一刻的那一刻为题，写一篇作文。不少于为题，写一篇作文。不少于500500字。字。 三三 照片记录了生活的瞬间，也记载了照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以以照片里的故事照片里的故事为题，写一篇作文

36、。不为题，写一篇作文。不少于少于500500字。字。思思维维导导图图抓住细节抓住细节开头开头分类分类技法技法聚焦、分解、聚焦、分解、还原、放大还原、放大分类分类肖像细节描写肖像细节描写语言细节描写语言细节描写动作细节描写动作细节描写景物细节描写景物细节描写技法技法独具慧眼，独具慧眼，捕捉细节捕捉细节聚焦聚焦分解分解还原还原描摹细致，描摹细致，突出特征突出特征生动简洁，生动简洁，用心感悟用心感悟放大放大范范文文引引路路【原稿原稿】 我回到家对爸爸妈妈说：我回到家对爸爸妈妈说：“没问题，就那没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！”爸爸爸不怀好意地说

37、：爸不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？你这小子，没粗心吧？”我我腰板儿一挺，硬气地说：腰板儿一挺，硬气地说：“没粗心。没粗心。”还让爸爸还让爸爸先签上先签上“合同书合同书”，以确保买玩具。，以确保买玩具。文题一示例：文题一示例：【修改稿修改稿】 回到家，我大大咧咧地对爸爸妈妈嚷嚷道回到家，我大大咧咧地对爸爸妈妈嚷嚷道：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！保证考好！”爸爸眉毛一挑爸爸眉毛一挑，不怀好意地说：，不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，伸我腰板儿一挺，伸 “大大咧咧大大咧咧”体现出体现出“我我”

38、的性格特点。的性格特点。神态描写，形象鲜明。神态描写，形象鲜明。手从裤兜里掏出事先写好的手从裤兜里掏出事先写好的“合同书合同书”，笑，笑吟吟地说吟吟地说：“要不，您先在这上面签字吧。要不，您先在这上面签字吧。我粗心了，您也就不用给我买玩具了，怎么我粗心了，您也就不用给我买玩具了，怎么样？样？”看着我自信的样子，爸爸痛痛快快地看着我自信的样子，爸爸痛痛快快地签了字。签了字。 神态、动作描写，使神态、动作描写，使“我我”的形的形象更丰满。象更丰满。【名师总评名师总评】 修改稿增加了对人物外貌、神态等细节修改稿增加了对人物外貌、神态等细节的描写，叙述中进一步细化了动作，语言也的描写，叙述中进一步细化

39、了动作，语言也带上了情感。细节的加入，丰富了文章的内带上了情感。细节的加入，丰富了文章的内容，使人物形象更加丰满，也让文章充满情容，使人物形象更加丰满，也让文章充满情趣，增强了可读性。趣，增强了可读性。怦然心动的那一刻怦然心动的那一刻 静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起人无端的静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起人无端的思绪。我闭上眼，一缕熟悉的清香在微微潮湿的思绪。我闭上眼，一缕熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间，我空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间又回忆起那个让我怦然心动的瞬间 由雨丝引起对由雨丝引起对“怦然心动的瞬间怦然心动的瞬间”的回忆

40、。倒叙，设置悬念。的回忆。倒叙，设置悬念。文题二例文：文题二例文： 那是个栀子花开的季节，空气中都浮动那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧！初夏的夜还是稍的眼睛。好累哦，下楼走走吧！初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走在路上，突然眼稍带点凉意的。我漫无目的地走在路上，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩？俩？我跟了上去。我跟了上去。 “浮动浮动”一词，巧妙形一词，巧妙形象地写出了栀子花香气的馥郁。象地写出了栀子花香气的馥郁。

41、爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了！暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了！ “ “啊欠！啊欠！”猛然间，妈妈打了个喷嚏。爸爸紧猛然间，妈妈打了个喷嚏。爸爸紧张起来，赶紧脱下身上的外套，给妈妈披上。张起来，赶紧脱下身上的外套，给妈妈披上。 “哎呀，怎么着凉了！哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。 初夏的夜，眼见爸爸妈妈手初夏的夜，眼见爸爸妈妈手牵着手牵着手“风花雪月风花雪月”，很是诧异。，很是诧异。

42、“ “没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！凉的！”妈妈有些焦急。妈妈有些焦急。 “ “孩子长大了，该知道冷暖了，还是先把自孩子长大了，该知道冷暖了，还是先把自己照顾好吧！己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。道。 我鼻子一酸。是啊，我长大了，可我何曾像我鼻子一酸。是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢？爸爸那样关心过妈妈呢？ 细致描写人物的语言和动作，细致描写人物的语言和动作，从小处感动人，为下文做铺垫。从小处感动人，为下文做铺垫。描写描写“我我”的心理，真切入微。的心理，真切入微。 他们继续踱着，突然停在了

43、一棵栀子树前。他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地绽放着，仿佛精灵在枝叶间栀子花大朵大朵地绽放着，仿佛精灵在枝叶间跳舞一般。爸爸踮了踮脚，把枝头最美的那一跳舞一般。爸爸踮了踮脚，把枝头最美的那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻地朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻地把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个1818岁的岁的少女那样微微低下了头少女那样微微低下了头 那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白了那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白了“执子之手，与子偕老执子之手，

44、与子偕老”的温馨，明白了父母的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了付出爱意，珍惜幸福。了付出爱意，珍惜幸福。 栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那栀子花在妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那栀子花在生命中长开不败呢？生命中长开不败呢？ 照应开头，解开悬念。抒照应开头，解开悬念。抒情自然，中心升华。情自然，中心升华。【名师总评名师总评】 这是水到渠成的这是水到渠成的“怦然心动怦然心动”！披衣、

45、顺发、！披衣、顺发、“责怪责怪”、插花等一系列细节描写，使涓涓细流、插花等一系列细节描写，使涓涓细流汇成汹涌大潮，猛然地冲击着情感之闸，弹奏出汇成汹涌大潮，猛然地冲击着情感之闸，弹奏出中年夫妻恩爱的动人心曲。作者不仅将栀子花作中年夫妻恩爱的动人心曲。作者不仅将栀子花作为背景，还升华其内涵。作者以为背景，还升华其内涵。作者以“爱心传递爱心传递”结结尾，别具匠心，形象地表达出一瞬间尾，别具匠心，形象地表达出一瞬间“怦然心动怦然心动”深远的影响力，言虽尽而意无穷。深远的影响力，言虽尽而意无穷。照片里的故事照片里的故事 翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了

46、我尘封的记忆。翻着翻着，一张方形照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张方形的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵常，又是那么的珍贵开篇点题，引出对照片里故事的回忆。开篇点题，引出对照片里故事的回忆。文题三例文：文题三例文： 照片上一个可爱的照片上一个可爱的“胖娃娃胖娃娃”靠沙发坐着，靠沙发坐着，因坐不直，只好倚靠着沙发。瞧她那一副憨态可因坐不直，只好倚靠着沙发。瞧她那一副憨态可掬的样子，简直就是一个掬的样子，简直就是一个“熊猫宝宝熊猫宝宝”！那红彤！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了的苹果彤的小脸蛋，像一个熟透了的苹果，两只又黑，两只

47、又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。 运用比喻的修辞手法，描写出幼时运用比喻的修辞手法，描写出幼时自己的外貌，透出可爱。自己的外貌，透出可爱。尤其引人注目的是尤其引人注目的是“胖娃娃胖娃娃”的身后有一幅背景的身后有一幅背景画，画上有三只可爱的羊。一只幸福的小羊，正画，画上有三只可爱的羊。一只幸福的小羊，正依偎在羊爸爸、羊妈妈中间，还在撒着娇呢！而依偎在羊爸爸、羊妈妈中间，还在撒着娇呢！而两只大羊口中还吐着泡呢！泡泡里写的是两只大羊口中还吐着泡呢！泡泡里写的

48、是“恭喜恭喜”两个字。三只羊的下方写着两个字。三只羊的下方写着“我出生一百天了我出生一百天了”“我是小羊我是小羊”，上方写着当天的日期。这幅画画，上方写着当天的日期。这幅画画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮的蝴蝶结呢！画中那个小羊头上还扎着一个漂亮的蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画是我那亲爱的爸爸为庆祝胖娃娃就是我，这幅画是我那亲爱的爸爸为庆祝我出生一百天画的。因为我们一家三口都是属羊我出生一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开三羊开泰泰”。

49、 详细地描写背景画的画面，表现了全详细地描写背景画的画面，表现了全家福照片的寓意：家福照片的寓意：“三羊开泰三羊开泰”一家人一家人和和美美。和和美美。 很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在蜜罐里一样。浴其中，我像泡在蜜罐里一样。 小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得给自己花钱，但是给我花钱，他们却毫不吝不得给自己花钱，但是给我花钱，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又 “泡在蜜罐里泡在蜜罐里”表达作者真实的表达作者真实的感受，洋溢着幸福。感受，洋溢着幸福。看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆教诲心照料和谆谆教诲 每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前浮现，在耳边回响。置身于爱的海洋，我相信，浮现，在耳边回响。置身于爱的