三年级家长会_郝秋红

1、理解理解&沟通沟通&支持支持欢迎您的到来欢迎您的到来三年级六班三年级六班尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 你们好！感谢大家在百忙之中你们好！感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支子女的关心，对我们学校工作的支持，对我这个新任班主任工作的全持，对我这个新任班主任工作的全力支持。力支持。收费项目收费项目收费项目：除去校服，奶费、乐园、收费项目：除去校服，奶费、乐园、报纸等费用都已经取消，无收费条家报纸等费用都已经取消，无收费条家长一律不得给孩子费用。

2、为了养成孩长一律不得给孩子费用。为了养成孩子的好习惯和身体健康，家长一律不子的好习惯和身体健康，家长一律不给孩子零花钱，不给孩子买小摊上的给孩子零花钱，不给孩子买小摊上的小吃及三无食品。小吃及三无食品。家长会议程家长会议程学校作息时间学校作息时间班级情况介绍班级情况介绍孩子习惯培养孩子习惯培养给家长的一些建议给家长的一些建议数学学科建议数学学科建议学校作息时间介绍学校作息时间介绍早晨早晨7:307:30以后到校以后到校7:557:55开始晨诵开始晨诵中午中午11:4011:40放学（家长在指定地点接）放学（家长在指定地点接） 中午中午13:3013:30以后到校以后到校中午中午13:4513:

3、45午练午练下午下午4:054:05放学（周五放学（周五3:403:40），），4:304:30以后清校以后清校3.6 卫生清洁名单班级情况介绍班级情况介绍 英语老师孙倩，联系电话：英语老师孙倩，联系电话语文老师李丽娟，联系电话：语文老师李丽娟，联系电话：3589501631 数学老师兼班主任，电话：数学老师兼班主任，电话QQ号：号：2047904163 QQ群号：群号：156705535班级情况介绍班级情况介绍 9月接班初期，情况不容乐观，主月接班初期，情况不容乐观，主要原因有二：其一是接受一个新班要原因有二：其一是接受一个新班主任，比较陌

4、生；其二是刚上三年主任，比较陌生；其二是刚上三年级比较新鲜，需要时间来适应级比较新鲜，需要时间来适应。班级情况介绍班级情况介绍 经过了一个月的适应期，通过孩子经过了一个月的适应期，通过孩子们共同的努力，我们的班级体逐渐们共同的努力，我们的班级体逐渐走上正轨，老师教的顺心、孩子们走上正轨，老师教的顺心、孩子们学的开心，学的开心，10月孩子们基本能做到月孩子们基本能做到:班级情况介绍班级情况介绍 上课回答问题、小组交流上课回答问题、小组交流-多说多说 不该说时不该说时-不说（写作业、路队不说（写作业、路队、听讲、放学、听讲、放学) 多做事多做事-班级事务多做、多主动班级事务多做、多主动学习、多主动

5、帮助同学学习、多主动帮助同学班级情况介绍班级情况介绍 1111月锻炼学生的自主管理能力：月锻炼学生的自主管理能力：1.1.学会自己管自己学会自己管自己-不先告状、主动找自不先告状、主动找自己的错误、主动说声对不起、要求别人做己的错误、主动说声对不起、要求别人做到的自己先做到。到的自己先做到。2.2.向别人看齐向别人看齐-多向好的同学看齐，多多向好的同学看齐，多学习别人的优点。学习别人的优点。3.3.齐心协力齐心协力-劲向一处使，打造好班级劲向一处使，打造好班级班级情况介绍班级情况介绍班级情况介绍班级情况介绍运动健儿们：运动健儿们：曲贾怡男曲贾怡男 初明洁初明洁 陈佳蔚陈佳蔚 史家宁史家宁 刘子

6、涵刘子涵 王秋淞王秋淞 桑诗晴桑诗晴 王夏王夏琳韩克泽琳韩克泽 李浩岩李浩岩 崔鑫泽崔鑫泽 石石晨昊徐培杰晨昊徐培杰 王树辉王树辉 边彦俊边彦俊 李旭东李旭东参加运动会开幕式，认真听讲的运动健儿们参加运动会开幕式，认真听讲的运动健儿们 4 4* *100100接力赛接力赛蓄势待发的运动员们蓄势待发的运动员们休息区的小拉拉队们休息区的小拉拉队们光荣榜光荣榜共同分享喜悦共同分享喜悦共同分享喜悦共同分享喜悦参加参加“读书节读书节”歌舞的三年级六班的美妞们歌舞的三年级六班的美妞们台下认真参与朗诵的孩子们台下认真参与朗诵的孩子们班级情况介绍班级情况介绍智慧银行实施细则智慧银行实施细则班级情况介绍班级情况

7、介绍班级情况介绍班级情况介绍班级情况介绍班级情况介绍孩子的习惯培养方面孩子的习惯培养方面三年级的孩子，在认知、分辨能力三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。生活带来益处。孩子的习惯培养方面孩子的习惯培养方面（一）培养良好的品德习惯（一）培养良好的品德习惯1.学会感激。学会感激。2.勇敢面对自己的错误。勇敢面对自己的错

8、误。3.谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4.诚实不说谎，答应的事说到做到。诚实不说谎，答应的事说到做到。孩子的习惯培养方面孩子的习惯培养方面（二）培养良好的学习习惯（二）培养良好的学习习惯1.学习中遇到问题时，要学会独立思考。学习中遇到问题时，要学会独立思考。2.上课认真听，课后认真记，及时订正错上课认真听，课后认真记，及时订正错误的知识。误的知识。3. 按时完成作业，不拖拉；专心做作业，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂。不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂。孩子的习惯培养方面孩子的习惯培养方面（三）培养良好生活习惯（三）培养良好生活习惯1

9、.准备必要的学习用品。让孩子在家长的准备必要的学习用品。让孩子在家长的协助下逐步学会自己准备好学习用品，协助下逐步学会自己准备好学习用品，每天自己整理好书包。每天自己整理好书包。2.做孩子学习榜样。孩子做作业时家长最做孩子学习榜样。孩子做作业时家长最好不要在家中看电视或频繁地问这问那，好不要在家中看电视或频繁地问这问那，孩子的习惯培养方面孩子的习惯培养方面（三）培养良好生活习惯（三）培养良好生活习惯如果您可以在一旁看书、看报将会给孩如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。子以潜移默化地影响。4.孩子放学回到家后要先让孩子复习当天孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，然后

10、按照记录本上所布所学习的功课，然后按照记录本上所布置的作业逐项完成，然后检查。置的作业逐项完成，然后检查。孩子的习惯培养方面孩子的习惯培养方面（三）培养良好生活习惯（三）培养良好生活习惯5.每位学生上学后都要带好纸巾和水杯。每位学生上学后都要带好纸巾和水杯。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。让孩子带钱，要让他们懂得节约。6.孩子着装干净整洁（红领巾、蹴鞠球）。孩子着装干净整洁（红领巾、蹴鞠球）。孩子的习惯培养方面孩子的习惯培养方面（四）培养良好的社交能力（四）培养

11、良好的社交能力1.主动关心帮助他人，与他们和谐相处。主动关心帮助他人，与他们和谐相处。2.耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。3.孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。要主动打招呼。孩子的习惯培养方面孩子的习惯培养方面（四）培养良好的社交能力（四）培养良好的社交能力4.孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很之间你打打我，我招招

12、你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。较，发现情况，应及时与老师联系。给家长的一些建议给家长的一些建议督促的力量督促的力量 “老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成你至少可以抽时间陪着他完成。很。很多家

13、庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。没有教不起的孩子。给家长的一些建议给家长的一些建议 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙，确实没时间。但因其难我

14、们才更需要家长的支持。确实没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的

15、。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。做好，我在这里拜托大家了。给家长的一些建议给家长的一些建议沟通沟通 交流交流 合作合作 多与老师联系形成合力多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将

16、孩子的优缺点、您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确。定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确。给家长的一些建议给家长的一些建议沟通沟通 交流交流 合作合作的帮助；的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系

17、电话联系。说说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？单方面用力，又会有多少成效呢？数学学科的建议数学学科的建议数学学习的改变数学学习的改变1.1.知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从不同角度去考虑问题。2.2.学习方法：理解记忆。不再是

18、低年级的以机械记学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。数学学科的建议数学学科的建议学习中存在的问题学习中存在的问题1.1.缺乏独立思考；孩子发言时，随声附和的人比较缺乏独立思考；孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；多，独立思考习惯仍未养成；2. 2. 计算能力不过关；会做的经常会出错，如乘号计算能力不过关；会做的经常会出错，如乘号看成除号；看成除号；3.3.不打草稿或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；不打草稿或是打草

19、稿马虎潦草，东倒西歪；4.4.没有及时订正的习惯；对自己的事情自己负责还没有及时订正的习惯；对自己的事情自己负责还懵懵懂懂。懵懵懂懂。数学学科的建议数学学科的建议学习中存在的问题学习中存在的问题5.5.作业的完成情况（部分学生字迹潦草，态度不端作业的完成情况（部分学生字迹潦草，态度不端正）正）（1 1）漏做、少做数学作业。）漏做、少做数学作业。（2 2）作业不够用心，不够投入）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案。，乱填答案。（3 3）依赖性很强，不独立。）依赖性很强，不独立。（4 4）错题不及时订正。）错题不及时订正。数学学科的建议数学学科的建议期中检测情况期中检测情况 从整体上看，本次试题难

20、度不大，基本全是第一和第六单元的有关两三位数除以一位数的内容，考察面比较窄，但可以看出学生近段时间的学习态度，有些学生学习态度端正，做题仔细认真，所以在本次测试中能够得到满分，但有些同学比较浮躁，做题潦草，没有学会如何检查，在本次测试中由于粗心大意丢了很多分，没有得到预期的成绩。 A+的有：郭梓豪、刘学辉、倪文博、王海丞、夏侯斌、郭梓豪、刘学辉、倪文博、王海丞、夏侯斌、路金熙、曲贾怡男、吴睿琦、张青冉路金熙、曲贾怡男、吴睿琦、张青冉 、王丹阳、王丹阳 A的同学有39人，B的同学有4人，C的有3人。数学学科的建议数学学科的建议测验中存在的问题测验中存在的问题1.基础知识不牢固，不能灵活应用。2.

21、计算题不细心，漏算，错算。3.应用题不认真读题，盲目列式计算。4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。5.部分学生书写还有待于提高。数学学科的建议数学学科的建议应对策略应对策略（一）重视计算能力的培养（一）重视计算能力的培养 1.重视算理理解，重视说算理。 2.草稿规范 3.检查强化计算要求数学学科的建议数学学科的建议应对策略应对策略（二）重视数理关系的解释，而不人云亦云（二）重视数理关系的解释，而不人云亦云 每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。（三）重视解决问题策略（三）重视解决问题策略 1.要求孩子要认真读题，细心解答。 2.要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？

22、3.把单位和答语写全。数学学科的建议数学学科的建议需家长配合的地方需家长配合的地方1.关注书写是否认真，卷面是否清晰明了。关注书写是否认真，卷面是否清晰明了。2.关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。遍无用。3.养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。4.横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节）否写单位和答语。（关

23、注细节）数学学科的建议数学学科的建议需家长配合的地方需家长配合的地方5.应用题引导孩子应用题引导孩子用自己的语言说题意用自己的语言说题意解题解题思路思路怎样（先求什么，再求什么）列式怎样（先求什么，再求什么）列式为什为什么这样列式？（为什么用乘除）么这样列式？（为什么用乘除）6.试卷的改错与签字。试卷的改错与签字。7.督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。8.有时间条件者，做一些课外练习。有时间条件者，做一些课外练习。上课积极发言：上课积极发言：史家宁史家宁 陈佳蔚陈佳蔚 郭梓豪郭梓豪刘聪言刘聪言 李浩岩李浩岩 刘学刘学辉齐彦坤辉齐彦坤 武卓锋武卓锋 勾勾柯鑫边雨婷柯鑫边雨婷 李旭东李旭东 李璐珈李璐珈数学学科的建议数学学科的建议书写整洁认真：书写整洁认真：