人教版七年级上中考复习

1、复习目标复习目标：（细读目标，明确本节课的复习内容，：（细读目标，明确本节课的复习内容，红字红字部分为知识要点）部分为知识要点）1.记住记住西周分封制西周分封制的内容；的内容；商鞅变法商鞅变法的时间、的时间、内容及其影响；内容及其影响；秦歼灭六国秦歼灭六国的时间；的时间；秦朝加秦朝加强中央集权强中央集权的措施；的措施；汉武帝巩固统一汉武帝巩固统一的措施；的措施；张骞通西域张骞通西域的目的；的目的；丝绸之路丝绸之路的开辟者、路的开辟者、路线，作用；线，作用；北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革的措施，影响的措施，影响;孔子孔子的观点及影响的观点及影响2.进一步提高利用已有历史知识去解决问题的进一步提高利

2、用已有历史知识去解决问题的能力。能力。3.通过学习商鞅变法，认识改革对社会发展的通过学习商鞅变法，认识改革对社会发展的重要性，从而认识到我国必须要坚持改革开放。重要性，从而认识到我国必须要坚持改革开放。温故：温故： 西周分封制西周分封制的内容，作用；（的内容，作用；（P24) 商鞅变法商鞅变法的时间、内容及其影响；（的时间、内容及其影响；（P38) 秦歼灭六国秦歼灭六国的时间的时间,意义；意义；(P56) 秦朝加强中央集权秦朝加强中央集权的措施；的措施；(P57) 汉武帝巩固统一汉武帝巩固统一的措施；的措施；(P68) 张骞通西域张骞通西域的目的；的目的；(P82-83） 丝绸之路丝绸之路的开

3、辟者、路线图，作用（的开辟者、路线图，作用（P83-84) 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革的措施，影响的措施，影响(P115) 孔子孔子的思想观点，教育观点，著作，思想影响的思想观点，教育观点，著作，思想影响（P46-47) 知识应用：知识应用：1、下列关于商鞅变法的说法，错误的是（、下列关于商鞅变法的说法，错误的是（ ）A、商鞅变法战国时期一次重要的政治和社会改革、商鞅变法战国时期一次重要的政治和社会改革 B、变法得到所有贵族的拥护、变法得到所有贵族的拥护 C、变法后，秦军战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展、变法后，秦军战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展 D、为秦灭六国打下坚实的基础、

4、为秦灭六国打下坚实的基础2. 2000年，都江堰与青城山被联合国教科文组织列入年，都江堰与青城山被联合国教科文组织列入“世界文化遗产世界文化遗产”名录。名录。关于都江堰的说法，下面的表述不正确的是（关于都江堰的说法，下面的表述不正确的是（ ）A、修建于战国时期的秦国、修建于战国时期的秦国 B、主持修建的是李冰父子、主持修建的是李冰父子C、是我国古代规模最大，效益最好的水利工程、是我国古代规模最大，效益最好的水利工程 D、现在已经废止、现在已经废止3.“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”史记史记商君列传商君列传请回答：请回答：(1)这段话是

5、谁说的？与历史上哪一件事有关联？这段话是谁说的？与历史上哪一件事有关联？(2)请说出这次变法中，与农业有关的两项内容。请说出这次变法中，与农业有关的两项内容。(3)请说说这次变法对秦国的影响。请说说这次变法对秦国的影响。4.古人对我国历史上的某一个朝代的政治局面做如下的描述：古人对我国历史上的某一个朝代的政治局面做如下的描述：“溥天之下，莫非王土，溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。率土之滨，莫非王臣。”“”“兼制天下，立七一国，姬姓独居五十三人。兼制天下，立七一国，姬姓独居五十三人。”请回答：请回答：(1)以上材料反映我国哪个朝代的什么政治制度？以上材料反映我国哪个朝代的什么政治制度？(

6、2)该朝代是谁建立的？都城在哪里？该朝代是谁建立的？都城在哪里？(3)该政治制度维持到什么时期后出现严重的危机？该政治制度维持到什么时期后出现严重的危机？ 合作探究一： 电视剧汉武大帝讲述了汉武帝刘彻54年的统治 历前无古人的巨大功业，使汉武帝成为历史发展道路 上一罕见的高峰，成为中国历史上一颗耀眼的巨星。 他的雄大略使汉朝成为当时世界上最强大的国家 成为 世界文明无可争议的中心，而汉武帝的时代，也成为 中华民族历史上最值得自豪和展示的伟大代之一。 请你结合所学的史实说一说 （1）汉武帝在位时期，在政治、思想文化上都采取了哪些措施促成了汉朝大一统局面的形成？（2) 结合他的措施，你认为在治理国

7、家方面上可以给我们哪些有益的借鉴？政治上允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，政治上允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，思想上，接受董仲舒的建议思想上，接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术” ，并且大力推行儒学教育，在长安兴办太学。并且大力推行儒学教育，在长安兴办太学。 借鉴：国家应该把握住国家一些重要日用产品的经营权，以借鉴：国家应该把握住国家一些重要日用产品的经营权，以保障人民的生活安定，如食盐；在维护国家统一方面，必要保障人民的生活安定，如食盐；在维护国家统一方面，必要时可以采用武力来解决等等。时可以采用武力来解决等等。 合作探究二：合作探究二： 用一

8、句话来评价孔子。用一句话来评价孔子。孔子是我国历史上的大思想家和大教育家。孔子是我国历史上的大思想家和大教育家。 链接中考:1.(2010扬州扬州)孔子思想中，体现和谐社会要求的是孔子思想中，体现和谐社会要求的是 A仁者爱人仁者爱人B等级观念等级观念C举一反三举一反三D温故知新温故知新2.(2010汕头汕头)孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是 A.主张主张“为政以德为政以德” B.按出身贵贱招收门徒按出身贵贱招收门徒 C.主张主张“因材施教因材施教” D.以以论语论语作为教材作为教材3.(2010东营东营)以下图片反

9、映出的历史现象是以下图片反映出的历史现象是A民族融合民族融合 B中外交往中外交往 C国统一国统一 D经济发展经济发展4.(2010聊城聊城)战国时期社会大变革的最主要表现是战国时期社会大变革的最主要表现是A争霸战争频繁争霸战争频繁 B铁器、牛耕使用铁器、牛耕使用 C封建制度确立封建制度确立 D诸子百家争鸣诸子百家争鸣5.(2010岳阳岳阳)战国时期的商鞅变法在秦国确立了：战国时期的商鞅变法在秦国确立了：A.禅让制禅让制 B.土地私有制土地私有制 C.王位世袭制王位世袭制 D.科举制科举制6.(2010贵州毕节贵州毕节)改革是社会进步的动力。公元前改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使

10、年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？行政制度影响最为深远？A国家承认土地私有国家承认土地私有 B建立县制建立县制 C奖励耕战奖励耕战,废除旧贵族的特权废除旧贵族的特权 D变变“任人唯亲任人唯亲”的世卿制为的世卿制为“任人唯亲任人唯亲”的官僚制的官僚制7.(2010揭阳揭阳)结束春秋战国以来诸侯长期混战的局面。建立一个统一的多民族结束春秋战国以来诸侯长期混战的局面。建立一个统一的多民族国家的诸侯国是国家的诸侯国是 A. 赵国赵国 B. 楚国楚国 C. 秦国秦国 D. 燕国燕国8

11、.(2010深圳深圳)开创了君主专制中央集权政治制度的皇帝是开创了君主专制中央集权政治制度的皇帝是A. 夏禹夏禹 B. 汉武帝汉武帝 C. 秦始皇秦始皇 D. 唐太宗唐太宗9.(2010龙岩龙岩)统一是历史发展的主流。我国第一个统一的中央集权的封建国家是统一是历史发展的主流。我国第一个统一的中央集权的封建国家是A夏朝夏朝 B商朝商朝 C秦朝秦朝 D唐朝唐朝10.(2010东莞东莞)毛泽东有诗云：毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇劝君少骂秦始皇百代犹行秦法政。百代犹行秦法政。“秦法政秦法政”不包括不包括 A分封制分封制 B中央集权制中央集权制 C郡县制郡县制 D皇帝制皇帝制11.(2010泰州泰州)

12、 “秦王扫六合，虎视何雄哉秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗中赞颂的历史人物是这首诗中赞颂的历史人物是A秦始皇秦始皇 B汉武帝汉武帝 C唐太宗唐太宗 D宋太祖宋太祖12.(2010梅州梅州)秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是 A实行郡县制实行郡县制 B统一文字、货币和度量衡统一文字、货币和度量衡 C修筑万里长城修筑万里长城 D焚书坑儒焚书坑儒13.(2010黄石黄石)汉武帝为解

13、决诸侯国势力过大问题，曾下令允许诸王将汉武帝为解决诸侯国势力过大问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝是接受了哪位大臣的自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝是接受了哪位大臣的建议采取这项措施的？建议采取这项措施的？A董仲舒董仲舒 B主父偃主父偃 C卫青卫青 D司马相如司马相如14.(2010揭阳揭阳)中国的丝绸是欧洲古罗马贵族身份的象征，古罗马人穿中国中国的丝绸是欧洲古罗马贵族身份的象征，古罗马人穿中国丝绸的最早时间是丝绸的最早时间是 A秦朝时秦朝时 B汉朝时汉朝时 C康朝时康朝时 D宋朝时宋朝时15.(2010东莞东莞)论语论语是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵

14、普有是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部论语半部论语治天下治天下”之说。孔子思想的核心主张是之说。孔子思想的核心主张是A“仁仁”和和“礼礼”B“因材施教因材施教”C“为政以德为政以德”D“有教无类有教无类”1、阅读下列材料、阅读下列材料材料一：丞相王绾说：材料一：丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯廷尉李斯说：说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇他们都说自己的建议好，向秦始皇推

15、荐。推荐。材料二：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买材料二：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气的走了。气的走了。材料三：一次，王五（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己材料三：一次，王五（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板（原秦国人）坚一量不足两尺。于是他去

16、找卖布的老板退货，可老板（原秦国人）坚持认为自己给足了尺寸，坚决不退，两人把官司打到了秦始皇那里，持认为自己给足了尺寸，坚决不退，两人把官司打到了秦始皇那里，材料四：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却材料四：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的内容。看不懂诏书的内容。请回答：请回答：（1）上述材料分别反映了什么现象？）上述材料分别反映了什么现象？材料一反映的是丞相王绾和李斯争论秦国是实行分封制好还是实材料一反映的是丞相王绾和李斯争论秦国是实行分封制好还是实行郡县好；材料二反映的是一个国家货币不统一给人们带来的烦行郡县好；材料二反映的是一个国家货

17、币不统一给人们带来的烦恼；材料三反映的是量长度的尺子不统一人们带来的不必要的争恼；材料三反映的是量长度的尺子不统一人们带来的不必要的争吵。材料四反映了文字不统一所带来的不便。吵。材料四反映了文字不统一所带来的不便。 （2）秦始皇是如何解决材料中所出现的这些问题的？）秦始皇是如何解决材料中所出现的这些问题的？（3）你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？请说出理由。）你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？请说出理由。秦始皇接受李斯的建议，实行郡县制，全国划分秦始皇接受李斯的建议，实行郡县制，全国划分36郡，郡郡，郡下设县。统一货币，统一使用秦国的圆形方孔铜钱半两钱。下设县。统一货币，统一使

18、用秦国的圆形方孔铜钱半两钱。统一度量衡，颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量统一度量衡，颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准。统一文字，把小篆作为全国的通用字体。标准。统一文字，把小篆作为全国的通用字体。 统一六国，建立中央集权的封建国家；统一六国，建立中央集权的封建国家；统一货币、文字和度量衡，促进了各民族经济和文化的交流；统一货币、文字和度量衡，促进了各民族经济和文化的交流；北筑长城，抗击匈奴的袭扰北筑长城，抗击匈奴的袭扰.2、阅读下列材料、阅读下列材料材料一：建元二年（前材料一：建元二年（前139）到元朔三年（前）到元朔三年（前126）张骞首次出使西）张骞首次出使西域，期间历经千

19、辛万苦，前后长达十三年。在经过河西走廊时，他们域，期间历经千辛万苦，前后长达十三年。在经过河西走廊时，他们被匈奴发现并俘获。张骞被囚禁十余年后，终于寻机逃出来，依然不被匈奴发现并俘获。张骞被囚禁十余年后，终于寻机逃出来，依然不忘身上的使命，继续西行寻找大月氏。经过大宛（今费尔干纳）、康忘身上的使命，继续西行寻找大月氏。经过大宛（今费尔干纳）、康居（今撒马尔罕）到了阿姆河上游，终于找到了大月氏。然而此时大居（今撒马尔罕）到了阿姆河上游，终于找到了大月氏。然而此时大月氏早通过战争使大夏臣服，在这一带安居乐业，再也不想去跟匈奴月氏早通过战争使大夏臣服，在这一带安居乐业，再也不想去跟匈奴报仇了。张骞回

20、程中又被匈奴人抓住，所幸他再次逃脱，回到了长安。报仇了。张骞回程中又被匈奴人抓住，所幸他再次逃脱，回到了长安。 材料二：元狩四年（前材料二：元狩四年（前119）张骞第二次出使西域，这一次的使命是）张骞第二次出使西域，这一次的使命是与伊犁河流域的乌孙人结成联盟，与伊犁河流域的乌孙人结成联盟，“厚赂乌孙，招以东居故地厚赂乌孙，招以东居故地”，“以断匈奴右臂以断匈奴右臂”。这一次，他顺利地到达了乌孙的赤城谷，却正好。这一次，他顺利地到达了乌孙的赤城谷，却正好乌孙发生内乱，又未能实现结盟的目的。但他却利用这次机会，与西乌孙发生内乱，又未能实现结盟的目的。但他却利用这次机会，与西域和中亚各国建立起了官方

21、互通使节的关系。域和中亚各国建立起了官方互通使节的关系。请回答：请回答：（1）两则材料介绍了张骞两次出使西域的情况。其中与我们学的史）两则材料介绍了张骞两次出使西域的情况。其中与我们学的史实有异议之处，请你指出来。实有异议之处，请你指出来。（2）张骞两次出使西域是在哪个皇帝在位时期？）张骞两次出使西域是在哪个皇帝在位时期？（3）张骞两次出使西域的目的和作用有什么不同？）张骞两次出使西域的目的和作用有什么不同？（4）张骞出使西域为后来的什么路线的开通奠定了基础？）张骞出使西域为后来的什么路线的开通奠定了基础？（5）通过材料的介绍，我们可以看到张骞有哪些优秀品质值得我们）通过材料的介绍，我们可以看

22、到张骞有哪些优秀品质值得我们学习，请你用一句话来评价张骞。学习，请你用一句话来评价张骞。（3）第一次张骞出使西域是为了联合大月氏，东西夹击匈）第一次张骞出使西域是为了联合大月氏，东西夹击匈奴。第二次目的是为了联合乌孙王国，给匈奴以更沉重的奴。第二次目的是为了联合乌孙王国，给匈奴以更沉重的打击。第一次的作用是了解了西域的情况，及西域各族希打击。第一次的作用是了解了西域的情况，及西域各族希望同汉王朝往来的愿望。第二次的作用是加强了内地和西望同汉王朝往来的愿望。第二次的作用是加强了内地和西域的联系。从此西去东来的人员增多。促进了西域与内地域的联系。从此西去东来的人员增多。促进了西域与内地的经济文化交

23、流。的经济文化交流。 （5）有坚强的毅力，不怕困难，贫贱不能移，）有坚强的毅力，不怕困难，贫贱不能移，威武不能屈的高尚气节。威武不能屈的高尚气节。中国古代杰出的外交家和探险家。中国古代杰出的外交家和探险家。3.(2010菏泽菏泽)中华文化博大精深，异彩纷呈。阅读下列材料中华文化博大精深，异彩纷呈。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。并结合所学知识，回答问题。 材料一：孔子因报改革天下之宏愿，故政治活动之外更注材料一：孔子因报改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声孔子是孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。开始传播贵族

24、学到民间来的第一个。 钱穆钱穆国史大纲国史大纲 材料二：作为中华民族文化的象征，从汉代以来，孔子一材料二：作为中华民族文化的象征，从汉代以来，孔子一直被放在一个神坛上作为直被放在一个神坛上作为“圣人圣人”的代的代表。表。 何燕江何燕江孔子孔子 (1）从材料一中看，作为教育家的孔子最大贡献是什么？）从材料一中看，作为教育家的孔子最大贡献是什么？他的这一贡献产生了怎样深远的影响？他的这一贡献产生了怎样深远的影响？ （2）在汉武帝时期，孔子是如何）在汉武帝时期，孔子是如何“被放在神坛上被放在神坛上”的？的？ 音乐中的音乐中的贝多芬贝多芬诗歌中的诗歌中的但丁但丁绘画中的绘画中的拉菲尔拉菲尔人生哲学中的

25、人生哲学中的耶稣耶稣The American Civil WarThe American Civil War教学目标教学目标1 1、知识目标知识目标：了解美国南北战争爆发的起因，战：了解美国南北战争爆发的起因，战争的结局、性质和作用。概述林肯在南北战争中的争的结局、性质和作用。概述林肯在南北战争中的主要活动，主要活动，解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言的主要内容。的主要内容。 2 2能力目标能力目标：从美国内战爆发的原因、结果分析，：从美国内战爆发的原因、结果分析，理解理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？一障碍？”培养学生历史思维能力。通过培

26、养学生历史思维能力。通过宅地法宅地法和和解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言有关内容的分析，理解这有关内容的分析，理解这两个文件对战争进程的影响。培养学生分析问题的两个文件对战争进程的影响。培养学生分析问题的能力。能力。3 3情感培养目标情感培养目标：美国领土扩张的历史，认识它：美国领土扩张的历史，认识它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。从美国内战爆发的原因、结果分黑人血泪的历史。从美国内战爆发的原因、结果分析，认识内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的析，认识内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，有利于以后美国经济的发展

27、。从美国内战的统一，有利于以后美国经济的发展。从美国内战的影响，认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作影响，认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。教学重点教学重点 林肯在南北战争期间的作用林肯在南北战争期间的作用 教学难点教学难点 南北战争的起因南北战争的起因美国诞生之初的版图美国诞生之初的版图当今美国版图当今美国版图大大西西洋洋加拿大加拿大太太平平洋洋北方北方资本主义工商业资本主义工商业 南方南方 奴隶制种植园经济奴隶制种植园经济输出棉花、输出棉花、工业原料工业原料缺工业原料缺工业原料输入工业品输入工业品缺销售市

28、场缺销售市场占有大量劳动力占有大量劳动力缺自由劳动力缺自由劳动力结果结果内战内战矛盾矛盾奴隶制的奴隶制的存废问题存废问题 ( 劳动力劳动力) 1861年林肯年林肯就任美国总就任美国总统。统。1861年年4月，南方军队挑起内战，南月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。北战争爆发。内战中南北双方力量对比内战中南北双方力量对比北方北方南方南方人口人口军队人数军队人数（至（至18651865年）年）工业产量工业产量（18601860年）年）铁路里程铁路里程海军舰只海军舰只（至（至18651865年）年）22002200万万 900900万万（包括约（包括约300300万黒奴）万黒奴）150150万万10

29、0100万万占占9191占占9 95 5万多千米万多千米1.41.4万多千米万多千米700700艘艘少量少量1861年年7月，北方军队月，北方军队进攻里士满，大败而归。进攻里士满，大败而归。林肯面临巨大压力林肯面临巨大压力美国南北战争形势图美国南北战争形势图叛乱区域叛乱区域自由区域自由区域留在联邦中留在联邦中的各奴隶州的各奴隶州 1862年年9月月 林肯政府颁林肯政府颁布布解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言和和宅地法宅地法。 1865年北年北方军队攻占方军队攻占里士满，北里士满，北方取得胜利。方取得胜利。1865年，林肯遇刺。年，林肯遇刺。 2000年年2月，美国有线电月，美国有线电视台公布了一

30、项美国历史上视台公布了一项美国历史上41位总统的最新排名，林肯位总统的最新排名，林肯名列首位。名列首位。 美国用战争维护美国用战争维护了国家统一，如果了国家统一，如果你是胡锦涛，你会你是胡锦涛，你会用什么样的方式来用什么样的方式来解决台湾问题？为解决台湾问题？为什么？什么？ 南北战争是美国历史上的第二次资产南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。阶级革命。 经过这次战争，美国废除了奴隶制度，经过这次战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造条件。经济的迅速发展创造条件。小结：小结：1、原因、原因2、时间、时间2、导火线

31、、导火线3、开始标志、开始标志4、转折、转折5、结果、结果6、意义、意义南北两种经济制度矛盾不可调南北两种经济制度矛盾不可调和。（奴隶制的存废问题成为和。（奴隶制的存废问题成为矛盾焦点）矛盾焦点）1861年，林肯当选总统年，林肯当选总统1861年，南方挑起内战年，南方挑起内战1862年，颁布年，颁布解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言宅地法宅地法北方胜利（北方胜利（1865年）年）是美国历史上的第二次资产阶级是美国历史上的第二次资产阶级 革命，废除了革命，废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的又一障碍，为以奴隶制，扫除了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造后经济的迅速发展创造 了条件了条件

32、 。1861-1865独立以后扩领土，南北矛盾日突出。独立以后扩领土，南北矛盾日突出。奴隶制度废与除，不可调和起冲突。奴隶制度废与除，不可调和起冲突。一八六一至六五，内战结果北胜出。一八六一至六五，内战结果北胜出。资本主义迅发展，又一障碍被清除。资本主义迅发展，又一障碍被清除。美国南北战争美国南北战争 列表比较列表比较南南北战争和美国独北战争和美国独立战争的异同是立战争的异同是什么？什么？ 181018201860增长增长世界地世界地位位工业总产工业总产值值不足不足2亿美亿美元元188亿美亿美元元94倍倍第四位第四位煤产量煤产量不足不足5万吨万吨1820万吨万吨52倍倍 纱锭生产纱锭生产80万个万个520万个万个65倍倍第二位第二位铁路长度铁路长度开始建造开始建造48万公里万公里 第一位第一位 战前美国工业发展表战前美国工业发展表 1862