【初升高衔接】高一语文摸底试题

1、【初升高衔接】高一年级语文科摸底考试提示：本试卷共8页，22小题，满分150分，考试时间150分钟。请考生将答案填涂在答题卷上，考试结束后 请自行保存试卷，并上交答题卷。一、知识技能（共 5小题，合计30分）1. （4分）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是：A. （zhu6）荟羹（cui）B.症结（zhg）自怨自左（y i ）C.筵席（yen）稽首（qi）D.木诙（n a）空然不动（ku i ）2. （4分）下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是：随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在常人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改

2、变环境。人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。 人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。 忤逆自然的人类将无法在大自然里 颐养天年。A.泾渭分明B.肆意C.忤逆D.颐养天年3. （4分）下列句子中，没有语病的一项是：A.在高中学习阶段，一方面我们要把主要的精力和时间用在学习上，另一方面也要重视思想品德的修养和心 理素质的调节。B.空军建军60周年飞行及跳伞表演非常成功，博得各界观众的热烈欢迎，对这次精彩表演给予很高的评价。C.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。D.青少年是上网人群中的主

3、力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷 “触网”，老年人“网虫”的人数激增。4. （6分）大国崛起是中央电视台首部以世界性大国的强国历史为题材的大型电视纪录片，自推出后引起很大的 社会反响。综合下列纪录片中的部分材料，简述“大国”的含义。荷兰：国土面积只相当于两个半北京，在三百年前，仅有150万人口，却将自己的经济势力几乎延伸到地球的每一个角落。荷兰没有强大的王权和充足的人力资源，依靠商业贸易来积累财富，被马克思称为当时的海上第一强国”。德国：欧洲中部最大的国家。统一成为德意志发展的最大的动力，全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要

4、的资源。19世纪的德国引领了第二次工业革命，它站在了世界科学技术发展的前沿。美国：只有230年的历史，在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路。在二次世界大战后， 工业总产值占到世界总量的一半以上，并且在全世界范围内建立了以美元为中心的国际金融体系，同时，还向世界 50个国家和地区派驻了军队，最终在 20世纪后期，美国成为了一个超级大国。5. （12分）学校开展“鲁迅读书月”活动，主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按照要求完成下列任务。活动一：走进作品 （3分）要求每位同学推荐一篇阅读过的鲁迅作品，并写出一句推荐语。你推荐的作品：»你的推荐语：活动二：认识鲁迅 （3分）

5、要求同学谈谈“你心目中的鲁迅”。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一则上联，请你写出下联。材料一：鲁迅先生“关于自己”的话在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子 可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有材料二：几个生活细节孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。北

6、京大冷天的鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚褥子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”材料三：两张照片下联：上联：简朴热忱甘于奉献活动三：汲取精华 （3分）要求同学们把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 即是慢，弛而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。感想：活动四：提出疑难 （3分）要求同学们记下读鲁迅作品时遇到的问题，或想跟鲁迅先生商榷的问题等。学校将举行论坛，邀请鲁

7、迅研究专家与同学们对话，在论坛上你准备提出一个什么问题？你的问题： ?第2页共8页二、阅读感悟（共 16小题，考生回答13小题，合计60分）（一）（本题共8分）阅读下面一首唐诗，回答第 67小题。春夜喜雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。6. （4分）这首诗从不同的角度来描写夜雨。从听觉的角度描写的两句诗是“, ”；从视觉的角度描写的两句诗是“ , 7. （4分）这首诗题为“春夜喜雨”，但全诗不着一个“喜”字，却又使人感到全诗无一字不是写春夜喜雨。产生这 种效果的主要原因是（）。A.诗人结束了颠沛流离的生活，生活比较安定，心情

8、比较轻松。B.春雨润物的高尚品格触动了诗人不管是“穷”还是“达”都要兼济天下的博大胸怀。C.诗人运用拟人的修辞手法，把内心的喜悦心情化成了具体可感的形象。D.诗人由衷地偏爱着雨，由此产生喜悦之情。（二）（本题共16分）阅读一段文言文，回答第811小题。临江之人畋，得麋魔，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛 之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋魔稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而戏且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。注释畋：ti cn打猎；麋魔：m m f小鹿

9、；怛：da吓唬；啖：den咬。8. （3分）解释下列划线的词语。以为犬良我友：。自是日抱就犬：。走欲与为戏：。9. （4分）麋的可悲结局的原因有很多，请从“临江之人”和“麋魔”两个角度分析其原因。从临江之人的角度：。从临江之麋的角度：。10. （4分）用现代汉语翻译下列句子。 麋鹿稍大，忘己之麋也 。共杀食之，狼藉道上 。11. （5分）根据短文内容，归纳这篇文章的寓意。第3页共8页（三）（本题共16分）阅读一篇议论文，回答第1215小题。美和美的东西蒋孔阳什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家 具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美

10、。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌， 不知所答。在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。这是因为我们和 现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出来美的概念来。古希腊柏拉图的大希庇阿斯篇是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什么是美”。苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是最美的”，而是“什么是美”。“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面

11、，就使那件事物成为美“。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹的说：“美是难得。”这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找 美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象的美 的东西。把美的东西当成美，会造成许多困难。首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他都东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮 小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相 互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而红楼梦与儒林外史或是

12、唐诗的美，也是各异其趣 衿不相同。美事从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所 以美的原因，但它本身并不就是美的东西。其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中， 它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如两湖，当晴光澈舞或是山雨空前的时候，条件 不同，它就具有不同的美。当时杜甫写到：“好雨知时见，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的美可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经表乱少时眠，长夜沾湿何由彻！ ”这时的雨， 你又能说是你、美的吗？因

13、此任何美的东西的美，都顺着它与人凡人关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是 美的。第三，美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不由美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是一种东西，当然你、不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的。第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西” ，我们又怎么能够把美和的东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西，但是却不然，你能说美是有哪些物质

14、的因素构成的呢？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又？ ？只是某种 固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色,声外之声。这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？美不是美的东西，它是什么呢？我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。第4页共8页12. （5分）根据文意，下列表述中错误的两项是：（选对一项得2分，选对两项得5分）A.从美的本质看，漂亮的姑娘本身就是美。B.从美和一定物质条件的关系看，人的嗓音好，歌声不一定就美。C.梅花的美丽与桃花的美丽虽不相同，但都包含着美的规律。D.在欣赏诗词时，

15、不能用词的婉约美去衡量词的豪放美。E.斑马身上的墨、白两种颜色决定了它的美。13. （3分）根据文意，下列说法中不正确的一项是：A.美的概念需要根据美的东西来总结。B.不能因为某一种东西是美的，就把与之相反的东西当成丑的。C.苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决“美是什么”的问题。D.美的东西人人都能欣赏，所以没的问题并不复杂。14. （4分）指出画线部分“味外之味”的两个“味”字的不同意思。15. （4分）一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美赞叹不已。几个小时后，他们迷路了。夜幕降 临他们对周围的景物开始感到恐惧。请从美与人的关系的角度，结合文中的原理，对这种现象作简要分析。（四）

16、选做阅读：本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，每组试题 20分。考生任选一组作答。作答前，请先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组相对应的信息位点。信息点漏涂、错涂、多涂的，其答案无效。* 文学类文本阅读看山老爹高深太阳醒了。看山老爹醒了。 他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。 同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里， 相伴山风，铺就生命的四季。(

17、4)并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。 春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵,说来就来，说走就走，小 似喷雾，大如瓢泼。(6)温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便 大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履 不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地 感觉到了它的苦辣酸甜 走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。第5页共8页 自从那些贪婪的锯齿和远远近近

18、的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫瘠 与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚， 再也听不见北方的狼嗥了。 无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于 是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天 大树。(10)跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。 他相信人心，也坚信自己的双手。 他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。 晚风习习

19、,他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。(11)从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种 下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天 梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色， 只装着染着绿色的阳光。 看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西 下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召 唤一

20、位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。 太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。16. (5分)第段中写“他的心很广阔”，后文却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？为什么？17. (6分)结合语境，品味语言。 春风如酒，铺面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。 黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。18. （9分）阅读全文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。材料一 让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。白岩松材料二我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那

21、个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。一一于丹材料三 这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。一一丁立梅* 实用类文本阅读梁宗岱先生温源宁像宗岱那样禁不住高高兴兴的人，我从来没见过，他那种高兴劲儿有时候把我吓一大跳，使他确实知道灾 祸临头，我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子，他会特别重视仅有的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背 后的一大堆影子和黑暗。宗岱热爱人生，热爱得要命。对于他，活着就是上了天堂。他一息尚存，便心满意足。他 笑着过生活。我们许多人，因为对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所

22、以笑得最好。第6页共8页 这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把 人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好!他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望对心灵作深入的探险。 宗岱有运动员的体格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。实际上，他是个出色的善 于跑路的人。他洋洋得意说他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳,在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实 际的限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿。此外，为了保健，他操练孙唐锻炼功法等等下了苦工

23、夫。宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。若一面走路一面辩论,他这 种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。他尖声喊叫，他 打手势，他踢腿。若在室内，他完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义而最难对付的往往就 是为某两位诗人的功过优劣，要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多少简单的题目，也 会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算 完。劝大学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯如。他们的著作，他

24、读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架 势吸引了一一令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂的狂热宣传。 旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都和他有仇，他一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字地译，连节奏和用韵都力求和原作一致。他这样难为自己几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四 行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。 法雷芮的格言“要行动，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲学还不止于此。实际上，他并相 信上帝、天路历程和永生。无疑，他就是可恋。文学可真，女人可爱。如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了

25、 活着是什么滋味，他应该看看宗岱，便有所领会。如果有人因为某种原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火 焰和宗岱那湿润的双唇的颤动，便可唤醒自己对世界应有的兴趣。我整个一辈子也没见过宗岱那样的人,那么朝气 蓬勃，生气勃勃，对这个荣华世界那么充满了激情。他活了多少年，我一定相信多少年，相信激情、诗情和人生是 美妙的东西一一不，应该说是人回老家以前所能得到的最美妙的东西。注释梁宗岱（1903 1983）:广东新会人，诗人、翻译家。孙唐：德国体育家。选自一知半解及其他，南星译，有删改19. （5分）请分别指出文本中第、段画线部分所用的修辞手法，并具体说明该手法在文中的表述效果。他走路比汽车或者比飞机

26、还快。对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。20. （6分）第、三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？21. （9分）如何理解第段中划线部分的内容？请结合文本回答。如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了活着是什么滋味，他应该看看宗岱，便有所领会。如果有人因为某 种原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润的双唇的颤动，便可唤醒自己对世界应有的兴趣。第7页共8页三、写作表达（共 1小题，合计60分）22. （60分）阅读下列材料，按照要求写一篇文章。春暖花开，许多花选择在春天开放，然而，也有些花会在其他季节开放。“接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”荷花开放于

27、夏天；“冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲”，菊花盛开在秋天；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，一枝寒梅, 傲立雪中。是的，不是所有的花只在春天开放，花开四季。自然如此，社会、人生又何尝不是如此？根据材料的含义，请以“花开不只在春天” 为标题，写一篇不少于800字的文章。体裁不限，不要套作或抄袭， 不要在文章中出现真实的校名、班级或姓名。高考语文作文评分标准基内一等（25 21 分）二等（2016 分）三等（1511分）四等（10 0分）础切合题意符合题意基本符合题意偏离题意等容中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当级25内容充实内容较充实内容单薄内容空泛50分感情真挚感情真实感情基本真实感情

28、虚假分表一等（25 21 分）二等（2016 分）三等（1511分）四等（10 0分）达25符合文体要求结构严谨语百流畅书写工整符合文体要求结构完整基本符合文体要求结构基本完整不符合文体要求结构混乱语百/、通顺、语病多字迹难辨分语后通顺书写较，整I口日生本通顺书写潦草发一等（10 8 分）二等（76分）三等（53分）四等（2 0分）展立后深刻立意略显深刻立思较深刻个别语句后深思寺级材料丰富见解、构思较新颖材料略显丰富见解、构思略后新意文句略显表现力个别例子较好个别语句较精彩个别地方后新意10分语百后文米见解、构思新颖语后较后文米材料较丰富第8页共8页【初升高衔接】高一年级语文科摸底考试参考答案

29、及评分标准一、知识技能（共 5小题，合计30分）1. （4分）正确选项【C】A项“拙”字读音是zhu 0 ; B项“症”字读音是 zh亭g ; D项“讷”字读音是 n e。2. （4分）正确选项【A1A项“泾渭分明”的意思是：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。而该语 段中的语境是要表明大自然在常人的心目中似乎已很清楚明了，故该成语用在此处不符合语境。3. （4分）正确选项【D】A项最后一个分句缺主语，原因是关联词和主语位置颠倒，应将“我们”提至“一方面”的前面；B项句式杂糅，“对这次精彩表演给予很高的评价”的主语应该是“各界观众”，而句子的主语是“空军建军 60周

30、年飞行及跳伞表演”；C项搭配不当，将句子缩句是“生物入侵是物种” ，属于主语和宾语搭配不当。示例：“大国”是指在经贸、科教或军事方面占世界领先地位并影响世界的统一的国家。评分标准：使用判断句且主语是“大国”的给 1分，指出“经济、贸易、金融”领域的给1分，指出“科技、工业革命、教育”领域的给 1分，指出“军事”领域的给 1分，指出“占世界领先地位并影响世界”的给1分，指出“统一国家”的给 1分。意思相近即可，按点给分。5. （12分）本题答案不限，只要按照题目要求作答，言之成理即可按照评分标准给分。评分标准：在活动一中，考生所填写的推荐作品必须是鲁迅的作品，可以是文选集，也可以是具体的某篇文章

31、、某首诗歌推荐语必须与作品相对应。写出推荐作品给1分，写出对应的推荐语给 2分。在活动二中，考生所填写的下联必须从三则材料中筛选整合信息，对联要求仄起平收，然而鉴于新课标对初中 学生对联创作的要求较低，本次试题中的下联不要求考生考虑仄起平收的原则，只需遵循字数相等且基本对仗工整 的原则。示例答案如：幽默谦逊贵在自省；慈祥冷峻缘于爱憎。能按照要求写出下联的给3分。在活动三中，考生选择其中一个名句给1分，能根据名句的含义谈感想的给1分，能联系实际的给 1分。在活动四中，考生提出的问题必须与鲁迅或者鲁迅的作品有关，能提出问题的给3分。二、阅读感悟（共 16小题，合计60分）6. （4分）随风潜入夜润

32、物细无声野径云俱黑江船火独明（每空1分，如出现错别字则该空给 0分）7. （4分）正确选项【C】8. （3分）的确，确实 靠近 跑（每空1分，其他表述给。分）9. （4分）对小鹿过分溺爱和庇护忘记自己身份而认敌为友（每空 2分，意思相近即可）10. （4 分） 小鹿略微长大时，忘记自己是小鹿。（稍：略微，稍微，1分；大：形容词动用，长大，变大， 1分；“忘己之麋也”是判断句，2分）（外面的狗）一起杀了小鹿并吃了它，（小鹿的尸骨）在道路上血肉狼藉。（补充省略主语给1分，共：一起，1分；“狼藉道上”能判断出是省略句，给 1分，能判断出是状语后置句，给 1分）第1页共5页11. （5 分）示例：这则

33、寓言通过叙述小鹿在主人的骄宠下，稍大则忘记身份，认犬为友，最终被犬杀食却至死不悟的故事，讽刺社会上那些恃宠而骄却不得好下场的人。评分标准：能根据短文内容概括大意，给 2分；能归纳文章寓意，给 3分。意思相近，言之成理即可。12. （5分）正确选项【AE】评分标准：考生选择【A】给2分，选择【E】给2分，选择【AB/AC/AD】给2分，选择【BE/CE/DE 给2 分，选择【AE】给5分，其他情况给0分。13. （3分）正确选项【D】14. （4 分）第一个“味”指人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道，第二个“味”指超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美。（每点2分，意思相近即可）15. （4 分）美

34、的东西都是相对的， 随着人们对现实的审美关系的变化而变化。（2分）当一群大学生以探险的心态进入原始森林，那种原始风貌在他们眼里是难得一见的美；当他们迷路被困，面临危险，原来的美就消失了。这表明美是随 着人与环境的关系的变化而变化的。（2分，意思相近即可）16. （5 分）不矛盾。“广阔”写出看山老爹眼里、心里装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。评分标准：考生回答出“不矛盾”给 1分，抓住“广阔”和“窄小”的角度给2分，回答出不矛盾的本质含义给2分。如果考生回答“矛盾”且言之成理，该小题给2

35、分。17. （6分）意思相近，言之成理即可运用比喻、排比的修辞手法（1分），生动形象地写出山中不同季节的景色特点，表现了看山老爹对山林的 痴迷（2分）。形象地写出了看山老爹早出晚归看护山林的勤勉与痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执着 如一（3分）。18. （9分）答案不限，能结合文本材料，从看山老爹的精神品质、性格特点、形象意义等方面回答，言之成理即可。19. （5 分）运用夸张的修辞手法（1分），突出梁宗岱先生走路速度之快（1分）。 运用比喻的修辞手法（1分），将辩论比作练武术（1分），形象生动地描绘出梁宗岱在辩论时全身心投入的 样子（1分）。20. （6 分）性格特点： 有激情

36、（热情）； 执着（求真、好胜）； 直率（真挚）； 严谨（认真、一丝不苟）（每点 2分，回答出三个点即可，可结合文本举例分析） 21. （9 分）梁宗岱活得有滋有味。他爱锻炼、爱辩论、爱文学，兴趣广泛，热爱人生，生活充满激情，这会让人觉得活着是美好的，从而给人感染和启发；梁宗岱从不灰心失望，他每天都表现得高高兴兴，总能在生活中看到光明和希望，无忧无虑，乐观自信，从而给人感染和启发。（每点4分，语言通顺1分，能结合文本分析即可）第2页共5页三、写作表达（共 1小题，合计60分）22. （60分）阅读下列材料，按照要求写一篇文章。春暖花开，许多花选择在春天开放， 然而，也有些花会在其他季节开放。“接

37、天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红” 荷花开放于夏天；“冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲”，菊花盛开在秋天；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，一枝寒梅， 傲立雪中。是的，不是所有的花只在春天开放，花开四季。自然如此，社会、人生又何尝不是如此？根据材料的含义，请以“花开不只在春天” 为标题，写一篇不少于800字的文章。体裁不限，不要套作或抄袭， 不要在文章中出现真实的校名、班级或姓名。【写作指引】这是一个富含喻意和诗意的文题，准确理解材料内涵是写作成功的关键。首先要对材料中的关键句进行审读，“不是所有的花只在春天开放”，意即花开在春天可以，但也可以开在其他季节。再从“自然如此，社会、人生又何尝不是如此？”

38、 一句可以明确写作重点应该放在“社会、人生”方面，这就需要展开类比联想，要从自然界联想 到在社会、人生方面也有许许多多的“花”不只在春天开放。这里的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、 艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花等，“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。”的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人 平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途易

39、辙领略到另一番风景人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。这就需要我们有 坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。面对突如其来的厄运，懦弱者选择的是痛苦、绝望、逃避；而坚强者则能在生命的盐碱地里开出美丽的花。几米的希望井中有这样一段话：“掉落深井，我大声呼喊，等待救援天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最 美丽的惊喜。”领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了。【优秀作文】花开不只在春天春姑娘乘着满鼓着风的白云帆，载着一船的婢紫嫣红驶到人间。刹那间，整片大地融成燕子的呢

40、喃。小槿家仍是寒冬一片，尽管四周空气中洋溢着暖的气息。那株木槿花还未开放，连一个花苞都没有。小槿将妈妈推出紧闭了一冬的屋子，外面的阳光很温暖，很清新，也像在宙斯的怀抱中禁闭了一冬的孩子，春 天一到，便急急的跑出来温暖大地的花儿。妈妈痴痴地望着木槿树， 细碎的阳光穿过潇潇作响的枝叶柔柔的跌落在妈妈苍白暗淡的脸上，映出了一分血色，像梨花璀璨时雪白的一点红。小槿心疼地看着妈妈因病魔而日渐稀疏的发丝，心里愤怒地数落春姑娘，为何门前的 木槿还不着上一笔鲜明的颜色？木槿是妈妈的最爱呀。第3页共5页早晨，小槿没叫醒妈妈，她把衣服和碗筷洗亮。倦意还逗留在黎明的眼上，露在空气里。她把盘子拿起来。微 润的盘底映着

41、一根苍翠的树，繁密的绿叶中隐隐的点缀着白花，宛如中秋时节仰望月亮上广寒宫里的桂树。她快乐 地跑进里屋叫腥妈妈，她知道今年木槿花开了，很盛很盛。春去冬来，妈妈的病情加重了。看着日益憔悴衰弱、挣扎在死神下的妈妈，小槿只能默默掉着眼泪。她用厚厚 的玻璃挡住寒风的入侵，将屋子里生得暖融融的，像温暖的春天，她用省下的钱买了彩笔，画了一幅盛开的木槿。 钟形的木槿花像一串串清脆悦耳的铃铛，随风微微左右摆动， 似奔走在烈日下沙漠中的驼铃，叮.当叮当，清脆的 音色抚慰了小槿和妈妈的寒冬 .小槿每天给妈妈喂完饭就出去，厚厚的玻璃隔断妈妈深切的目光。妈妈只能痴痴地望着那幅木槿，久久地。当 到了该吃饭的时候，小槿又满

42、身泥泞地出现在妈妈面前，咧着嘴艰难的笑着给妈妈喂饭。冬一天天地深了，妈妈的呻吟越来越频繁。小槿默默地擦着泪，仍一脸笑容。终于有一天，小槿高兴地推着裹着厚厚棉衣的妈妈来到门前，风夹杂着雪花钻进妈妈象牙般白皙却没有光泽的 项颈，窝心的一阵阵冷。小槿飞快地跑到一间被厚厚地柴草和毡子覆盖的小茅屋，熟练的解下附在它身上的赘物， 奇迹出现了，是那株木槿，春天里的木槿，那一串串的铃铛在寒风中摇曳，叮当叮当地声音在呼啸的飞雪中响彻云 霄.两行滚烫的泪珠从干涩的眼眶滚滚而下，扑朔而来的雪花混杂着泪，凝成一颗颗晶莹莹的珍珠，光芒四射又一个春天，小槿将膝埋入冰融的泥土。在碑前刻下：花开不只在春天！花开不只在春天他猛

43、地甩下手中的刀，顾不及擦脸上的血迹，疯狂的冲出仓库，向医院跑去。“小峰，你一定要通过毕业考试阿！”奶奶终于留恋的闭上了眼，只剩下峰手中那粗糙的逐渐冰冷的手，像握着土屋前弯弯曲曲被雪覆盖着的石榴树枝，冷得要命，是一种钻心的痛。这一天，高考结束了。峰错过了这次毕业考试，只得重新回校复习，只不过陪伴她，送他出门的再也不是奶奶 不厌其烦的叮嘱了，只有那棵枯萎了的石榴树。他本来就不是一个勤学的孩子，从小失去父母在奶奶身边长大，他 唯一学会的就是打架，是，他是一个很能打的人。不过现在他宁愿自己从来都没碰过刀，因为奶奶在寻他的路上出 了车祸永远的离开了他。峰抚摸着石榴树的每一个纹路，石榴树错过了百花争艳的春天，夏天，它还会绽放吗？它会有勇气面对别人的 冷嘲热讽吗？峰坐在教室最后一排的角落里，沉默寡言的他常常令人忽视他的存在。只有他知道，石榴花在期待着夏天。放学后，峰会先到一个商店搬货挣点小费，然后才回家。一次，他遇到了两个流氓，手里拿着小刀亮晃晃地在他眼前晃来晃去，“快把钱拿出来”，其中一个非常蛮横的奸笑：“哼，哼，否则别怪大爷我对你不客气。”他紧握着双拳，脑子里浮现出一个人临终前的话，又渐渐松了手土屋前的石榴树终于鼓出了嫩嫩的花苞，花苞很紧实，像是积蓄了很大的力量，准备熬过春天一一这花开的