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1、【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件第第1课课从方国联盟到天下共主从方国联盟到天下共主课标要求:了解宗法制和分封制的基本内容,课标要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。认识中国早期政治制度的特点。 【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件导导 言言 政治制度是政治制度是人类人类社会发展到一定阶段的产社会发展到一定阶段的产物。我国早期的国家制度受到宗族血缘关系的物。我国早期的国家制度受到宗族血缘关系的影响,形成夏、商、周三代政治格局。影响,形成夏、商、周三代政治格局。 随着秦朝统一的完成,随着秦朝统一的完成,宗法制、分封制又被中央集宗

2、法制、分封制又被中央集权制度所取代。事实证明,权制度所取代。事实证明,一个旧制度的破坏和一个新一个旧制度的破坏和一个新制度的确立,都需要经过许制度的确立,都需要经过许多的坎坷和曲折。那么我国多的坎坷和曲折。那么我国古代政治体制的演变经历了古代政治体制的演变经历了怎样一个过程呢?怎样一个过程呢?【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件知识链接(中国古代朝代)知识链接(中国古代朝代):夏夏商商与与西周西周,东周东周分两半。分两半。春秋春秋与与战国战国,一统,一统秦秦两汉两汉。三分三分魏魏蜀蜀吴吴,二晋二晋前后延。前后延。南北朝南北朝并立,并立,隋隋唐唐五代五代传。传。宋宋元元明明清

3、清后,王朝至此完。后,王朝至此完。【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件一、一、夏夏代社会的政治制度代社会的政治制度 约公元前约公元前2070年,第一个国家年,第一个国家夏夏建立建立 夏出现凌驾于全社会之上的夏出现凌驾于全社会之上的公共权力公共权力 但还保留着但还保留着氏族社会氏族社会的许多特点的许多特点1、公共权力一般指由立法、行政、执法、司法等国家和社会的公共机构行使的权力。2、氏族社会的许多特点,如最高统治者称为“后”(当初的意思是生育,亦有祖先的意思),以祖宗的身份来行使统治权力,号令各个部族,表明它刚刚从氏族社

4、会组织中脱胎出来,还带有氏族社会组织的痕迹。 【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件二里头一号宫殿二里头一号宫殿二里头夏朝宫殿复原图二里头夏朝宫殿复原图(正面俯视)(正面俯视)古代中国第一个国家政权古代中国第一个国家政权夏朝夏朝据介绍,在二里头遗址发现据介绍,在二里头遗址发现的这座至少距今约的这座至少距今约3600年的大型年的大型古代宫城,是迄今为止可以确认古代宫城,是迄今为止可以确认的我国最早的宫城,其建筑开创的我国最早的宫城,其建筑开创了中国宫建筑传统的先河。了中国宫建筑传统的先河。 二里头遗址的现存面积约二里头遗址的现存面积约300万平方米,发现了纵横交错万平方米,发现

5、了纵横交错的道路网、大规模的夯土建筑基的道路网、大规模的夯土建筑基址群和宫城城垣,其规模和内涵址群和宫城城垣,其规模和内涵在当时都是独一无二的,有理由在当时都是独一无二的,有理由相信它已步入产生了国家的文明相信它已步入产生了国家的文明社会,是迄今为止可确认的我国社会,是迄今为止可确认的我国最早的王国都城遗址。最早的王国都城遗址。【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件二、二、商商代社会的政治制度代社会的政治制度 约公元前约公元前1600年,年,商商王朝建立王朝建立 商是一个以商部落为中心的商是一个以商部落为中心的方国联盟?方国联盟? 主要政治制度是主要政治制度是内服与外服制度?

6、内服与外服制度?方国:方国:活动在一活动在一定区域、有血缘定区域、有血缘关系部落关系部落 内外服制度:内外服制度:1 1、商王控制支配内服与外服的实际权力、商王控制支配内服与外服的实际权力2 2、商王对附属国的控制力是有限的、商王对附属国的控制力是有限的3 3、商王通过垄断神权以强化王权、商王通过垄断神权以强化王权【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件殷墟宫殿区遗址殷墟宫殿区遗址 “服服”的本意是指服事天子。的本意是指服事天子。内服、外服是内服、外服是指不同部族活动的区域。指不同部族活动的区域。这里所谓这里所谓内服内服,是指王,是指王畿,即商王直接统治的区域;畿,即商王直接统

7、治的区域;外服外服则是附属国管则是附属国管辖的地区。臣服只是在商王强大的军事征服下才辖的地区。臣服只是在商王强大的军事征服下才结成的一种臣属关系。结成的一种臣属关系。 掌握:掌握:什么是内什么是内服、外服?商王服、外服?商王靠什么来强化自靠什么来强化自己的权力?己的权力?【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件 商王依靠神权来强化王权。商王依靠神权来强化王权。正因为商代的附属国正因为商代的附属国只是在商王强大的军事征服下才与之结成臣属关系,只是在商王强大的军事征服下才与之结成臣属关系,它的服从与否是随着中央力量的强弱而变化的,所以它的服从与否是随着中央力量的强弱而变化的,所以商

8、王还不得不依靠垄断神权来强化王权,以此加强控商王还不得不依靠垄断神权来强化王权,以此加强控制附属国的能力。制附属国的能力。 夏、商两代政治制度如此,周代又如何呢?夏、商两代政治制度如此,周代又如何呢? 占卜用的龟甲占卜用的龟甲甲骨文卜辞甲骨文卜辞【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件1、用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔、用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔2、在钻孔的一侧凿出枣核形的槽、在钻孔的一侧凿出枣核形的槽3、用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼、用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼 烧,甲骨就会爆裂,出现兆纹烧,甲骨就会爆裂,出现兆纹 “卜卜”形裂纹。形裂纹。4、根据兆纹判断吉凶,把卜辞刻在、根

9、据兆纹判断吉凶,把卜辞刻在 兆纹附近。兆纹附近。钻凿卜骨的工具钻凿卜骨的工具商人占卜刻字过程商人占卜刻字过程商代商代弥漫着神权色彩弥漫着神权色彩【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件大家有没有大家有没有看过看过封神封神榜榜,在这,在这部小说或者部小说或者说电视剧中说电视剧中讲述的是周讲述的是周灭商的故事,灭商的故事,那一个强大那一个强大的周朝建立的周朝建立以后,以后,如果让你来治理怎么进行?当时没有先进的联如果让你来治理怎么进行?当时没有先进的联系和交通工具,你可以做什么?系和交通工具,你可以做什么?【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件三、三、西周西周社会

10、的政治制度社会的政治制度 分封制分封制1、何为封邦建国、何为封邦建国2、何人可受分封:、何人可受分封:他们有什么权力(能得到他们有什么权力(能得到 什么),又要尽什么义务什么),又要尽什么义务 (要为周王做什么)(要为周王做什么)3、通过分封,起到了什么作用、通过分封,起到了什么作用4、最后形成了怎样的等级序列、最后形成了怎样的等级序列宗法制宗法制礼乐制礼乐制【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件1、在保证周王室强大的情况下,将宗族姻亲和功、在保证周王室强大的情况下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建子国,加大对地方的控制。臣分派到各地,广建子国,加大对地方的控制。西周分封制西

11、周分封制【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件2、分封对象、分封对象3、分封作用、分封作用同姓亲族(分封主体)同姓亲族(分封主体)异姓封国:功臣、殷商降族异姓封国:功臣、殷商降族 姻亲、古方国姻亲、古方国周人的势力不断扩大;周人的势力不断扩大;周王确立了天下共主的地周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强;位,统治效果得到加强;确立了西周贵族集团的等确立了西周贵族集团的等级序列;级序列;【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件西周社会结构示意图西周社会结构示意图天子诸侯卿、大夫士庶人【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件这时,褒姒看见众臣属

12、的狼狈样,果这时,褒姒看见众臣属的狼狈样,果真真“扑哧扑哧”一声笑了。为此,周幽王一声笑了。为此,周幽王大大奖励了虢石父。公元前大大奖励了虢石父。公元前771年,犬年,犬戎入侵西周。当周幽王再次点燃烽火、戎入侵西周。当周幽王再次点燃烽火、企图招集兵马时,却无人来救,都城企图招集兵马时,却无人来救,都城镐京沦陷,周幽王被杀于骊山(陕西镐京沦陷,周幽王被杀于骊山(陕西临潼附近)。自此,历时长达二百七临潼附近)。自此,历时长达二百七十多年的西周灭亡了,从而留下一个十多年的西周灭亡了,从而留下一个“烽火戏诸侯,一笑失天下烽火戏诸侯,一笑失天下”的典故。的典故。烽火台是古代战时传递战报、调兵的军事烽火台

13、是古代战时传递战报、调兵的军事设施。史载西周末年,周幽王娶了一位貌设施。史载西周末年,周幽王娶了一位貌若天仙的女子名曰褒姒若天仙的女子名曰褒姒。可遗憾的是褒姒可遗憾的是褒姒自进宫以后从未开言一笑,于是周幽王便自进宫以后从未开言一笑,于是周幽王便采纳了奸臣虢石父的计谋,无故点燃烽火采纳了奸臣虢石父的计谋,无故点燃烽火台狼烟,引得四方诸侯前来救驾。当众诸台狼烟,引得四方诸侯前来救驾。当众诸侯汗流浃背赶来时,见到的却是烽火台上侯汗流浃背赶来时,见到的却是烽火台上的灯红酒绿、歌舞升平,于是愤然离去。的灯红酒绿、歌舞升平,于是愤然离去。典故典故“烽火戏诸侯,一笑失天下烽火戏诸侯,一笑失天下” :【最新】

14、七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件请回答请回答:1、周幽王为何知道烽火点燃,、周幽王为何知道烽火点燃,诸侯必至诸侯必至?2、上述现象反映了西周社会政、上述现象反映了西周社会政治制度的什么特点治制度的什么特点?3、你认为西周的灭亡与其政治、你认为西周的灭亡与其政治制度间存在何种关系制度间存在何种关系?参考提示参考提示:1、因为受封诸侯必须服从周王政令,必、因为受封诸侯必须服从周王政令,必须对周王承担各种义务须对周王承担各种义务如派兵戍守王如派兵戍守王畿或随王出征,交纳各种贡赋等。畿或随王出征,交纳各种贡赋等。2、反映了西周分封制具有的权利与义务、反映了西周分封制具有的权利与义务统一

15、的特点。统一的特点。3、西周的灭亡与其政治制度间存在一定、西周的灭亡与其政治制度间存在一定的关系的关系西周末年,王室的衰微与诸侯西周末年,王室的衰微与诸侯势力的膨胀;但根本原因是周幽王的政治势力的膨胀;但根本原因是周幽王的政治腐败。腐败。【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件考一考:考一考: 西周时期,一个诸侯王生前娶了一位妻子,为西周时期,一个诸侯王生前娶了一位妻子,为他生了一个女儿,后来他再娶了一个妾,为他生了他生了一个女儿,后来他再娶了一个妾,为他生了大儿子,此后妻子又为他生了一个小儿子。数十年大儿子,此后妻子又为他生了一个小儿子。数十年后,这位诸侯王死去,请问他的王位

16、和家业应该由后,这位诸侯王死去,请问他的王位和家业应该由谁继承?如果是现在,这位诸侯王的遗产又该怎样谁继承?如果是现在,这位诸侯王的遗产又该怎样划分?划分? 【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件表示其余嫡子及表示其余嫡子及庶子等降一级庶子等降一级 长子长子以嫡长子继承制为核心的宗法制以嫡长子继承制为核心的宗法制长子长子长子长子长子长子长子长子封建与宗法制关系图封建与宗法制关系图【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件宗法制:宗法制: 宗法是把宗法是把血缘纽带血缘纽带同同政治关系政治关系结合起来的结合起来的一种措施。一种措施。大宗、小宗:大宗、小宗: 周王自称

17、天子,王位由周王自称天子,王位由嫡长子嫡长子继承,称为继承,称为大宗大宗。其余。其余庶子庶子有的被分封为诸侯,他们对天有的被分封为诸侯,他们对天子为子为小宗小宗,在本国为大宗,其职位亦由嫡长子,在本国为大宗,其职位亦由嫡长子继承。继承。嫡长子继承制嫡长子继承制是宗法制度的核心。是宗法制度的核心。后世地主阶级长期利后世地主阶级长期利用这种制度,以巩固用这种制度,以巩固政权、神权、夫权。政权、神权、夫权。【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件宗法制作用:宗法制作用: 宗法制度通过血宗法制度通过血缘的亲疏,确立起一缘的亲疏,确立起一整套土地、财产和政整套土地、财产和政治地位的分配与

18、继承治地位的分配与继承制度,保障各级贵族制度,保障各级贵族能够享受能够享受“世卿世禄世卿世禄”的特权。宗法关系有的特权。宗法关系有利于凝聚宗族,防止利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,内部纷争,强化王权,把把“国国”和和“家家”密密切地结合在一起。切地结合在一起。 【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件 根据礼书记载,西周时凡使用鼎,天子根据礼书记载,西周时凡使用鼎,天子和诸侯用九鼎,卿七鼎,大夫五鼎,士三鼎;和诸侯用九鼎,卿七鼎,大夫五鼎,士三鼎;凡使用乐器,天子用编钟四套,诸侯三套,凡使用乐器,天子用编钟四套,诸侯三套,大夫二套,士一套。大夫二套,士一套。 到春秋后期,

19、就出现了到春秋后期,就出现了“礼崩乐坏礼崩乐坏”的的局面。一些卿大夫在夺取国君权力的同时,局面。一些卿大夫在夺取国君权力的同时,不但僭用诸侯之礼,甚至僭用天子之礼。按不但僭用诸侯之礼,甚至僭用天子之礼。按礼,天子的舞用礼,天子的舞用“八佾八佾(y)”(“佾佾”是是“乐舞乐舞行列行列”的意思,每列八人,八佾六十四人),的意思,每列八人,八佾六十四人),这时季孙氏也用这时季孙氏也用“八佾舞于庭八佾舞于庭”,孔丘斥责,孔丘斥责说:说:“是可忍也,孰不可忍也!是可忍也,孰不可忍也!”材料涉及到中国古代的什么制度?材料涉及到中国古代的什么制度?阅读材料:阅读材料:【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第

20、1课岳麓版 课件 青铜鼎是皇家礼器,巨大的鼎更是国之重器。中青铜鼎是皇家礼器,巨大的鼎更是国之重器。中国人向来对鼎有一种崇拜意识。国人向来对鼎有一种崇拜意识。 司母戊鼎重司母戊鼎重832.84公斤,是世界上罕见公斤,是世界上罕见的青铜器贵重文物,它是迄今为止所有出的青铜器贵重文物,它是迄今为止所有出土的鼎中最大最重的。土的鼎中最大最重的。这一只有着这一只有着3000多年历多年历史的大鼎的史的大鼎的名字来源于名字来源于其腹内长壁其腹内长壁上的三个铭上的三个铭文:文:“司母司母戊戊”,是商,是商王为祭祀其王为祭祀其母所铸造的母所铸造的重器。重器。 【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版

21、 课件 编钟是我国古代的一种打击乐器,用青铜铸成,它由大小不编钟是我国古代的一种打击乐器,用青铜铸成,它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来,悬挂在一个巨大的钟同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来,悬挂在一个巨大的钟架上,用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟,能发出不同的架上,用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟,能发出不同的乐音,因为每个钟的音调不同,按音谱敲打,可以演奏出美妙的乐音,因为每个钟的音调不同,按音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。乐曲。 根据文献记载和出土文物,发现我国在西周时期就有了编钟,根据文献记载和出土文物,发现我国在西周时期就有了编钟,那时候的编钟一般是由大小那时候

22、的编钟一般是由大小3枚组合起来的。枚组合起来的。【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件据据周礼周礼记载,衮服是西周记载,衮服是西周统治阶级的最高一级礼服。统治阶级的最高一级礼服。礼乐制礼乐制维护分封制和宗法制维护分封制和宗法制西周一般贵族服饰西周一般贵族服饰【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件思考:思考:西周的西周的分封制分封制、宗法制宗法制和和礼乐制礼乐制之间之间是一种什么关系呢?是一种什么关系呢? 分封制:分封制:是西周最重要的政治制度。它将亲是西周最重要的政治制度。它将亲 族、功臣、先代贵族分封到各地,建族、功臣、先代贵族分封到各地,建 立诸侯国;受

23、封者则必须对周王承担立诸侯国;受封者则必须对周王承担 各种义务,并受周王控制。各种义务,并受周王控制。宗法制:宗法制:是与分封制紧紧联系的、以血缘、姻是与分封制紧紧联系的、以血缘、姻 亲为纽带的政治制度。嫡长子继承制亲为纽带的政治制度。嫡长子继承制 是其核心内容,与分封制互为表里。是其核心内容,与分封制互为表里。礼乐制:礼乐制:维护宗法分封制度必不可少的工具。维护宗法分封制度必不可少的工具。 【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件掌握古代早期王朝的政治制度及其特点掌握古代早期王朝的政治制度及其特点朝代朝代年代年代(公元前公元前)政治制度及其特点政治制度及其特点夏夏约约2070

24、约约1600年年商商约约16001046年年西周西周1046771年年出现公共权力出现公共权力保留氏族社会的特点保留氏族社会的特点内服与外服制度内服与外服制度垄断神权以强化王权垄断神权以强化王权分封制与宗法制分封制与宗法制互为表里的政治制度互为表里的政治制度中国早期(夏商周)政治制度的特点?中国早期(夏商周)政治制度的特点?宗法血缘宗法血缘与与政治制度政治制度结合,带有浓厚部族色彩结合,带有浓厚部族色彩【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件选择题练习选择题练习【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件1、下列君王中,每日必占卜,遇、下列君王中,每日必占卜,遇事必

25、占卜的君王最有可能是:事必占卜的君王最有可能是:A、周王、周王 B、商王、商王C、秦王、秦王 D、夏王、夏王【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件2、右图反映的是哪个王朝的政治制度、右图反映的是哪个王朝的政治制度?A、夏朝、夏朝 B、商朝、商朝 C、周朝、周朝 D、秦朝、秦朝 【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件3 3、右图反映的是周朝一重要的政治制、右图反映的是周朝一重要的政治制度,这一制度最大的特点是:度,这一制度最大的特点是:A A、嫡长子继承制、嫡长子继承制 B B、规定了相对的大宗和小宗、规定了相对的大宗和小宗C C、以宗族血缘关系为纽带、以宗族

26、血缘关系为纽带D D、保证了贵族在政治上的垄断和特权、保证了贵族在政治上的垄断和特权【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件4、荀子荀子儒效篇儒效篇记载:记载:“(周公)兼制天(周公)兼制天下,立七十有国,姬姓独五十三人。下,立七十有国,姬姓独五十三人。”可见同可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时,周王会给他们:时,周王会给他们:A、封号和耕牛、封号和耕牛 B、土地和耕牛、土地和耕牛 C、土地和人口、土地和人口 D、人口和铁犁、人口和铁犁【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件5、“同姓则同德,同德则同心同姓则同德,同德则同心”,与这,与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是:一思想观念相对应的中国古代政治制度是:A、内外服制度、内外服制度 B、郡县制度、郡县制度 C、宗法分封制度、宗法分封制度 D、礼乐制度、礼乐制度【最新】七年级历史从方国联盟到天下共主第1课岳麓版 课件妻妾妻妾一般称谓一般称谓妻妻A、三哥(、三哥(20岁)岁) B、四哥(、四哥(14岁)岁)妾一妾一C、大哥(、大哥(25岁)岁)妾二妾二D、二哥(、二哥(22岁)岁)6、观察下表,按照西周宗法制的规定,有、观察下表,按照西周宗法制的规定,有资

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