八年级语文上册第25课《诗词五首》课件

1、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫题解题解 杜甫杜甫(712-770)(712-770)，字子美，因居少陵，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代代伟大的现实主义诗人伟大的现实主义诗人。有。有杜工部集杜工部集，与李白并称与李白并称“李杜李杜”，又因有别于杜牧，又因有别于杜牧，亦称亦称“老杜老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为被称为“诗史诗史”。 诗风诗风“沉郁顿挫沉

2、郁顿挫”，语，语言精炼传神，对后世诗人影响极大言精炼传神，对后世诗人影响极大, ,因其诗因其诗常表现他忧国忧民的情怀被誉为常表现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣诗圣”。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌选自选自杜工部诗杜工部诗。 安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。 公元公元759759年底年底, ,为了躲避为了躲避“安史之乱安史之乱”，杜甫，杜甫来到成都。来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称了一座草堂，后世称“杜甫草堂杜甫草堂”。在成都的草。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他堂，杜甫总算暂时

3、过上了安定的日子。这时，他已经已经4949岁了。岁了。 可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761761年年8 8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵草堂前的一棵200200年的楠树也被拔倒了。就在诗年的楠树也被拔倒了。就在诗人人政治上受到冷遇，又加风雨成灾政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜的情况下，杜甫写了甫写了茅屋为秋风所破歌茅屋为

4、秋风所破歌。时代背景时代背景： “歌行体歌行体”歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为的乐府诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽名称不同，其实并的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有无严格区别。后遂有“歌行歌行”一体。一体。其音节、格律一般比较自由，富于其音节、格律一般比较自由，富于变化。变化。v这首诗因这首诗因“茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破”而而“歌歌”，是一首叙事抒情诗。是一首叙事抒情诗。 怒怒 号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘飘 转转zhun俄俄 顷顷厦厦shqng

5、xinsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hojunchngbwchngqno三、生字词三、生字词茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨冷似铁，娇

6、儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！独破受冻死亦足！请分别用四个字概括各节大意，再说说前三请分别用四个字概括各节大意，再说说前三节和最后一节的关系。节和最后一节的关系。 最后一节诗人集中最后一节诗人集中抒发了怎样的情怀？抒发了怎样的情怀？秋风破屋秋风破屋群童盗茅群童盗茅破屋漏雨破屋漏雨期盼广厦期盼广厦写景记事写景记事直抒胸臆直抒

7、胸臆 忧国忧民的情怀忧国忧民的情怀茅飞渡江茅飞渡江洒洒江郊江郊，高者，高者挂挂罥罥长林梢长林梢，八月八月秋高秋高风风怒号怒号, ,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。（怒吼）（怒吼）（江边的地方）（江边的地方）（茅草飞得低的）（茅草飞得低的）第一节赏析：第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？、作者用哪个词语来描写秋风？怒号怒号2、为什么用、为什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶猛凶猛”等词语呢？等词语呢？ “怒号怒号”说明风之大，风之猛烈和无说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。情。同时，它运用了拟人的手法。3、“卷卷”和和“吹

8、吹”相比较，在描写风之猛相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？烈上哪个词更好？“卷卷”字好。即形象又有力度。字好。即形象又有力度。4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？处？还有：还有：“飞飞”“洒洒”“挂挂”“飘转飘转”“沉沉”等动词。等动词。刻画了茅草刻画了茅草飞扬的动感场面。飞扬的动感场面。5、请给本段加一个小标题。、请给本段加一个小标题。秋风卷茅秋风卷茅这一段的叙述包含着诗人怎样的内心情感？ 诗人对茅草的关注，透露着对现实的焦虑，侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根茅草的动向都牵动着诗人的视线，拨动使人痛苦的心弦。 心苦痛惜南村群童欺我老无力，南村群童

9、欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公然公然抱茅抱茅入竹入竹去，唇焦口燥去，唇焦口燥呼不得呼不得，归来归来倚杖倚杖自叹息自叹息。（公开（公开,与与”对面对面”呼应）呼应）（跑进竹林）（跑进竹林）第二节赏析：第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：了。他说：“南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力”，可是，可是当时杜甫写作此诗的时候才当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么岁啊，为什么用用了一个了一个“老老”字呢？是不是用得不正确呢？字呢？是不是用得不正确呢？

10、诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。心力憔悴啊。3、“归来倚仗自叹息归来倚仗自叹息”，他叹息什么？，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。三叹战乱给人民造成的痛苦。4、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。群童抱茅群童抱茅 2、群童为何抱茅？、群童为何抱茅？ 本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原

11、因也许是调皮。也许还有更深层的原因-譬如：社会譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。俄顷俄顷风风定定云云墨墨色，秋天色，秋天向向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。床头屋漏床头屋漏无干处，无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经自经丧乱丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由何由彻彻！一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了天空乌云密布

12、，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何才能捱到天亮呢？漫长夜浑身沾湿，如何才能捱到天亮呢？一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多

13、年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何才能捱到天亮呢？漫长夜浑身沾湿，如何才能捱到天亮呢？第三节赏析：第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨下雨 2、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。秋宵屋漏秋宵屋漏3、文中的哪两个句子表现了作者的这

14、、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？种痛苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安安得得广广千万间千万间, ,大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜, ,风雨不动风雨不动安如山安如山。呜呼呜呼! !何时眼前何时眼前突兀突兀见见此屋此屋, ,吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足! ! 哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。样。 啊！什么时候

15、，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！第四节赏析：第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦千万间安得广厦千万间吾庐受冻死亦足吾庐受冻死亦足 2、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。祈求广厦祈求广厦 3、由此可见杜甫是一个怎样的人？、由此可见杜甫是一个怎样的人？忧国忧民忧国忧民 或：广厦万间或：广厦万间安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。风雨

16、不动安如山。呜呼！呜呼！何时眼前突兀见此屋，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！吾庐独破受冻死亦足！ 诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。无奈痛心无奈痛心忧思痛苦忧思痛苦第一节：第一节：秋风破屋秋风破屋心苦痛惜心苦痛惜第二节：群童抱茅群童抱茅第三节：第三节：破屋漏雨破屋漏雨四、课文赏析四、课文赏析第四节：第四节：祈求广厦祈求广厦忧国忧民忧国忧民1 1、给每一小节拟一个小标题。、给每一小节拟一个小标题。感受作者感情的变化。感受作者感情的变化。秋风破屋秋风破屋 心苦痛惜心苦痛惜群童抢茅群童抢茅无奈痛心无奈痛心长夜沾湿长夜沾湿忧思痛

17、苦忧思痛苦现实现实风风雨雨白白天天黑黑夜夜屋屋外外屋屋内内自己自己 理想理想广厦千万间广厦千万间 忧国忧民忧国忧民寒士寒士关关心心民民生生忧忧国国忧忧民民推己及人推己及人5、小结、小结 全诗描写作者饱经离全诗描写作者饱经离乱、困苦凄凉的生活，并由乱、困苦凄凉的生活，并由己及人，表现了诗人推己及己及人，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。忧国忧民的情感。4 4、这首诗先叙事，后抒情，主、这首诗先叙事，后抒情，主旨是什么？旨是什么？课堂练习课堂练习按原文填空1 1、表明作者具有无私奉献精神的诗句是：、表明作者具有无私奉献精神的诗句是： 2 2、表现作者身

18、处漏雨茅屋，还存有忧、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思的诗句是国忧民的情思的诗句是： 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。独破受冻死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜杜甫忧国忧民的诗歌名句杜甫忧国忧民的诗歌名句国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。穷年忧黎元，叹息肠内热。穷年忧黎元，叹息肠内热。 任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大他自己而显得伟大 ，是因为他们的痛苦和幸福，是因为他们的痛苦和幸福

19、的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。为他是社会、朝代、人类的器官和代表。 前苏联前苏联别林斯基别林斯基“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 范仲淹范仲淹位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。 陆游陆游天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武顾炎武僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。陆游陆游孟浩然孟浩然孟浩然（孟浩然（689-740）襄阳人。早年隐居）襄阳人。早年隐居家乡附近的鹿门山，家乡附近的鹿门山，40岁到长安应进士，岁到长安应进士，不第。由于仕途不得志

20、，一生多以隐居不第。由于仕途不得志，一生多以隐居和漫游消磨岁月，他的诗就反映这两种和漫游消磨岁月，他的诗就反映这两种生活。他与王维齐名，并称生活。他与王维齐名，并称“王孟王孟”，是盛唐山水田园诗派的代表人物。他的是盛唐山水田园诗派的代表人物。他的诗以五言著称，多写山水景物和隐居生诗以五言著称，多写山水景物和隐居生活。意境清远，诗风恬淡。活。意境清远，诗风恬淡。这首诗是作者隐居鹿门山时所作。他这首诗是作者隐居鹿门山时所作。他被一位村居的朋友邀请到家里做客，被一位村居的朋友邀请到家里做客，因而写了这首诗。诗中描写了山村风因而写了这首诗。诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场景，像一幅田光和朋友欢聚的

21、生活场景，像一幅田园风景画。园风景画。 以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。 代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等，代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等，中唐韦应物、柳宗元等。其中以王维成就为高，他是中唐韦应物、柳宗元等。其中以王维成就为高，他是诗人，又是画家，能以画理通之于诗，诗中有画，画诗人，又是画家，能以画理通之于诗，诗中有画，画中有诗中有诗 。 文人的隐逸情怀也与山水田园诗的形成有紧密的关文人的隐逸情怀也与山水田园诗的形成有紧密的关系，但此际并非为隐而隐，而是酿成了一种向往自然、系，但此际并非为隐而隐，而是酿成了一种向往自然、

22、追求超然独立的文化心态和崇尚自然的审美趣味。追求超然独立的文化心态和崇尚自然的审美趣味。 孟浩然除了孟浩然除了过故人庄过故人庄以外还有以外还有宿建德江宿建德江、临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相表现其高雅情怀和闲情逸致。表现其高雅情怀和闲情逸致。山水田园诗派山水田园诗派文学常识点评文学常识点评 sh故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。 xi 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 p开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。 hun待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 朗诵欣赏朗诵欣赏 故人具鸡黍，邀我至田家。过故人庄绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把

23、酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗的生活情景，也写老朋友的情谊。诗由由“邀邀”到到“至至”到到“望望”又到又到“约约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。意境清新隽永。故人故人具鸡黍具鸡黍，邀我，邀我至至田家。田家。具具:备备;置办。置办。鸡黍鸡黍:泛指饭菜。泛指饭菜。至至：到。到。此诗句意思：此诗句意思：老朋友准备了饭菜，老朋友准备了饭菜，邀请我到他家作客。邀请我到他家作客。 故人具鸡故人具鸡 黍，邀我至田家。黍，邀我至田家。准备准备 小米小米写朋友邀

24、我作客。写朋友邀我作客。“具鸡黍具鸡黍”、“至田家至田家”，朴，朴朴实实的叙述，表现了老朋友之间的真挚的感情，朴实实的叙述，表现了老朋友之间的真挚的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。洋溢着愉悦的田家情趣。绿树村边绿树村边合合，青山，青山郭郭外外斜斜。合合：聚聚。郭郭：城城。斜斜：这里是立的意思这里是立的意思。此诗句意思是：此诗句意思是：村外有绿树环绕，村外有绿树环绕，远处有青山。远处有青山。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。写山村风光。绿树环抱村庄，这是近景；郭外青山写山村风光。绿树环抱村庄，这是近景；郭外青山逶迤，那是远景。由近及远，景色越来越开阔，一逶迤，那是远景。由近及远，景色

25、越来越开阔，一派清幽恬静的气氛。派清幽恬静的气氛。环绕环绕 外城外城 开开轩面场圃轩面场圃，把酒，把酒话话桑麻。桑麻。轩轩：檐廊檐廊。面场圃面场圃：对着打谷场和菜园对着打谷场和菜园。话话：说，闲谈的意思说，闲谈的意思。此诗句意思是：此诗句意思是：打开窗户面对着打开窗户面对着打谷场和菜园。端着打谷场和菜园。端着酒杯边喝酒边谈论庄酒杯边喝酒边谈论庄稼的长势。稼的长势。 开开 轩轩 面面 场圃，把酒话桑麻。场圃，把酒话桑麻。写把酒闲话。轩窗一开，扑面而来的是谷写把酒闲话。轩窗一开，扑面而来的是谷场和菜圃，远处是绿树、青山，知心朋友场和菜圃，远处是绿树、青山，知心朋友们喝着酒，谈谈农事，风儿送来阵阵泥

26、土们喝着酒，谈谈农事，风儿送来阵阵泥土和庄稼的气息。这田园风味简直令人陶醉！和庄稼的气息。这田园风味简直令人陶醉！农家的小院农家的小院窗户窗户 待到待到重阳日，还来重阳日，还来就菊花就菊花。待到待到：等到等到。就菊花就菊花：来欣赏菊花。另一说法是来喝来欣赏菊花。另一说法是来喝菊花酒。古代习俗，重阳赏菊花菊花酒。古代习俗，重阳赏菊花并饮菊花酒。并饮菊花酒。就就：靠近靠近。此诗句意思是：此诗句意思是：等到重阳节时，就再等到重阳节时，就再来这里边欣赏菊花边来这里边欣赏菊花边饮菊花酒。饮菊花酒。 待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。写诗人告诉朋友：重阳节我还到你家，喝写诗人告诉朋友：重阳节

27、我还到你家，喝菊花酒。朋友间那种融洽的感情、诗人对菊花酒。朋友间那种融洽的感情、诗人对田园的喜爱溢于言表。田园的喜爱溢于言表。靠近。这里指欣赏的意思靠近。这里指欣赏的意思绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。至庄至庄“绿树村边合绿树村边合”，近景。近景。“合合”，写出村边，写出村边绿树环绕，自成一个幽静的天地。绿树环绕，自成一个幽静的天地。“青山郭外斜青山郭外斜”，远景。远景。“斜斜”，写出城，写出城外青翠的山峦遥遥耸立，构成一种旷远的外青翠的山峦遥遥耸立，构成一种旷远的境界。境界。远景映衬近景，描写出故人村庄环境的远景映衬近景，描写出故人村庄环境的旷旷远幽静远幽静。诗人来到这样环境

28、的村庄，自然。诗人来到这样环境的村庄，自然心情十分愉快，心情十分愉快，心旷神怡心旷神怡。开轩面场圃，把酒话桑麻开轩面场圃，把酒话桑麻。饮酒饮酒“开轩面场圃开轩面场圃”，打开窗子，场院、菜打开窗子，场院、菜园都映入眼里，泥土的气息，禾苗、园都映入眼里，泥土的气息，禾苗、蔬菜的清香也随之飘入了屋里面。蔬菜的清香也随之飘入了屋里面。“把酒话桑麻把酒话桑麻”，端着酒杯，边饮边谈端着酒杯，边饮边谈论庄稼的长势收成，真是论庄稼的长势收成，真是其乐融融其乐融融。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。告别告别“还来就菊花还来就菊花”，在重阳节到来的时候再在重阳节到来的时候再来观赏菊花，饮菊花酒。朋友

29、相待的热来观赏菊花，饮菊花酒。朋友相待的热情，诗人作客的愉快，彼此友情的深挚，情，诗人作客的愉快，彼此友情的深挚，都深含在都深含在“还来还来”二字中了。二字中了。自定会期，感情深厚自定会期，感情深厚思考：思考：1 1、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？2 2、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？3 3、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞手法？再找一句运用相同修辞的句子辞手法？再找一句运用相同修辞的句子。（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）（孟浩然接受一位老朋友的

30、邀请，来到乡村做客的事情）（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。对仗（对偶）对仗（对偶）开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。诗歌品赏：诗歌品赏： 1 1，“把酒话桑麻把酒话桑麻”中的中的“桑麻桑麻”指的是什指的是什么？么？ 2，假设你就处在当时的环境当中，你会与假设你就处在当时的环境当中，你会与故人说些什么话？（用现代话语表达）故人说些什么话？（用现代话语表达） ( (真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家去做客。到我家去做客

31、。) )（你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！）（你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！）（今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收）（今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收）深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲谈农事中。酒，闲谈农事中。歌曲歌曲赏析：赏析：这首诗叙述了诗人到农家做客首到热情这首诗叙述了诗人到农家做客首到热情款待的经过。描绘了恬静的田园风光，款待的经过。描绘了恬静的田园风光， 表达了老朋友之间的诚挚的友谊，也流表达了老朋友之间的诚挚的友谊，也流露出诗人对田园生活的向往。露出诗人对田园生活的向往。首联体现了朋友之间

32、亲密的关系，平实、首联体现了朋友之间亲密的关系，平实、自然，然而情意深切绵长。自然，然而情意深切绵长。颔联如诗如画，恬静宜人。景中充溢诗颔联如诗如画，恬静宜人。景中充溢诗人激动喜悦之情。人激动喜悦之情。 颈联，写了诗人到故人家里开窗畅饮，亲切颈联，写了诗人到故人家里开窗畅饮，亲切谈话的情景。和前一句一起勾画出了一幅优美谈话的情景。和前一句一起勾画出了一幅优美宁静的田园生活。宁静的田园生活。 尾联收束，却又开出新意，更觉老友之间情尾联收束，却又开出新意，更觉老友之间情深意厚，使人读后回味无穷。深意厚，使人读后回味无穷。 本诗描绘了_的自然风光和_的农家生活，表达了_农村秀美农村秀美恬淡闲适恬淡闲

33、适诗人与故人的真挚友情和对田园诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往生活的向往结束篇结束篇 陆游陆游（11251210年），年），字务观，号放翁，越州山阴字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他是中国文学史上作品最多的诗人之（今浙江绍兴）人。他是中国文学史上作品最多的诗人之一，尤其是在蜀时所写的那些悲壮激昂的爱国诗篇，影响一，尤其是在蜀时所写的那些悲壮激昂的爱国诗篇，影响极大。后来极大。后来,他把自己的全部诗歌和文集题名为他把自己的全部诗歌和文集题名为剑南诗剑南诗稿稿和和渭南文集渭南文集。 “六十年间万首诗六十年间万首诗”，他是我国，他是我国文学史上作品最多的诗人之一。文学史上作品最多的诗

34、人之一。他的诗歌的主要内容和最他的诗歌的主要内容和最突出的主题是表现突出的主题是表现恢复神州恢复神州”的爱国主义精神。的爱国主义精神。在这些在这些充满爱国激情的诗里，他以激越悲壮的声音充满爱国激情的诗里，他以激越悲壮的声音, 唱出了广大唱出了广大人民渴望祖国统一的强烈愿望人民渴望祖国统一的强烈愿望, 抒发了自己抒发了自己“一生报国有一生报国有万死万死”的牺牲精神和的牺牲精神和“报国欲死无战场报国欲死无战场”的悲愤。的悲愤。热烈地热烈地期待着有朝一日能据鞍杀敌，为国捐躯。除了大量的爱国期待着有朝一日能据鞍杀敌，为国捐躯。除了大量的爱国诗篇，陆游还有很多写景和抒发生活情感的优秀作品诗篇，陆游还有很

35、多写景和抒发生活情感的优秀作品。 宋孝宗乾道二年（宋孝宗乾道二年（1166），陆游），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。这首诗作于次年春。这首诗作于次年春。诗中生动地描写诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚的情感。表现出作者对农村生活的真挚的情感。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖

36、无时夜叩门。南宋南宋 陆游陆游 你莫因农家的腊酒浑浊而笑话他们你莫因农家的腊酒浑浊而笑话他们,他们是用丰足的菜肴款待你，没有把他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你当成外人。山岭重叠，溪水迂曲，你当成外人。山岭重叠，溪水迂曲，远望好像前面已经没有路了，走到近远望好像前面已经没有路了，走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村。萧鼓追随是因为又出现了一个山村。萧鼓追随是因为春社日将临，人们穿戴简洁朴素，古春社日将临，人们穿戴简洁朴素，古朴的风尚犹存。从今以后，我要随时朴的风尚犹存。从今以后，我要随时乘着月光闲逛，拄着手杖豪兴满怀的乘着月光闲逛，拄着手杖豪兴

37、满怀的叩击农家朋友的柴门。叩击农家朋友的柴门。诗意诗意七言律诗七言律诗首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联对仗对仗首首联联“莫笑莫笑”道出了诗人对道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。农村淳朴民风的赞赏。“足足”表达农家款客尽表达农家款客尽其所有的盛情。其所有的盛情。渲染出丰收之年农村一片宁静、渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。这两句是说农家欢悦的气象。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。深厚。颔联名句、佳名句、佳句又富有句又富有哲理哲理呦呦（描绘了山水复杂迂曲的美丽（描绘了山水复杂迂曲的美丽风光，表现了游者的惊喜和豪风光，表现了游者的惊喜和豪兴。这两句写的是眼

38、前景，述兴。这两句写的是眼前景，述的是真实感受。）的是真实感受。）写景中寓含哲理写景中寓含哲理 后来常用以形容陷入困境，忽又绝处后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。它给人以坚持不懈的启示，逢生的情境。它给人以坚持不懈的启示，引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、明朗、优美的崭新天地明朗、优美的崭新天地 。颈联颈联写出山西村淳朴的风土人写出山西村淳朴的风土人情情尾联尾联诗人对农村的喜爱之情和对诗人对农村的喜爱之情和对农家的赞美之意农家的赞美之意. .读一读试比较读一读试比较“待到重阳日，还来就菊花待到重阳日，还来就菊花”与与“从今从今若许闲乘月，拄杖

39、无时夜扣门若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”比较比较相同：相同：内容上都是描写作者做客农内容上都是描写作者做客农家的情形。家的情形。不同：不同：前一首表达了老朋友之间诚挚的友前一首表达了老朋友之间诚挚的友谊。谊。后一首表达了对农家好客习俗和古后一首表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。朴的农村生活的热爱。本课要点本课要点 作者作者陆游（朝代、字、号）陆游（朝代、字、号） 体裁体裁七言律诗七言律诗 内容内容写农民的好客和古朴的风俗写农民的好客和古朴的风俗 （意趣浓郁的风情画）（意趣浓郁的风情画） 诗中的名句诗中的名句（写景，富有哲理）（写景，富有哲理） （1）写乡民好客习俗的句子是）写乡民好客习

40、俗的句子是_ （2）写山西村淳朴的风土人情的诗句是）写山西村淳朴的风土人情的诗句是_ （3）表现诗人陶醉在山野风光，对农家生活恋）表现诗人陶醉在山野风光，对农家生活恋恋不舍的句子是恋不舍的句子是_ 书愤书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 拓展拓展 诉衷情诉衷情当年万里觅封候，匹马戍梁州。当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭

41、，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！此生谁料，心在天山，身老沧洲！十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作僵卧荒村不自哀，僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。 范仲淹解题：宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时，一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另方面也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡

42、等复杂矛盾的心情。范仲淹(9691052)，字希文，江苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。次年罢政，自请外任，历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家,文学成就亦杰然可观。散文岳阳楼记为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有范文正公集,词仅存五首。作者简介：塞下秋来风景异，衡阳雁去塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。无留意，四面边声连角起。西北边地的秋天，风景和内地西北边地的秋天，风景和内地大不相同，这里的大雁到了秋大不相同，这里的大雁到了秋季即向南展翅飞去，毫不留恋季即向南展翅飞去，毫不留恋寒冷荒凉的边塞，傍晚时

43、分，寒冷荒凉的边塞，傍晚时分，四面带有边地特色的声音随着四面带有边地特色的声音随着军中的号角声都响了起来。军中的号角声都响了起来。赏析诗歌：塞下秋来风景异“塞下”点明了地点，“秋来”点明了时间，“异”字统领全词。衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？千嶂里，长烟落日孤城闭。处在重重山岭环抱之中的延州孤城，处在重重山岭环抱之中的延州孤城，也随着升腾起很高的烽烟和沉沉下也随着升腾起很高的烽烟和沉沉下落的夕阳紧紧在关闭了城门。落的夕阳紧紧在关闭了城门。上阙：从不同的方面写边塞秋季的荒凉景象。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。描写边塞黄昏的

44、苍凉景色：“边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌强我弱。、“千嶂里，长烟落日孤城闭。千嶂里，长烟落日孤城闭。”写 出 了 塞 外 怎 样 的 景 致 ？写 出 了 塞 外 怎 样 的 景 致 ？ 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。问题:1 1“ ”一句是一句是全词的总纲，总领全篇，以全词的总纲，总领全篇，以“ ”二字引出下文，接着从三方面来描二字引出下文，接着从三方面来描写塞下秋景：写塞下秋景： 写气写气候；候； 写战争的形势；写战争的形势； 写当时的写当时的地形。地形。2 2用简洁的语言概括上阙的景象。用简洁的语言概括上阙的景象。NoImage塞下秋来风景异塞下秋

45、来风景异风景风景衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意四面边声连角起四面边声连角起千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭大雁南飞；边声四起；落日孤城大雁南飞；边声四起；落日孤城浊酒一杯家万里，燕然未勒浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。归无计，羌管悠悠霜满地。一杯浊酒，销不了对万里之遥一杯浊酒，销不了对万里之遥的家乡的思念，还没有进军到的家乡的思念，还没有进军到燕然山刻石记功，还乡之计无燕然山刻石记功，还乡之计无从谈起，深夜里传来了抑扬的从谈起，深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜。羌笛声，大地上铺满了秋霜。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地“浊酒”表明边塞生活的艰苦，“

46、家万里”表现了思乡之切。慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难眠。人不寐，将军白发征夫人不寐，将军白发征夫泪。泪。这更触发人的浓重乡思而夜不能这更触发人的浓重乡思而夜不能寐，直使得将军为之白发，征夫寐，直使得将军为之白发，征夫为之落泪。为之落泪。下阙：抒发久戍边地、思念乡土的情怀。人不寐将军白发征夫泪“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪!怎样理解怎样理解“人不寐，将军白人不寐，将军白发征夫泪。发征夫泪。”？ 面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。1“浊酒一杯家万里浊酒一杯家

47、万里”，“浊酒浊酒”可可见见 ，此时饮酒，战士们是，此时饮酒，战士们是在在 ，表现了戍边将士，表现了戍边将士 的心情。的心情。2“燕然未勒归无计燕然未勒归无计”用了用了 的典故，其作用是的典故，其作用是 。3“人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。”是作是作者从幽怨的羌笛中想象的情景，是者从幽怨的羌笛中想象的情景，是 写，写，从从“将军白发将军白发”可见可见 由由“征夫征夫泪泪”可见可见 。 生活艰苦生活艰苦借酒消愁借酒消愁思乡心切的惆怅思乡心切的惆怅汉代窦献汉代窦献透出归家无期的悲伤，透出归家无期的悲伤，为国戍边的责任感。为国戍边的责任感。虚虚战争持久战争持久将士背井离乡远征边塞的

48、痛苦将士背井离乡远征边塞的痛苦从从渔家傲渔家傲中的中的“长烟落日长烟落日”“羌管悠悠羌管悠悠”你能联想到哪些相你能联想到哪些相似的景物描写的诗句？请摘录似的景物描写的诗句？请摘录下来。下来。渔家傲范仲淹上阕写景雁去边声孤城长烟落日渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情异家万里- 归无计羌管悠-霜满地燕然未勒抒发思乡报国之情泪借景抒情苍凉悲壮， 沉郁雄浑 渔家傲这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 变型默写：1.点明地域和季节的句子是：2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：（由视觉的景物描写勾

49、勒出边塞的悲凉的句子）4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：互文w 互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成参互成文，含而见文。文，含而见文。”具体地说，它是这样一种具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相互相补充

50、，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整表达一个完整句子意思的修辞方法。句子意思的修辞方法。词牌名1词的句式长短不一，又称长短句。词的句式长短不一，又称长短句。2因词在产生时是为了吟唱的，并配有音乐，因词在产生时是为了吟唱的，并配有音乐，它又被称为它又被称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”。 如如浣溪浣溪沙沙便是唐代的教坊曲名，因便是唐代的教坊曲名，因西施在若耶溪浣西施在若耶溪浣(hu n,洗的意思洗的意思.)纱得名，纱得名，又名又名“浣溪浣溪纱纱”。词：诗歌的一种词：诗歌的一种一门父子三词客一门父子三词客（苏洵、（苏洵、苏轼、苏辙）苏轼

51、、苏辙）千古文章八大家千古文章八大家 （韩愈、（韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、柳宗元、曾巩、王安石、欧阳修以及三苏）欧阳修以及三苏）散散文文萃父子兄弟于一门，萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源千变纵横识其源 苏苏轼轼 苏轼（苏轼（10371037年年1 1月月8 8日日11011101年年8 8月月2424日），字子瞻，又日），字子瞻，又字和仲，号字和仲，号“东坡居士东坡居士”，世，世人称其为人称其为“苏东坡苏东坡”。汉族，。汉族，眉州人，祖籍栾城。北宋著名眉州人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、文学家、书画家、词人

52、、诗人、美食家，唐宋八大家之一，豪美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。放派词人代表。其诗，词，赋，其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其书法名列杰出的大家之一。其书法名列北宋四大书法家之一；其画则北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。开创了湖州画派。 作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当时年岁渐高（当时年岁渐高（47岁），白发渐生，身体欠岁），白发渐生，

53、身体欠佳。在这种情况下诗人能吟咏出佳。在这种情况下诗人能吟咏出“休将白发休将白发唱黄鸡唱黄鸡”的激昂之辞，袒露出奋发向上。旷的激昂之辞，袒露出奋发向上。旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。达乐观的胸襟就更难能可贵了。写作原因写作原因 有趣的是，这两首诗使苏轼逢凶化有趣的是，这两首诗使苏轼逢凶化吉，死里逃生。当年苏轼因吉，死里逃生。当年苏轼因“乌台诗乌台诗案案”被投狱中，绝望之余作此诗，传被投狱中，绝望之余作此诗，传到宋神宗手里，神宗看后大为感动，到宋神宗手里，神宗看后大为感动，对他从轻发落，贬到黄州。这就有了对他从轻发落，贬到黄州。这就有了苏子泛舟赤壁，忆古抚今，千古佳作苏子泛舟赤壁，忆古抚今，千古

54、佳作念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古及前后及前后赤壁赋赤壁赋也得以诞生。也得以诞生。注释：蕲蕲q q水：县名，今湖北水：县名，今湖北浠水县。浠水县。浸：泡在水中。浸：泡在水中。 潇潇：形容雨声。潇潇：形容雨声。 无再少：不能回到少年无再少：不能回到少年时代。时代。 白发：老年。白发：老年。 唱黄鸡：感慨时光的流唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。示时光的流逝。 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 译文：游历在蕲水的清泉寺，清泉寺译文：游历在蕲水的清泉寺，清泉寺面对着兰溪，兰溪的水向西流去。面对着兰溪，兰溪的水向西流去。 山下兰芽短浸溪，山下小溪静静地流淌着

55、，浸泡在溪山下小溪静静地流淌着，浸泡在溪水中的兰草钻出嫩嫩的短芽水中的兰草钻出嫩嫩的短芽松间沙路净无泥，青翠的松林中一条清幽的小路洁净异常青翠的松林中一条清幽的小路洁净异常潇潇暮雨子规啼。暮色迷茫，细雨纷飞，远处传暮色迷茫，细雨纷飞，远处传来布谷鸟来布谷鸟“赶快播谷赶快播谷”的叫声的叫声上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几个角度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能个角度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能否根据景物推断出诗人所写的是哪个季节？否根据景物推断出诗人所写的是哪个季节？环境是静寂还是喧闹的？环境是静寂还是喧闹的？ 1、 兰芽兰芽 沙路沙路 暮雨暮雨 子

56、规子规3、从低到高顺序、从低到高顺序4、时间是早春或三月。、时间是早春或三月。“兰芽短和子规啼兰芽短和子规啼”2、视觉、听觉、视觉、听觉三幅：三幅：兰芽浸溪，沙路无泥，兰芽浸溪，沙路无泥， 子规暮啼子规暮啼 5、静寂。以动衬静、静寂。以动衬静上阕写了什么样的风光和环境？上阕写了什么样的风光和环境？有什么效果？有什么效果？ 上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺潺，岸边的兰草刚环境：山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外

57、传来了杜洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。鹃的啼声。 作者选取几种富有特征的景物，作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，人身临其境，心旷神怡，表现出词人表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。爱悦自然、执着人生的情怀。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!谁说人生不会再有青春年少的时期呢？门前谁说人生不会再有青春年少的时期呢？门前的流水尚且能够不停地向西流淌的流水尚且能够不停地向西流淌休将白发唱黄鸡。不必因为年纪大而悲叹不必因为年纪大而悲叹反用其意，劝阻人们不要反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。表现徒发自伤衰老之

58、叹。表现了作者热爱生活、旷达乐了作者热爱生活、旷达乐观的性格。观的性格。“黄鸡黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在的本意是指黄鸡报晓，在诗中是指什么？诗中是指什么？ 唐代诗人白居易唐代诗人白居易醉歌醉歌中有中有“听唱黄鸡与白日听唱黄鸡与白日”句，意思是说，句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说人生易老。苏轼在这里却说“休将休将白发白发 唱黄鸡唱黄鸡”，有何用意？，有何用意？代指时间，时光流逝代指时间，时光流逝 下阕用了什么表达方式？下阕用了什么表达方式？ 表达了什么？表达了什么？ 下阕迸发出使人感奋的下阕迸发出使人感奋的议论议论。这种议论不是抽象的，概念化的，这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。言，表达有关人生的哲理。“谁谁道人生无再少？门前流水尚能道人生无再少？门前流水尚能西！西！”两句，以借喻回答。结尾两句，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。自强不息的精神。上阕上阕写景写