初中一年级语文上册第一单元第三课时课件

1、预习检测预习检测诠诠释 憧憬憧憬裨益裨益 广袤袤徘徊徘徊 肃穆穆帷帷幕 热泪沾襟襟qun chng jng b y mo pi hui m wi jn 一、作者要为我们打开一扇什么样的门？初读课文，讨论下列问题：二、课题运用了什么修辞？有何妙处？三、怎样才能打开这扇门？文 学 之门比 喻 修辞 只要，只要，门洞开，展现风景。关于“文学文学”以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术，以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术，包括包括戏剧、诗歌、小说、散文戏剧、诗歌、小说、散文等。等。 （现代汉语词典现代汉语词典）诗文随世运，无日不趋新。诗文随世运，无日不趋新。 诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵

2、魂的保姆。诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。 （高尔基）（高尔基）文学与社会的关系，先是它敏感的描写社会，倘文学与社会的关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。有力，便又一转而影响社会，便有变革。 （鲁迅）（鲁迅）比喻。比喻。文中“门”不是它的一般含义，即建筑物的出入口，作者巧妙的运用比喻手法，把我们求知阅世过程中帮助我们了解各种未知领域，带入各种未知领域的切入点、途径比喻成“门”。就好象我们把眼睛比作是我们“心灵的窗户”一样。 有感情地朗读全文，找出你认为是重有感情地朗读全文，找出你认为是重点的段落，为什么？点的段落，为什么？（从语言、修辞等方面） 朗读第

3、四段，明确全段共有几句话，朗读第四段，明确全段共有几句话，展开讨论：展开讨论：（1）十三句话各从哪几个角度诠释文学的？（2）这段的中心句是什么？第四段第四段文学特征特征对人的影响作用对人的影响作用内涵内涵功能功能 亲近文学，阅读优秀的亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。富情感的极为重要的途径。中心句：中心句：（3）阅读第四段，划分层次，说说各层的意思。阅读第四段，划分层次，说说各层的意思。（4）找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修辞手法的好处。辞手法的好处。

4、1 2 3 4 / 5 6 7 8 9 10 11 / 12 131 2 3 4 / 5 6 7 8 9 10 11 / 12 13 特征特征 / / 意义意义 / / 小结小结 排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。情，加深了人们对文学价值的认识。比喻：比喻： 引发读者的联想和想像，使他们了解文引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。 为什么说为什么说“一个从不阅读文学作品的一个从不阅读文学作品的人，纵然他有人，纵然他有硕士硕士博士博

5、士或者更高或者更高的学位，他也只能是一个的学位，他也只能是一个高智商的野蛮高智商的野蛮人人”？思考并讨论：思考并讨论： 在我们的生活中，你能列举出这样的在我们的生活中，你能列举出这样的事例吗？事例吗？ 你知道吗？许多伟人在文学方面都你知道吗？许多伟人在文学方面都有很深的造诣，比如有很深的造诣，比如 现在我们来看看现在我们来看看“为你打开一扇为你打开一扇门门”这个标题，有什么新颖之处。这个标题，有什么新颖之处。 1 1、“为为”引出了行为的对象，寄托了作者引出了行为的对象，寄托了作者的一片诚意和良好愿望。的一片诚意和良好愿望。 2 2、你、你-读者、文学爱好者。读者、文学爱好者。 3 3、门、门

6、-比喻文学之门，生动形象，新颖比喻文学之门，生动形象，新颖别致。别致。 现在我们学习标题的比喻手法，为现在我们学习标题的比喻手法，为“书书”、“理想理想”、“爱爱”等内容拟一等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。个明白生动形象新颖别致的标题。 书书-窗口、眼睛、阶梯、朋友窗口、眼睛、阶梯、朋友理想理想-生命、风帆、航灯生命、风帆、航灯爱爱-阳光、春雨、星光阳光、春雨、星光讨论：讨论： 我们如何打开语文之我们如何打开语文之“门门”？ 让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。文之门。课前课前 课上课上 课后课后预习预习 研习研习 运用运用初懂初懂

7、学活学活 创新创新 同一个词语在不同的语言环境中有不同的含义，同一个词语在不同的语言环境中有不同的含义，要学会区别。要学会区别。如：如：1 1、世界世界上有无数关闭着的门。上有无数关闭着的门。 每一扇门里，都有一个你不了解的每一扇门里，都有一个你不了解的世界世界。 拓展阅读：拓展阅读： 问题：问题： 就你喜爱的某部作品谈谈你心目中的文学是什就你喜爱的某部作品谈谈你心目中的文学是什么样子。采用么样子。采用 “文学是文学是”的句式表述。的句式表述。你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的是江海湖泊。你

8、用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧

9、。数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。 文学是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，文学是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；欣赏白云蓝天，飞流急湍； 文学是一首清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，文学是一首清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；倾听莺歌燕语，春水潺潺； 文学是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，文学是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的清香，黄菊的清爽；呼吸牡丹的清香，黄菊的清爽； 文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩深尝。把玩深尝。 文学的魅力无处不在，

10、愿在座的每个同学文学的魅力无处不在，愿在座的每个同学都能深深地爱上文学，让我们摸索学习语都能深深地爱上文学，让我们摸索学习语文的规律，共同铸造一把钥匙，打开这扇文的规律，共同铸造一把钥匙，打开这扇神奇的大门，在文学的世界里尽情地遨游。神奇的大门，在文学的世界里尽情地遨游。 你喜欢什么样的文学你喜欢什么样的文学作品？请说明理由。作品？请说明理由。好书推荐 好书推荐 童年名人传 朝花夕拾汤姆索亚历险记 好书推荐 作者斯威夫特以异乎寻常的想象，作者斯威夫特以异乎寻常的想象，描写主人公英格兰瓦平都的医生格列描写主人公英格兰瓦平都的医生格列佛随船到东印度公司，途中遭遇暴风佛随船到东印度公司，途中遭遇暴风

11、雨，漂流到小人国和大人国、雨，漂流到小人国和大人国、“慧因慧因国国” ，经历了诸多惊心动魄的冒险，经历了诸多惊心动魄的冒险，遭遇的种种千奇百怪的事情。遭遇的种种千奇百怪的事情。 如到如到“慧因国慧因国”以后，马成了智慧的象征，以后，马成了智慧的象征，而人成了下等动物，被称为而人成了下等动物，被称为“YAHOO”。作者通过这些有趣的故。作者通过这些有趣的故事对统治者的腐败无能、无聊、毒辣、事对统治者的腐败无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、傲慢等作了酣畅淋漓的荒淫、贪婪、傲慢等作了酣畅淋漓的揭露和无情的批判。揭露和无情的批判。 （全世界最著名的网站（全世界最著名的网站“YAHOO”就就出自出自格列佛游

12、记格列佛游记）水浒传水浒传三国演义当堂训练 1、什么是、什么是“高智商的野蛮人高智商的野蛮人”，谈谈你的理解。，谈谈你的理解。 2、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。以其他词开头仿写句子。 如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 春是；春是； 家是家是 3、运用学习题目的比喻说法，为、运用学习题目的比喻说法，为“书书”、“理想理想”、“爱爱”等拟一个明白生动形象的标题。等拟一个明白生动形象的标题。如：如： 书书 窗口、眼睛、阶梯、面包、朋友窗口、眼睛、阶梯、面包、朋友 理想理想 航灯、生命、风帆航灯、生命、风帆 爱爱