【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件

1、【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件第一单元第一单元 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 主题内涵解析：主题内涵解析： （1）隋唐时期与中国古代其他历史时期区）隋唐时期与中国古代其他历史时期区别最大的地方，就是它的别最大的地方，就是它的“繁荣与开放繁荣与开放”。（阶段特征）（阶段特征） （2 2）中国古代曾长期领先于世界，以唐朝）中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，在经济、文化、科技等领域有充分为最，在经济、文化、科技等领域有充分体现。体现。 （3 3）唐朝的开放是全面的，经济、政治、）唐朝的开放是全面的，经济、政治、思想文化、文学艺术都如此。思想文化、文

2、学艺术都如此。【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件繁荣与开放的社会 考纲要求: 1、了解隋唐科举制度的主要内容； 2、了解唐与吐蕃民族交往的史实； 3、以谴唐使、玄奘西行、鉴真东渡的史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。 4、知道大运河、赵州桥，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 5、了解雕版印刷术和火药，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。政治开放政治开放文化繁荣：科技发达文化繁荣：科技发达【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件1、了解隋唐科举制度的主要内容；政治开放政治开放-政治制度的开放政治制度的开放（1

3、1）设置时间：）设置时间：（2 2）内容：）内容：（3 3）积极影响）积极影响（4）废除：）废除：时间：时间：废除原因：废除原因：意义：意义：1905年年.不适应时代发展的需要不适应时代发展的需要.科举制度的废除，断绝了人们科举制度的废除，断绝了人们对科举功名的追求，最终促成对科举功名的追求，最终促成了近代新式教育体系的确立了近代新式教育体系的确立. 【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件科举考试图科举考试图进士进士: :状元、榜眼、探花；会元、贡士状元、榜眼、探花；会元、贡士; ;解元、解元、举人举人; ;秀才；金榜题名秀才；金榜题名 及第及第 名落孙山名

4、落孙山; ;【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件(3).桂林王城东门的城楼上有桂林王城东门的城楼上有一块碑匾，上书一块碑匾，上书“三元及第三元及第”四个大字。何谓三元及第？这四个大字。何谓三元及第？这是中国古代乡试、会试、殿试是中国古代乡试、会试、殿试一路过关斩将，连中解元、会一路过关斩将，连中解元、会元、状元的士子的最高荣誉。元、状元的士子的最高荣誉。 (1).清代清代 花钱花钱 1.1.上面材料所体现的内容上面材料所体现的内容, ,与我国古代哪一制度相关与我国古代哪一制度相关? ? (2).以前文人为了高中状以前文人为了高中状元，必定要喝及第粥元，必定

5、要喝及第粥科举制度科举制度 【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件思考思考:北宋人怎样才能实现诗中的北宋人怎样才能实现诗中的”锦衣归故里锦衣归故里”?3.“3.“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。学问勤中得，萤窗万卷书；是读书人。学问勤中得，萤窗万卷书；朝为田朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。强。一举登科日，双亲未老时。锦衣归故里，一举登科日，双亲未老时。锦衣归故里，端的是男儿。端的是男儿。”北宋北宋 汪洙神童诗汪洙神童诗2.到到2007年高考已经恢复年高

6、考已经恢复30年了，它是我国年了，它是我国高校选拔人才的主要形式。你知道唐朝主要高校选拔人才的主要形式。你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗采用什么制度选拔人才吗? A A察举制察举制 B B九品中正制九品中正制 C C科举制科举制 D D八股取士八股取士C C通过科举考试通过科举考试【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件 根据上述材料，结合所学知识，概括科举制根据上述材料，结合所学知识，概括科举制度的积极作用度的积极作用(2)(2)科举制度体现出对公平、公开与公正精神科举制度体现出对公平、公开与公正精神的追求；科举制度加强了国家与民族的凝聚的追求；科举制度

7、加强了国家与民族的凝聚力力温春来温春来 中山大学历史系副教授中山大学历史系副教授4.(1)4.(1)不论平民贵族，一经考试合格，即可做官，不论平民贵族，一经考试合格，即可做官，备位卿相，亦不为僭，此制最为平允，为泰西备位卿相，亦不为僭，此制最为平允，为泰西各国所无各国所无孙中山孙中山招揽了人才，扩大了政治统治基础，加强了国家招揽了人才，扩大了政治统治基础，加强了国家与民族凝聚力（加强了中央集权）。与民族凝聚力（加强了中央集权）。【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件2、了解唐与吐蕃民族交往的史实； (1)吐蕃 (2)松赞干布与文成公主文成公主文成公主松赞干布

8、松赞干布政治开放政治开放-开明的民族政策开明的民族政策【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件5.贞观十五年（贞观十五年（641641年），唐太宗以宗室女文年），唐太宗以宗室女文成公主入藏嫁之（松赞干布）。成公主入藏嫁之（松赞干布）。文成公文成公主入藏，带去了营造与工技著作、医书医方、主入藏，带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典，对西藏的社会、生产、医疗器械、佛教经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。生活都有很大影响。施建中主编施建中主编中国古代史中国古代史（下册）（下册）根据材料，指出文成公主入藏的历史作用。根据材料，指出文成公主入藏的历

9、史作用。带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件3、以谴唐使、玄奘西行、鉴真东渡的史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。(1)玄奘西行(2)鉴真东渡(3) 谴唐使玄奘玄奘鉴真鉴真谴唐使谴唐使政政治治开开放放-开开放放的的对对外外关关系系印度印度(天竺天竺)日本日本【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件 6.6.在中国古代历史上，越是政治稳定、经济繁

10、在中国古代历史上，越是政治稳定、经济繁荣、国力强盛时期，对外政策就越开放，对外荣、国力强盛时期，对外政策就越开放，对外交流越频繁。中国古代对外友好交往的途径主交流越频繁。中国古代对外友好交往的途径主要有几种形式：要有几种形式：1 1通过官方和民间的贸易；通过官方和民间的贸易；2 2通通过官方派遣使节和留学生；过官方派遣使节和留学生；3 3宗教文化交流。宗教文化交流。 (1)、根据材料，概括唐代中外文化交流频繁的原因。、根据材料，概括唐代中外文化交流频繁的原因。 (2)、结合所学知识，对材料中中国对外友好交往途、结合所学知识，对材料中中国对外友好交往途径的三种形式各举一个史实例证。径的三种形式各

11、举一个史实例证。政治稳定、经济繁荣、国力强盛，开放的对外政策政治稳定、经济繁荣、国力强盛，开放的对外政策丝绸之路；日本谴唐使；鉴真东渡日本或玄奘西行天竺丝绸之路；日本谴唐使；鉴真东渡日本或玄奘西行天竺【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件 7.7.唐王朝的强大和文化上的繁荣，像一块唐王朝的强大和文化上的繁荣，像一块巨大的磁石，吸引了周边各国的统治者和巨大的磁石，吸引了周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化上的差距，人民，他们为缩短与唐王朝文化上的差距，不遗余力地把唐文化引入本国，并结合本不遗余力地把唐文化引入本国，并结合本国的特点，有选择地加以消化和

12、吸收。国的特点，有选择地加以消化和吸收。 中外关系史论丛中外关系史论丛 试为上述观点举出史实例证。试为上述观点举出史实例证。如日本，在唐朝时多次派如日本，在唐朝时多次派“遣唐使遣唐使”到中国，回国后大力传播中到中国，回国后大力传播中国文化。京都平安京的建制即仿唐长安城。田制、赋税制度以及国文化。京都平安京的建制即仿唐长安城。田制、赋税制度以及管制、法律制度也多参照唐制。管制、法律制度也多参照唐制。【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件小结小结: :谴唐使和鉴真东渡，表明唐代对外谴唐使和鉴真东渡，表明唐代对外开放，向海外弘扬中国文化；玄奘西行表开放，向海外弘扬

13、中国文化；玄奘西行表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神。精神。 8.唐朝与日本、印度交往中的唐朝与日本、印度交往中的相同点相同点是：是： A.A.都有高僧作出贡献都有高僧作出贡献 B.B.学校教授儒学学校教授儒学 C.C.以佛教为纽带以佛教为纽带 D.D.都学习中国的建筑艺术都学习中国的建筑艺术A A【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件9.9.连线题连线题: :把相关项目用线连起来把相关项目用线连起来 范进中举范进中举 松赞干布松赞干布 文成公主文成公主 玄奘玄奘 鉴真鉴真 唐提招寺唐提招寺 那烂陀寺那烂陀寺 科举

14、考试科举考试 布达拉宫布达拉宫【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件 记忆口诀:科举取士，选贤任能。英雄入彀，龙跃凤鸣。科举取士，选贤任能。英雄入彀，龙跃凤鸣。 (gou)(gou)文成公主，和亲入藏。近悦远来，日使遣唐。文成公主，和亲入藏。近悦远来，日使遣唐。 玄奘鉴真，得道高僧。西行东渡，自度度人。玄奘鉴真，得道高僧。西行东渡，自度度人。【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件4、知道大运河、赵州桥，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；(1)大运河(2)赵州桥文文化化繁繁荣荣科科技技发发达达隋朝隋朝【最新】七年级历史下：

15、第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件 10.10.隋朝时的一位书生从江都出发去都城长隋朝时的一位书生从江都出发去都城长安参加科举考试安参加科举考试, ,如果坐船走水路如果坐船走水路, ,其路线其路线为为黄河黄河广通渠广通渠江南河江南河通济渠通济渠邗邗沟沟 A.A. B.B. C.C. D.D.D D【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件11.德国哲学家康德在题为中国的口授记德国哲学家康德在题为中国的口授记录中介绍中国大运河：录中介绍中国大运河：“由广州通向北京，就由广州通向北京，就其长度而言，它是世界上独一无二的。其长度而言，它是世界上独一无

16、二的。”其实，其实，大运河的起讫地应该是大运河的起讫地应该是 A A北京到广州北京到广州 B B扬州至杭州扬州至杭州 C C北京至杭州北京至杭州 D D杭州至广州杭州至广州12.“12.“北通涿郡之渔商（指渔业商贩），南运江都北通涿郡之渔商（指渔业商贩），南运江都之转输（指运输、周转输入），其为利也博哉之转输（指运输、周转输入），其为利也博哉”。 根据材料，概括隋朝大运河的作用。根据材料，概括隋朝大运河的作用。C C大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流。南北经济的交流。【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件 (1)(1)雕版印雕版印刷术刷术 (2)火药火药文文化化繁繁荣荣科科技技发发达达火药火药雕版印刷术雕版印刷术5、了解雕版印刷术和火药，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。【最新】七年级历史下：第一单元 繁荣与开放的社会复习课件人教新课标版 课件 13.13.玄奘以回锋纸印普贤象玄奘以回锋纸印普贤象, ,施于四众施于四众, ,每岁五每岁五驮无余。驮无余。云仙杂记云仙杂记卷五卷五 材料中玄奘印普贤象使用的是什么印刷术？材料中玄奘印普贤象使用的是