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文档简介

1、语语文文百百花花园园五五慷慨激昂：精神振奋，情绪激慷慨激昂：精神振奋，情绪激 昂，充满正气昂，充满正气。宁死不屈：宁愿死也不屈服。宁死不屈：宁愿死也不屈服。乐善好施：乐于做好事，喜欢施乐善好施：乐于做好事，喜欢施舍钱财急人之难。舍钱财急人之难。满腔义愤：形容充满着极大满腔义愤：形容充满着极大的恼怒的恼怒。气急败坏：形容十分慌张和恼怒。气急败坏：形容十分慌张和恼怒。垂死挣扎：比喻将灭亡之时的孤垂死挣扎：比喻将灭亡之时的孤注一掷。注一掷。为非作歹：做种种坏事。为非作歹：做种种坏事。恼羞成怒：由于羞愧到了极点，恼羞成怒：由于羞愧到了极点， 下不了台而发怒下不了台而发怒。辨别词语的感情色彩：辨别词语的

2、感情色彩：褒义词：带有赞许、喜爱的感褒义词：带有赞许、喜爱的感情色彩。情色彩。贬义词：带有厌恶、憎恨的感贬义词：带有厌恶、憎恨的感情色彩。情色彩。把下面的词语按照不同的感情色彩分成两把下面的词语按照不同的感情色彩分成两组写下来。组写下来。真诚真诚 凶残凶残 虚伪虚伪 善良善良 视死如归视死如归 暴跳如雷暴跳如雷 和颜悦色和颜悦色 贪生怕死贪生怕死真诚真诚凶残凶残虚伪虚伪善良善良视死如归视死如归暴跳如雷暴跳如雷和颜悦色和颜悦色贪生怕死贪生怕死拓拓展展与与交交流流读一读，看看宁宁和丫丫是怎读一读，看看宁宁和丫丫是怎样读书的？样读书的？反思自己是怎样读书的。反思自己是怎样读书的。正确方法：应该在读文

3、的过程正确方法：应该在读文的过程中或读文后，把自己的理解、中或读文后，把自己的理解、思考、体会、感受写下来。做思考、体会、感受写下来。做到边读、边想、边写。到边读、边想、边写。阅读平台阅读平台1.自由读文，边读边思考。说自由读文，边读边思考。说说自己的初步体会。说自己的初步体会。2.故事写了一件什么事？故事写了一件什么事？3.阅读需要把自己的感受随时记阅读需要把自己的感受随时记录下来。我们都有哪些种批注呢？录下来。我们都有哪些种批注呢？写感想式批注：记录自己阅写感想式批注：记录自己阅读的感受、想法。读的感受、想法。质疑式批注：把读书的疑问质疑式批注：把读书的疑问记录下来。记录下来。评价式批注：记录自己阅读评价式批注：记录自己阅读后对文章褒贬看法。后对文章褒贬看法。补充式批注：顺着作者的思补充式批注：顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写。补充。也可以称得上仿写、续写。联想式批注：由此及彼，能联想式批注：由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外够自觉的由文本迁移到文外。秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋）陆游（南宋）陆游 三万里河东入海，三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。南望王师又一年。 三万里黄河东流入大海，五千三万里黄河东流入大海，五

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