八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 (新版)教科版 (3125)_第1页
八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 (新版)教科版 (3125)_第2页
八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 (新版)教科版 (3125)_第3页
八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 (新版)教科版 (3125)_第4页
八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 (新版)教科版 (3125)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、生命之线 珠穆朗玛,你高耸在人心中,你屹立在蓝天珠穆朗玛,你高耸在人心中,你屹立在蓝天下,你用爱的阳光抚育格桑花,你把美的月光洒下,你用爱的阳光抚育格桑花,你把美的月光洒满喜玛拉雅,我多想弹起神奇的弦子,向你倾诉满喜玛拉雅,我多想弹起神奇的弦子,向你倾诉着不老的情话,我爱你珠穆朗玛心中的珠穆朗着不老的情话,我爱你珠穆朗玛心中的珠穆朗玛玛资料交流你所了解的喜马拉雅山是怎样的?高耸入云终年积雪瑰丽非凡 登山者的向往之地分布在中国西藏和巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金和不丹等国境内,其主要部分在中国国和尼泊尔交接处。 粗读课文读课文题目,你想要从中了解什么?1、散读课文,概括课文内容、散读课文,概括课文

2、内容。2、请你复述故事情节。、请你复述故事情节。 “我我”和马尔在登山时摔下冰和马尔在登山时摔下冰崖,在马尔的帮助和鼓舞下,我崖,在马尔的帮助和鼓舞下,我顽强地与困难作斗争,我们终于顽强地与困难作斗争,我们终于获救了,我也感受到了人类最美获救了,我也感受到了人类最美的情感。的情感。两次登山经历的异同两次登山经历的异同 次序时间同异合作伙伴对待同伴的态度、行为 结果第一次第二次19851992遭遇险情,生死考验西蒙马尔砍断绳索救助、劝慰栽入冰隙成功获救讨论交流文中哪些内容表明马尔和文中哪些内容表明马尔和“我我”在身受在身受重伤的情况下,心里牵挂着对方并鼓励、重伤的情况下,心里牵挂着对方并鼓励、帮

3、助对方的?帮助对方的?1、我大喊:我大喊:“马尔,抓住!马尔,抓住!”2、“得赶快去救得赶快去救他!他!”3、一股希望的暖一股希望的暖流涌入全身:马流涌入全身:马尔还活着。尔还活着。1、马尔也受了伤,他脸上全是血,但他用沉、马尔也受了伤,他脸上全是血,但他用沉着的声调说:着的声调说:“别胡思乱想了,你会没事的。别胡思乱想了,你会没事的。”2、马尔喘息着说:、马尔喘息着说:“我去铲一块平台,搭个我去铲一块平台,搭个小帐篷。小帐篷。”他抚慰地拍了拍我的肩膀:他抚慰地拍了拍我的肩膀:“不必不必担心,我马上回来。担心,我马上回来。”3、“好了,我已经搭好了帐篷。好了,我已经搭好了帐篷。”马尔劝慰我说。

4、马尔劝慰我说。4、马尔把我拖进帐篷里,我渐渐苏醒过来,马尔把我拖进帐篷里,我渐渐苏醒过来,他不停地跟我说着话,调动自己全部的精力和他不停地跟我说着话,调动自己全部的精力和经验使我保持生命火焰不过早的熄灭。经验使我保持生命火焰不过早的熄灭。5、马尔做着下山的准备工作。马尔做着下山的准备工作。感悟体验文中哪些语句说明了“我”对马尔救人的感受? 他就像他就像温暖的太阳温暖的太阳照在人身上,秘鲁之行的遭遇照在人身上,秘鲁之行的遭遇将不可能再现。同样被困高山,身受重伤,一筹莫展,将不可能再现。同样被困高山,身受重伤,一筹莫展,然而这一次,然而这一次,“我我”的同伴将会用绳索和他的精神力的同伴将会用绳索和

5、他的精神力量,给人勇气,助人下山。量,给人勇气,助人下山。 那举世罕见的壮丽景色,那常人难以经受的艰难那举世罕见的壮丽景色,那常人难以经受的艰难困苦,那患难之时来自同伴的无私帮助,能让人感受困苦,那患难之时来自同伴的无私帮助,能让人感受和经历这世间和经历这世间最美丽的情感。最美丽的情感。同甘共苦同甘共苦决不放弃同伴决不放弃同伴无私帮助无私帮助秘鲁之行的遭遇是怎样的?为什么要写这件事? “我我”和西蒙在攀登秘鲁安第斯山脉和西蒙在攀登秘鲁安第斯山脉时时,同伴西蒙在同伴西蒙在“我我”身陷绝境的情况下身陷绝境的情况下放弃对放弃对“我我”的救助,砍断了绳索,的救助,砍断了绳索,“我我”一下子栽入一下子栽

6、入40米深的冰隙里,三米深的冰隙里,三天后,我爬进了帐篷。天后,我爬进了帐篷。插叙 文章用对比的手法使文章用对比的手法使马尔的形象更高大,他的马尔的形象更高大,他的精神更让敬佩。精神更让敬佩。 从文中看一个登山运动员应该具备什么素养、品质?强健的身体;强健的身体;登山的知识和经验;登山的知识和经验;不怕苦、不怕累;不怕苦、不怕累;要有与同伴同甘共要有与同伴同甘共苦、生死与共、团苦、生死与共、团结互助的精神;结互助的精神;沉着冷静沉着冷静拓展延伸明确课题读完全文,你能说说课题“生命之线”的含义了吗?1、连接登山者身体的绳索,、连接登山者身体的绳索,是是有形的物质之线有形的物质之线;2、登山者抱定

7、的生死与共、登山者抱定的生死与共、团结互助的信念,是团结互助的信念,是 无形无形的精神之线的精神之线。该片由曾执导奥斯卡最佳记录片该片由曾执导奥斯卡最佳记录片九月的一天九月的一天(1999)的)的Kevin MacDonald导演,由登山亲历者辛普森和西蒙导演,由登山亲历者辛普森和西蒙耶茨讲述,耶茨讲述,并由演员并由演员Brendan Mackey和和 Nicholas Aaron重现当时惊险情景,重现当时惊险情景,故事极其震撼人心,情节紧张令人难以置信,是一部媲美惊险故故事极其震撼人心,情节紧张令人难以置信,是一部媲美惊险故事片的记录片。该片与事片的记录片。该片与冷山冷山、戴珠耳环的女孩戴珠耳环的女孩、尘世尘世之间之间和和真爱至上真爱至上同获同获2003英国电影学院奖英国电影学院奖(BAFTA)年度最年度最佳电影提名。佳电影提名。大家可以去欣赏这部电影。大家可以去欣赏这部电影。美

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论