八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 （新版）教科版 (3140)(1)

1、1我的叔叔于勒我的叔叔于勒 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 于勒形象 传说的于勒 据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 游手好闲 品行不好 挥霍钱财 信中的于勒 信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去做长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心

2、。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。” 希望回报家人，渴望亲情，不愿家人为他担心 船长谈于勒 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！” 沦为穷水手，无颜见家人，不愿再次成为家人负担 “我”眼中的于勒 我看了看他的手，那是一只的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

3、 衰老，愁苦，疲惫，让人同情和怜悯 真实的于勒 他从一个糟蹋钱的家伙变为了一个自立更生的人。他从一个游戏人生的人变为了一个直面人生的人。他从一个充满罪恶的人变为了一个有责任心的人。 纵观于勒的人生，他虽然有较大的缺陷，然而他善良的本性和坎坷的命运却是值得我们同情的。但是，故事中的菲利普夫妇呢？他们是如何对待于勒的？ 赶赶盼、赞盼、赞 怕、躲怕、躲惧怕、憎惧怕、憎恨恨通过分析人物的语言、动作、神态和心理描写，把握人物的性格特点。 示例：我和母亲吓了一跳，直望着我说：示例：我和母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓流氓！”她

4、她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 品析：这句话运用语言描写，表现出母亲因为“我”给叔叔小费而异常愤怒的心理。“流氓”是对于勒带有侮辱性切不准确的评价，表现出母亲对于勒的厌恶心理。菲利普夫妇 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几步，起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶

5、紧瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分向我们走来。他的脸色十分苍白苍白，两只眼也跟，两只眼也跟寻常不寻常不一样。一样。 母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说地说- 母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦。 神神 态态我父亲脸色早已我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇。神色张皇。结结巴巴结结巴巴地说地说-父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着-母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来起来-父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色。菲利

6、普夫妇：菲利普夫妇：自私虚伪，冷酷无情，贪婪虚荣，自私虚伪，冷酷无情，贪婪虚荣，唯利是图，唯利是图，庸俗懦弱，庸俗懦弱，视金钱高于亲情的小市民。视金钱高于亲情的小市民。 人物性格概括：人物性格概括：小说中的“我” 若瑟夫是一个涉世未深、天真单纯、善良可爱的孩子。 若瑟夫恰与菲利普夫妇形成了鲜明的对比。 纯真与世故 诚实与虚伪 善良与势利慷慨与刻薄理解启迪 谈谈你通过品读又收获挖掘了一些什么值得分享的感悟？你认为作者希望通过这篇传达出哪些更为深层的思考？ 小说的主题不仅在于反映菲利普夫妇只认金钱小说的主题不仅在于反映菲利普夫妇只认金钱不认人的可憎、可恨余可悲，更在于揭示了这个不认人的可憎、可恨余

7、可悲，更在于揭示了这个以金钱来维系人情的社会的虚伪与残忍。以金钱来维系人情的社会的虚伪与残忍。作者的用心并不只是在作者的用心并不只是在“于勒是怎样一个人于勒是怎样一个人”，更在于人们更在于人们“怎样看待于勒这样的人怎样看待于勒这样的人”当我们阅读这篇小说时，我们怎么看于勒以及当我们阅读这篇小说时，我们怎么看于勒以及小说中的种种小说中的种种“看看”？我们自己以及社会上的人们我们自己以及社会上的人们怎么看怎么看“于勒于勒”那样的穷人？那样的穷人？19写作延伸写作延伸续写练习：续写练习：如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒）；或者穷困潦倒的于勒找上于勒（或就是于勒）；