中班语言教学游戏开火车

1、活动类型：活动类型：语言教学游戏语言教学游戏活动名称：活动名称：开火车开火车活动班级：活动班级：中班中班活动设计者：活动设计者： 活动目标：活动目标：1丰富对城市和地名的认识。丰富对城市和地名的认识。2学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。进行问答游戏。3敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。儿歌。 活动准备：活动准备：知道一些城市（国内外）的名称、儿歌知道一些城市（国内外）的名称、儿歌开火车开火车开火车开火车 甲：嘿嘿，我的火车就要开。甲：嘿嘿，我的火车就要开。 齐：哪里开？齐：哪

2、里开？ 甲：甲：XX开。（地名）开。（地名） 齐：谁来开？齐：谁来开？ 甲：甲：XX开。（人名）开。（人名）活动过程：活动过程：1教师通过提问，引出主题。教师通过提问，引出主题。教师：你想乘火车到上海吗？今天，我们要玩一教师：你想乘火车到上海吗？今天，我们要玩一个游戏，游戏的名字叫个游戏，游戏的名字叫“开火车开火车”。2教师讲解游戏规则。教师讲解游戏规则。（1）全体幼儿边拍手边进行问答游戏。）全体幼儿边拍手边进行问答游戏。（2）开火车的人，边拍手边说：）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火嘿嘿，我的火车就要开。车就要开。”（3）全班幼儿边拍手边问：）全班幼儿边拍手边问：“开哪里开哪里”？和？

3、和“谁谁来开来开”？（4）开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出）开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“开开XX地方地方”和和“XX人开人开”。如果答不上来，就停止。如果答不上来，就停止其游戏一次。其游戏一次。 3教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师：对答游戏。教师：“嘿嘿，我的火车就要嘿嘿，我的火车就要开！开！”幼儿：幼儿：“开哪里？开哪里？”教师：教师：“开北开北京。京。”幼儿：幼儿：“谁来开？谁来开？”教师：教师：“大家大家开。开。”接着幼儿扮开火车的人，与教师进接着幼儿扮开火车的人，与教师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟行对答，通过这种集体

4、练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。悉游戏中的对话。4教师扮开火车的人，与个别幼儿进行教师扮开火车的人，与个别幼儿进行“开火车开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。教师进行对话。 5教师引导幼儿将火车开往各地，丰富游戏的内容。教师引导幼儿将火车开往各地，丰富游戏的内容。教师：火车除了能开到北京去，还可开到哪里去呢？教师：火车除了能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓励幼儿运用已有经验说出各个城市的名称。然后，鼓励幼儿运用已有经验说出各个城市的名称。然后，教师再与个别幼儿进行教师再与个别幼儿进行“开火车开火车”的游戏。的游戏。6幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车

5、，幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车，大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。话，较快地进行对答。 活动延伸：活动延伸：1随着游戏活动的开展，幼儿逐渐熟悉了这种随着游戏活动的开展，幼儿逐渐熟悉了这种对答游戏的形式，教师可加快游戏的速度，使火对答游戏的形式，教师可加快游戏的速度，使火车开得更快，提高幼儿的听说能力及对游戏活动车开得更快，提高幼儿的听说能力及对游戏活动的兴趣。的兴趣。3逐渐丰富游戏的规则，提高游戏的难度。例逐渐丰富游戏的规则，提高游戏的难