0201第二单元我们周围的空气课题一01课件

1、第第1课时课时 空气是由什么组成的空气是由什么组成的 我们周围存在一种我们周围存在一种“看不到摸不着看不到摸不着”的的物质即空气，它跟我们生活最密切，你能用物质即空气，它跟我们生活最密切，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存在吗？察觉的空气确实存在吗？堵住注射器的末端后推动活塞很难推动，堵住注射器的末端后推动活塞很难推动，可以证明空气的存在。可以证明空气的存在。. 过渡过渡 因为空气是一种无色、无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入

2、研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。1. 1.空气是由什么组成的空气是由什么组成的 为了搞清楚空气的成分，很多科学家都致力为了搞清楚空气的成分，很多科学家都致力于这方面的研究。其中，最有名的是法国的化于这方面的研究。其中，最有名的是法国的化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，用液态的金属汞作为研究对象，最终得出了空用液态的金属汞作为研究对象，最终得出了空气的成分。气的成分。 设问设问 拉瓦锡是通过什么方法研究出了空拉瓦锡是通过什么方法研究出了空气的成分呢？气的成分呢？ 阅读课本阅读课本P26拉瓦锡研究空气成分的拉瓦锡研究空气成分的实验过

3、程，观看教材实验过程，观看教材P26图图2-2（拉瓦锡研（拉瓦锡研究空气成分所用的装置）究空气成分所用的装置） 讲解讲解 其实，拉瓦锡并不是最早研究空气成分其实，拉瓦锡并不是最早研究空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手研的人，在他之前已有很多科学家着手研究空气的组成。如瑞典化学家舍勒和英究空气的组成。如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发现国化学家普利斯特里，他们很早就发现了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用实验了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用实验得出了结论：空气是由氧气和氮气组成得出了结论：空气是由氧气和氮气组成的。的。 过渡过渡 拉瓦锡的实验是在拉瓦锡的实验是在200200多年前

4、做的，由于受到多年前做的，由于受到当时条件的限制，他的实验比较麻烦。现在我们当时条件的限制，他的实验比较麻烦。现在我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论，已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论，接下来我们就用红磷作原料来测定一下空气中氧接下来我们就用红磷作原料来测定一下空气中氧气的含量。气的含量。 演示演示 教材教材P P2727实验实验2-32-3实验装置实验装置：如右图所示：如右图所示 实验步骤：实验步骤：(1)(1)检查装置的气密性；检查装置的气密性；(2)(2)在集气瓶内加入少量的水，并作上记号，将水在集气瓶内加入少量的水，并作上记号，将水 面以上的容积划分为面以上的容积划

5、分为5 5等分，并加以标记；等分，并加以标记；(3)(3)用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入过量的用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入过量的红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，立即塞紧橡皮红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，立即塞紧橡皮塞，观察；塞，观察；(4)(4)待集气瓶冷却到室温时把导管插入到盛水的烧待集气瓶冷却到室温时把导管插入到盛水的烧杯中，打开止水夹，观察实验现象及水面的变杯中，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。化情况。实验现象：实验现象：红磷燃烧产生大量白烟；红磷燃烧产生大量白烟； 水被吸入集气瓶，且体积约占水以水被吸入集气瓶，且体积约占水以上部分容积的上部分容积的1/51/5。实验结论：

6、实验结论：说明氧气约占空气体积的说明氧气约占空气体积的1/5 1/5 。 讨论讨论 （1 1）拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气）拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气 约占空气总体积的约占空气总体积的1/51/5，而在我们的实验中，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积少于为什么气体减少的体积少于1/51/5？ （2 2）红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？）红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 结论结论 (1) (1) 测定氧气的体积偏小的可能原因有：测定氧气的体积偏小的可能原因有： 红磷量不足，没有将氧气消耗完；红磷量不足，没有将氧气消耗完； 装置漏气；装置漏气； 装置未冷却就打开弹簧夹。装置未冷却就打

7、开弹簧夹。(2) (2) 随着燃烧的进行，氧气的含量不断减少，当随着燃烧的进行，氧气的含量不断减少，当氧气含量低到一定值时，红磷就可能熄灭了，因氧气含量低到一定值时，红磷就可能熄灭了，因此瓶中还可能含有少量残余的氧气。这也是导致此瓶中还可能含有少量残余的氧气。这也是导致测定氧气体积偏小的原因之一。测定氧气体积偏小的原因之一。反应表示：反应表示： 小结小结 该实验成功的关键是该实验成功的关键是： （1 1）红磷要过量，避免容器内有剩余氧气；）红磷要过量，避免容器内有剩余氧气；（2 2）装置内气密性要好，防止实验过程中）装置内气密性要好，防止实验过程中空气受热膨胀溢出，或外面的空气进入容空气受热膨

8、胀溢出，或外面的空气进入容器而影响测量结果；器而影响测量结果；（3 3）测定进入集气瓶中水的体积要等白烟）测定进入集气瓶中水的体积要等白烟消失，容器冷却后再进行；消失，容器冷却后再进行；（4 4）实验完后，导管中会留着水珠，因此）实验完后，导管中会留着水珠，因此实验前导管内应先注满水，这样测定的结实验前导管内应先注满水，这样测定的结果会更准确。果会更准确。分析 随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家通过实验一一发现。实验表明：讲解并板书空气的成分按体积计算，大约空气的成分按体积计算，大约是：氮气是：氮气78%78%、氧气、氧气21%21%、稀有气体、稀有气体0

9、.94%0.94%、二氧化碳二氧化碳0.03%0.03%、其他气体和杂质、其他气体和杂质0.03%0.03%。资料简介空气成分的发现史空气成分的发现史 讲解过渡讲解过渡 空气是由多种成分组成的，我空气是由多种成分组成的，我们把它叫做混合物。而空气中的氮们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我气或氧气都只由一种物质组成，我们把它们叫做纯净物。们把它们叫做纯净物。2.纯净物和混合物纯净物和混合物分析 纯净物可以用专门的化学符号表示。如纯净物可以用专门的化学符号表示。如氧气：氧气：O O2 2、氮气：、氮气：N N2 2、红磷：、红磷：P P、五氧化二、五氧化二磷：磷：P P2

10、2O O5 5。提问 根据你的理解，你能举出一些纯净物和混合物的例子吗？【学生举例、教师评价】讲解板书通过刚才的学习，我们可以这样来通过刚才的学习，我们可以这样来表示纯净物和混合物。表示纯净物和混合物。 纯净物：由一种物质组成。（可用专门的纯净物：由一种物质组成。（可用专门的化学符号表示）化学符号表示） 混合物：由两种或多种物质混合而成。混合物：由两种或多种物质混合而成。（没有专门的化学符号表示）（没有专门的化学符号表示） 练习氮气、二氧化碳、红磷、空气、氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物？哪些是纯净物？ 补充纯净物有固

11、定的组成，混合物没纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成。组成混合物的各物质之有固定的组成。组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。保持了自己的性质。例1 下列物质中，属于纯净物的是（下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.A.新鲜空气新鲜空气 B.B.矿泉水矿泉水 C.C.澄清的灰水澄清的灰水 D.D.冰水共存物冰水共存物D例例2 用来测定空气成分的方法有很多，如图用来测定空气成分的方法有很多，如图1 1所所示是用红磷在空气中燃烧来测定。示是用红磷在空气中燃烧

12、来测定。 第一步：将集气瓶的容积分为五等分，并做好标记；第一步：将集气瓶的容积分为五等分，并做好标记； 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；子塞紧； 第三步：待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，发现水被第三步：待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的容积的1/51/5。请回答下列问题请回答下列问题（1 1）集气瓶中剩余的气体主要是）集气瓶中剩余的气体主要是 。（2 2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不

13、到总容积的到总容积的1/51/5，你认为导致这一结果的原因，你认为导致这一结果的原因可能是：可能是： ， ， 。 （3 3）某同学对实验过程进行反思后，提出了）某同学对实验过程进行反思后，提出了改进方法如图改进方法如图2 2所示，你认为改进后的优点是：所示，你认为改进后的优点是： 氮气氮气装置漏气；装置漏气；红磷的量不足；红磷的量不足；未冷却到室温就打开弹簧夹未冷却到室温就打开弹簧夹装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准。装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准。课堂检测 状元成才路创优作业 “课堂演练”p15中的题目。 课堂小结课堂小结 提问提问1.1.通过今天的学习，你有哪些收获？通过今天的

14、学习，你有哪些收获？ 2. 2.针对本节课的学习，你还有哪些疑问？针对本节课的学习，你还有哪些疑问？ 小结小结 学习了空气的组成成分及空气中氧气含学习了空气的组成成分及空气中氧气含 量测定实验；纯净物和混合物的概念。量测定实验；纯净物和混合物的概念。 难点是空气中氧气含量测定的实验。要注意理难点是空气中氧气含量测定的实验。要注意理 解实验原理，掌握实验步骤和实验现象，学会解实验原理，掌握实验步骤和实验现象，学会 对实验误差进行分析等。对实验误差进行分析等。 布置作业布置作业 1. 1.状元成才路状元成才路 创优作业创优作业P P1616“课后作课后作业业”练习，练习完成后预习下一节的内练习，练

15、习完成后预习下一节的内容，试着做容，试着做状元成才路状元成才路 创优作业创优作业P P1717“课前预习课前预习”。 2. 2.课本课本P P3232习题习题1 1、2 2、3 3、4 4题。题。第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题1 空气空气第第1课时课时 空气是由什么组成的空气是由什么组成的 1.空气是由什么组成的空气是由什么组成的 （1）空气中氧气含量的测定）空气中氧气含量的测定 实验步骤：实验步骤： 实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热。冷实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热。冷却后，打开弹簧夹，进入集气瓶中的水约占瓶内空气总体积的却后，打开弹簧夹，进入集气瓶中的水约占瓶内空气总体积的1/