苏教版七年级下册第4单元第14课第二框+人最宝贵的是生命(共28张PPT)

1、阅读课文阅读课文P5-8P5-8，思考：，思考：1 1、我们应怎样珍爱、呵护生命？、我们应怎样珍爱、呵护生命？2 2、人与自然之间有怎样的关系？、人与自然之间有怎样的关系？3 3、人类为什么要保护地球？、人类为什么要保护地球？ 现实中的人能像游戏中的人物一样有很多条生命吗？身边的人死了还会活过来吗？天文学家推算宇宙的年龄为天文学家推算宇宙的年龄为13亿亿140亿年亿年 银杏银杏 2千年千年乌龟乌龟有关资料显示：有关资料显示：“其自然生命一般为其自然生命一般为150150年年”，“据有关考证也有据有关考证也有300300年以上的，有的甚至过千年以上的，有的甚至过千年。年。” 人人 73年年人的生

2、命是短暂的人的生命是短暂的算一算 假设你现在是13岁，能活到73岁，每天你清醒的时间是16个小时，算一算你共有多少小时幸福生活？还剩多少小时属于你的美好时光？ 属于你的美好时光还剩属于你的美好时光还剩350400350400小时小时共有共有426320426320小时的幸福时光小时的幸福时光 每个人的生命只有一次，每个人的生命只有一次，一个热爱生命的人，无论怎样一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。所有爱你的人。人生命的宝贵性人生命的宝贵性 1 1、生命是享受一切权利的基础，、生命是享受一

3、切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。是创造有意义人生的前提。2 2、生命是一个过程、生命是一个过程, ,充满着无限的欢乐。充满着无限的欢乐。 3 3、生命是不可重复的。、生命是不可重复的。4 4、生命只有一次，是短暂的。、生命只有一次，是短暂的。 阅读课本阅读课本P6P6花季少女跳楼自杀的事例，花季少女跳楼自杀的事例，思考下列问题：思考下列问题： 这位少女已离我们而去，她的行为给我们留下了些这位少女已离我们而去，她的行为给我们留下了些警示？警示？ 自杀不仅使自己可贵的生命消失了，而且也给自己自杀不仅使自己可贵的生命消失了，而且也给自己的亲人、朋友带来极大的痛苦，所以自杀是一种不的亲人、朋友

4、带来极大的痛苦，所以自杀是一种不负责任的愚蠢行为。因此，我们不仅要珍爱自己的负责任的愚蠢行为。因此，我们不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱别人的生命。生命，也要珍爱别人的生命。 每个人最终都会走向死亡，但我们不能简单的拒绝每个人最终都会走向死亡，但我们不能简单的拒绝生命，说说为什么？生命，说说为什么？ 人生虽然短暂，死亡是不可抗拒的铁的规律，但每人生虽然短暂，死亡是不可抗拒的铁的规律，但每个人决不能简单地拒绝自己的生命，更不能残害别个人决不能简单地拒绝自己的生命，更不能残害别人的生命。毁灭自己的生命，可悲可叹；毁灭别人人的生命。毁灭自己的生命，可悲可叹；毁灭别人的生命，天理难容，要受到法律的惩处。

5、的生命，天理难容，要受到法律的惩处。 生命的光彩生命的光彩 一个公交车司机，在行车途中，心脏病突然发作，他一个公交车司机，在行车途中，心脏病突然发作，他做了三件事：一、先把车开到马路边，用最后一点力做了三件事：一、先把车开到马路边，用最后一点力气拉动制动闸，让车停下；二、按下车门的按钮，打气拉动制动闸，让车停下；二、按下车门的按钮，打开车门；三、将发动机熄灭。开车门；三、将发动机熄灭。 汽车和旅客都有了安全汽车和旅客都有了安全保障，这位汽车司机趴在方向盘上停止了呼吸。保障，这位汽车司机趴在方向盘上停止了呼吸。 一群野骆驼在必须喝水才能维持生命的时候，来到一一群野骆驼在必须喝水才能维持生命的时候

6、，来到一个水潭边，一个老骆驼突然振作了精神个水潭边，一个老骆驼突然振作了精神, ,迈开大步，朝迈开大步，朝小水潭冲去小水潭冲去 老骆驼沉入水中，小水潭的水升了许老骆驼沉入水中，小水潭的水升了许多，其他骆驼便都能喝上水了。多，其他骆驼便都能喝上水了。 如果说生命有华彩乐章，那个汽车司机是在用生命所剩如果说生命有华彩乐章，那个汽车司机是在用生命所剩余的仅有的力量，奏响了人生最美好的音乐；如果说生余的仅有的力量，奏响了人生最美好的音乐；如果说生命是美丽的，那个老骆驼以自己的生命换来了他们家族命是美丽的，那个老骆驼以自己的生命换来了他们家族的生存，让生命放射出动人的光彩的生存，让生命放射出动人的光彩

7、。阅读阅读P6-7P6-7两个两个“生命之爱生命之爱”的故事：的故事：“金鱼金鱼”的故事、的故事、“救助艾滋病人救助艾滋病人”的故事，有何感受？的故事，有何感受？ 我们要热爱生命、尊重生命、呵护我们要热爱生命、尊重生命、呵护生命。我们不仅要珍爱生命，更要用自生命。我们不仅要珍爱生命，更要用自己的行动拯救生命、呵护生命、培育生己的行动拯救生命、呵护生命、培育生命、善待生命、熏陶生命。我们应该从命、善待生命、熏陶生命。我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍生

8、命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。每一个角落。 生命的价值 有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而院长笑而不答。一天，院长交给男孩一块石头，说：不答。一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是块石头到市场上去卖，但不是真卖真卖，记住，无论别人出多少，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好

9、奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，不少好奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高在黄金市场上，有人出比昨天高 10 10 倍的价格来买这块石头。最倍的价格来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了价又涨了 10 10 倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“稀稀世珍宝世珍宝”。男孩兴冲冲捧

10、着石头回到孤儿院，把这一切讲给院长。男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被一块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗？只要自己看重自己、自我传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值珍惜，生命就有价值 。” 生命的家园生命的家园敕勒歌敕

11、勒歌 北朝北朝 民歌民歌敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。 这是一首流行于敕勒族中的民歌，歌唱阴这是一首流行于敕勒族中的民歌，歌唱阴山脚下的草原风光：天像圆圆的大毡帐，罩住青青的山脚下的草原风光：天像圆圆的大毡帐，罩住青青的大草原。天蓝蓝的，草原一望无际，风儿吹过，草儿大草原。天蓝蓝的，草原一望无际，风儿吹过，草儿低头，成群的牛羊就显露出来。低头，成群的牛羊就显露出来。哭泣的地球哭泣的地球环境的破坏环境的破坏乱砍滥伐乱砍滥伐满城尽带黄金甲满城尽带黄金甲大气污染大气污染水污染水污染无锡蓝藻暴发无

12、锡蓝藻暴发白色污染白色污染怎样正确处理人与自然的关系？怎样正确处理人与自然的关系？4 4、包括我们人类在内的各种各样的生物在地球、包括我们人类在内的各种各样的生物在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家园。上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家园。人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园好，必须保护生命的家园地球。地球。3 3、人类必须学会与大自然、人类必须学会与大自然和睦相处和睦相处，才是明智，才是明智的选择，也是心灵的觉醒。的选择，也是心灵的觉醒。1 1、人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护、人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要自己、爱护他人，还要爱护爱护地球上的其他生物。地球上的其他生物。2 2、人类应当对大自然的报复进行、人类应当对大自然的报复进行反思反思，再也不，再也不能摧残地球了。能摧