语文必修ⅰ苏教版第三专题版块一《我心归去》达标练习

1、语文必修苏教版第三专题版块一我心归去达标练习我夯基我达标1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )A.估计 桎梏 奇诡 故弄玄虚 余勇可贾B.负疚 针灸 马厩 既往不咎 鸠占鹊巢C.慰藉 押解 告诫 戒骄戒躁 心存芥蒂D.喧嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖 响彻云霄解析：A项，“估”读“”，“梏、故”读“ù”，“诡”读“u”，“贾”读“”；B项，“疚、厩、咎”读“jiù”，“灸”读“ji”，“鸠”读“ji”；C项，全部读“jiè”；D项，“嚣、袅、霄”读“xio”，“酵”读“jiào”，“肖”读“xiào”。答案：C2.下列词语中没有错别字的一组

2、是( )A.松弛 观摩 繁华酥骨 顾名思意 B.拖沓 狼藉 省吃减用 萍飘四方C.矜持 幽深 联篇累犊 莫衷一是 D.道劲 悲怆 瑕不掩瑜 计日程功解析：A项“意”应为“义”；B项“减”应为“俭”；C项“联”应为“连”。答案：D3.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )A.怎样提高学习效率，克服懒惰松散的习惯？这需要从许多方面努力。B.“我的伞。”他厉声说道：“把它还给我。”C.她的父、母亲都是文艺工作者，从小就对她进行教育和培养。D.有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积。(氢气的密度是0.09克升)解析：A项问号改为逗号；B项第一个句号改

3、为逗号，冒号改为逗号；C项去掉顿号。答案：D4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(1)老师和同学的误解让班长感到十分_，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。(2)发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾政府早日接触，在一个中国的_，什么问题都可以谈。(3)他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和_的色彩，但也有一些内容思想健康，格调明朗。A.委屈 基础上 神秘 B.委屈 前提下 神秘C.委曲 基础上 神奇 D.委曲 前提下 神奇解析：“委曲”，事情的底细和原委；“委屈”，受到不该有的指责，心里难过；“前提”，事物发生或发展的先决条件；“基础”，事物发展的根本或起点

4、；“神秘”，使人摸不透的，高深莫测的；“神奇”，非常奇妙。答案：B我综合我发展一、阅读理解(一)阅读课文我心归去的第23两段(即从“最初几天的约会和采访热潮已经过去”至“移民的日子是能让人发疯的”)，完成57题。5.这两段文字表达了作者什么样的感情？解析：阅读文章，要能从字里行间把握作者的感情基调，并善于抓住关键词语准确概括。如这两段中“冷清”“虚空”“囚禁”就已经将作者的情绪表露无遗。参考答案：表现作者远离家乡的寂寞哀愁。6.这两段文字的前后都以第一人称来写，那么，这两段文字为什么要用第二人称写？有何表达作用？解析：人称的不同常带来不同的表达效果，从人称的不同意味上考虑。参考答案：使用第二人

5、称，似乎在和读者面对面地交谈，拉近了与读者的距离，使作者的思想感情表达得更充分，更鲜明，更容易激起读者的共鸣。7.从修辞的角度看，文段中“悬崖的边缘”“寂静的深谷”在语言上的最大特点是什么？这样写有什么作用？解析：本题主要考查了大家对修辞手法的掌握情况，应结合具体句子加以分析。参考答案：比喻。将寂寞空虚的感觉形象化，化抽象为具体，使读者容易理解。(二)阅读下面的文字，完成810题。阳光无香 罗 西 一个朋友去东南亚旅游，回来后整个人都变了样，天天与一马来西亚华裔导游小姐煲“电话粥”。他对这种电话恋情倾注了全部的心力。他的妻子在一次哭诉时，不甘心地问我：“我跟他15年甘苦与共的婚姻，难道就比不上

6、他与一个陌生女子15天的相处？” 旅途中，一个陌生人递给你一根烟，你会感动很久。可父母20多年的嘘寒问暖，往往又会被我们解读为“唠叨”。想想，这一切真的很不公平。 在某单位，甲经常不来上班，乙则天天以办公室为家。但领导就喜欢甲，每次他来上班，他的办公室总是洋溢着欢声笑语，大家围着他问这问那，仿佛他是大家失散多年的战友，如今故地重逢！更可笑的是，甲工作稍积极一点，马上赢得表彰，而乙平常就一副兢兢业业的模样，大家习以为常，稍有不足之处，马上引来众人怀疑的目光：“怎么啦？退步了？”唉，好人如果不变得更好，就是错，而“坏人”只要不继续坏下去，就谢天谢地值得讴歌了！ 一位退休教师曾有点伤感地告诉我，他做

7、了三年的班主任，没有一次在教师节里收到学生的贺卡。可后来有个实习老师只呆了一个月，却轻易赢得了众同学的心，又是鲜花又是礼物，离开时还十八里相送，个个哭得泪人儿似的。这位头发花白的老师，对此很是感慨，他摇摇头苦笑着，我看到他眼里有一些无奈的泪光。 有意或无意地忽略你身边所拥有的一切，似乎是人类共有的弱点。一同事案头上有一盆无名的花，一年来总是不间断地开着紫红的小花，因为不知其名，她就称其为“小贱人”，因为它总是毫不厌倦地为主人绽放。而另一盆兰花，却迟迟不见花期，甚至还几次濒临枯死。于是，同事就给它取名“格格”，每次谈及它时总是满脸怜爱。 我很同情那盆“小贱人”，后来剪了一枝插在我家的花盆里，它仍

8、然无私地如火如荼地开着紫红小花，它不香，只有永远不退的热情。其实，每次我躬身接近它的时候，不是为了嗅香，更多的只是一种感激，就好像对待无香的阳光一样，沐浴其中，就是我最高的礼赞。8.根据文章内容，分析“阳光无香”的三层含义。解析：解答这道题，首先要梳理文章的思路，然后结合事例，注意分析事例的不同角度。参考答案：“阳光”比喻了生活中美好、珍贵却又被人们忽略了的人、事、情等。“无香”比喻这些美好、珍贵的东西常常因为太平凡太普通太不张扬等而被习以为常被忽略。“阳光无香”提醒人们不要忽略、怠慢了身边拥有的美好与珍贵。9.文章共列举了生活中的五个事例，这些事例的内在联系是什么？反映了什么样的主旨？解析：

9、留心文章中议论性的语段，散文中的议论往往揭示了文章的主旨。参考答案：这五个事例的内在联系就是它们共同揭示的问题：我们常常忽略了我们身边所拥有的一切，怠慢了我们生命、生活中的美好与珍贵，却去追捧远离我们的并不一定美好的事物和情感。文章的主旨是：这五个故事从不同的角度提醒人们要真正学会珍惜，不要轻易忽略了自己身边所拥有的美好。10.分析文章最后画线句子的含意。解析：分析句意要结合文章主旨，注意上下文语境。参考答案：对身边的美好要有一种感激之情。其实意识到花开的无私，就像意识到沐浴在阳光中，不曾忽略阳光平凡的伟大一样，“意识到”就是对它们最好的赞美。二、语言运用11.下面是有关“基因地理”项目的报道

10、，请说明该项目的研究途径和最终成果。 一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。(1)研究途径：_(不超过24个字。)(2)最终成果：_(不超过12个字。)解析：此题考查段落分析归纳能力，要求全面、准确、简练，并注意到字数的限制。参考答案：(1)分析测试基因样本,研究人与人的遗传