九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起课件2新人教版

1、第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、自由和自治的城市 二、城市居民的身份 三、大学的兴起米兰，因建筑、时装、绘画、歌剧、足球、旅游、媒体、制造业、金融等闻名于世。它曾是前西罗马帝国首都、伦巴第王国首都、米兰公国都城，现为世界最为著名的国际大都市之一。米兰是意大利最发达的城邦和欧洲四大经济中心之一，是世界时尚与设计之都和时尚界最有影响力的城市.90%10%绝大多数人口居住在庄园里西欧庄园城市 “城市的空气使人自由城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市，这是中世纪时形容城市的一句谚语，这是怎么回事？城市难道有不受封建领主的一句谚语，这是怎么回事？城市难道有不受封建领主控制的特权吗？生活在城市中

2、的都是些什么人？他们从控制的特权吗？生活在城市中的都是些什么人？他们从事什么工作？又是怎样工作的？事什么工作？又是怎样工作的？1 中世纪中世纪是指是指476476年西罗马帝国灭年西罗马帝国灭亡开始到亡开始到1515世纪文艺复兴时为止，也就世纪文艺复兴时为止，也就是我们所说的是我们所说的“欧洲封建时期欧洲封建时期”时间：时间：1010世纪开始世纪开始市民成为自由人市民成为自由人享有财产权享有财产权领主不得非法剥夺市民的财产领主不得非法剥夺市民的财产不得向市民任意征税不得向市民任意征税是城市从国王或领主是城市从国王或领主的手中的手中取得特许状取得特许状国王或领主准许城市自由或自治权国王或领主准许城

3、市自由或自治权城市不能完全摆脱城市不能完全摆脱国王或领主的控制国王或领主的控制实际上是防止和削弱了割据势力实际上是防止和削弱了割据势力反而还获得了城市的拥护反而还获得了城市的拥护2 城市居民的身份手工业者手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。既是生产的作坊，也是店铺。 商人商人专事商业和贸易。专事商业和贸易。城市居民怎样生活？城市居民怎样生活？ 右图表现了巴黎商业、右图表现了巴黎商业、手工业和

4、服务业的繁荣与手工业和服务业的繁荣与兴旺。街道两侧店铺鳞次兴旺。街道两侧店铺鳞次栉比，店门大敞，正在营栉比，店门大敞，正在营业，裁缝和理发师在忙碌业，裁缝和理发师在忙碌地工作，皮货店和杂货店地工作，皮货店和杂货店的主人正在叫卖生意，逛的主人正在叫卖生意，逛街的两位巴黎人似乎在为街的两位巴黎人似乎在为某个商品评头论足。某个商品评头论足。 手工业者 商人 银行家 这些城市的兴起有何意义？为资本主义的兴起准备了条件。市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？3 大学的兴起大学的1111世纪后，随着经济的发展，许多希腊、世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉罗马

5、的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断地传入西欧。伯文化也不断地传入西欧。1212世纪社会上开始出现一些由教师和学生世纪社会上开始出现一些由教师和学生组成的学术团体，在这些团体的基础上演组成的学术团体，在这些团体的基础上演变成了后来的大学。变成了后来的大学。1212世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校私人办的学校为了维护大学自身的权利和经济利益为了维护大学自身的权利和经济利益巴黎的教师组成教师行会巴黎的教师组成教师行会选举会长管理学校选举会长管理学校1313世纪巴黎教师行会得到了罗马教皇和世纪巴黎教师行会得到了罗马教皇和国王的支持国王的支持大学的自治权利得到了保障大学的自治权利得到了保障大学的自治地位主要体现在哪些方面？免赋税特权、司法特权、教育自主权 国王和教皇对待教 育的态度怎样？一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。大学师生名免受地方世俗法官判断，须按教会法规定由当地主教审理或由大学法庭独立审理。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。基础课程基础课程专业课程专业课程 从中世纪西欧大学的课程设置上你能得出什么