七年级语文上册第六单元19皇帝的新装习题课件新人教版

1、19皇帝的新装1.走近作者安徒生（18051875），丹麦作家，世界著名的童话作家。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生童话已经被译为150多种语言，在全球出版。代表作有童话卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。2.文体常识童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话往往采用拟人的修辞方法，凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。3.主题解说这篇童话记叙了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自

2、欺欺人的丑行，告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。4.结构图解5.重点聚焦师（1）：文章中皇帝是作者精心塑造的人物形象，请作分析评价。生：皇帝：骄奢淫逸，从制装费用、心思兴趣、换衣次数可看出。愚蠢透顶，从骗子投其所好、上当受骗可以看出。自欺欺人，皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。虚伪昏庸，在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。但他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己的心虚

3、。正是由于他的这些特点，才使这样简单的骗局成功，才导致了他可悲的下场。师(2)：骗子的骗局为什么会成功？皇帝和大臣们为什么会受骗？生：因为骗子抓住了皇帝爱穿新装的特性以及皇帝和众大臣昏庸无能、极度虚荣、自私虚伪的心理，所以简单的骗局能够成功，皇帝和大臣们被骗也是因为他们昏庸无能、极度虚荣、自私虚伪、愚蠢。6难点突破师：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在课文故事情节的发展中起了什么作用？生：这句话在文中起到了推动故事情节发展的关键作用。皇帝之所以上钩，是因为看中了“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这一点，以便可以毫不费劲地来鉴别他的臣民们是否称职

4、，以利于他的统治。大臣们以及老百姓之所以说假话，也都是因为害怕被认为是“不称职的或者愚蠢得不可救药的人”，因此皇帝、大臣们乃至老百姓都围绕“新装”上演了一场滑稽的闹剧，讽刺意味十分强烈。chn j jio hu b hi h ju xn C 3下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(阿凡题：1068144)A“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”B“那真是理想的衣服！”皇帝心里想：“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。”C“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。D他们指着、描述着一些美丽的花纹事实上它

5、们并不存在。B4说说下列各句运用的描写方法及其表现的人物性格。(填表格)(1)“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下(2)他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。(3)“我的老天爷！”他(老大臣)想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。我决不能让人知道我看不见布料。”(4)“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。描写方法性格(1)(2)(3)(4)语言、动作描写愚蠢可笑、自欺欺人动作描写狡猾、贪财心理描写虚伪、愚蠢语言描写敢讲真话、心胸坦荡

6、5.下列说法正确的一项是( )A皇帝的新装一文的线索就是两个骗子给皇帝做并不存在的“新装”。B皇帝的新装一文所写的事并非生活中实有，看起来是夸张的，所以不能令人信服。C皇帝的新装写皇帝和大臣看“新装”是故事的高潮。D皇帝的新装揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。D6仔细阅读右边的漫画，并联系皇帝的新装一文，说说这则漫画的深刻含义。这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于说真话。7童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征等

7、手段来塑造形象，反映生活。下面，就让我们一起交流童话，让思维灵动飞扬。(1)你最喜欢哪位童话作家？请向大家介绍他的最著名的几个童话故事。童话名家：_童话故事： _(2)根据你对童话知识的了解，完成下面连线题。海的女儿格林英国白雪公主王尔德丹麦快乐王子安徒生德国安徒生丑小鸭拇指姑娘卖火柴的小女孩(3)童话名家的作品经典，耐人寻味，他们的许多名言闪着哲理的光芒。请从下列名言中选取你感触最深的一句，加以品味。我花了一个上午的时间去掉一个逗号，到了下午的时候我又把它放了回去。(王尔德)每件赏心悦目的东西背后，总有一段悲哀的隐情，连最不起眼的小花要开放，世界也得经历阵痛。(王尔德)人生就是一个童话，充满

8、了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。(安徒生)只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(安徒生)示例：我喜欢第句，这句话表现了作家对写作的精益求精的精神。他告诉我们，只有深入思考，努力完善，才能写出好作品。阅读课文“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的问题。8用简洁的语言概括选文的主要情节。穿新装(举行游行大典)。9作者为什么在文章结尾安排一个孩子来说出真相？一方面表现孩子的天真无邪；另一方面讽刺了大人们的虚伪、自私，突出了文章的主旨。10“他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”一

9、句中“似乎”一词可以去掉吗？为什么？不能。因为“似乎”一词写出了皇帝的虚伪和恐惧心理，去掉后就没有这样的表达效果了。11选文对皇帝的描写十分传神，尤其是心理描写与神态描写。说说这些描写表现了皇帝什么样的性格特点。作者通过心理与神态的传神描写，表现了皇帝虚伪愚蠢、自欺欺人的性格特点。神方安徒生(阿凡题：1068145)一位王子和一位王妃现在还在度蜜月。他们感到自己非常幸福，只有一件事情使他们苦恼，那就是怎样使他们永远像现在这样幸福。因此他们就想得到一个“神方”，用以防止他们夫妻生活中的不幸。他们听说深山老林里住着一位大家公认的智者，这位智者了解了他们的来意后便说：“你们可以到世界各国去旅行一下。

10、无论在什么地方，只要你们碰到一对完全幸福的夫妇，就可以向他们要一块他们贴身穿的衣服的布片。你们必须把这块布片经常带在身边。这是唯一有效的方法。”王子和王妃骑着马出发了。不多久他们就听到一位骑士的名字。据说这位骑士和他的妻子过着很幸福的生活。他们来到他的城堡里，问：“你们婚后是否真像传说中的那样，过得非常美满？”“一点儿也不错！”对方回答说，“只有一件事：我们没有孩子！”在这里是得不到“神方”了。王子和王妃只好旅行得更远一点去寻找绝对幸福的夫妇。他们来到一个城市。他们听说这里住着一位市民，他和他的妻子过着极端相爱极端满足的生活。他们去拜访他，问他是不是像大家所说的那样，过着真正美满的婚后生活。“

11、对，我过着这样的生活！”这人说，“我的妻子和我共同过着最美满的生活，只可惜我们的孩子太多了他们给我们带来许多苦恼和麻烦！”因此在这人身上也找不出什么“神方”了。王子和王妃向更远的地方去旅行，不断地探寻是否有幸福的夫妇，但是一对也找不到。有一天，当他们正在田野和草场上走的时候，离大路不远，他们遇见一个牧羊人。这人在快乐地吹一管笛子。正在这时候，他们看见一个女人怀里抱一个孩子，手上牵一个孩子，在向他走来。牧羊人一看见她，就马上向她走去，向她打招呼，同时把那个最小的孩子接过来，吻一阵，然后又抚摸一阵。牧羊人的狗向那男孩子跑过去，舔他的手，狂叫一阵，然后又高兴地狂跳了一阵。在这同时，女人把她带来的食物

12、拿出来，说：“孩子他爸，过来，吃饭吧！”这男子坐下来，接过食物，把第一口让最小的孩子吃，把剩下的分给男孩和那只看羊狗。王子和王妃亲眼看见也亲耳听见这一切。他们走向前，对牧羊人一家说：“你们一定是大家谈的最幸福最满足的夫妇了吧？”“是，我们是的！”丈夫回答说，“感谢上帝！没有哪个王子和王妃能够像我们这样快乐！”“请听着，”王子说，“我们有一件事要请求你帮助，你决不会后悔的。请你把最贴身穿的衣服撕一块给我们吧！”听到这句话，牧羊人和他的妻子就惊奇地彼此呆呆地望着。最后牧羊人说：“上帝知道，我们很愿意给你一块，不仅是布片，连整件衬衫或内衣都可以只要我们有的话。不过我们连一件破衣服都没有。”王子和王妃没有办法，他们对这种漫长而无结果的漫游感到厌倦了，因此他们就回来了。当他们经过那智者的茅屋的时候，他们就责骂他，因为他所给的忠告是那么没用。他们把旅行的经过全部告诉了他。这位智者微笑了一下，说：“你们的旅行是真的没有结果吗？你们现在不是带着更丰富的经验回来了吗？”“是的。”王子回答说，“我已经体会到，满足是这个世界上一件难得的宝贝。”(选自安徒生童话，有删节)12本文以“神方”为题有什么作用？点明故事的主要内容，使文章线索明了，同时也激发了读者的阅读兴趣。13王子夫妇在旅行中看到所谓的幸福人都有哪些烦恼？从中他们得到幸福的真正内涵是什么？有人