九年级语文上册第三单元课外古诗词诵读（一）《左迁至蓝关示侄孙湘》课件新人教版

1、 封建时代的知识分子以治国平封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而天下为人生价值的最高实现，由士而仕、投身宦海。但仕、投身宦海。但宦海有不测风云，宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。除了。除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过还经历过囹圄之祸囹圄之祸。屈原，白居易，。屈原，白居易，刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的经历经历. . 贬谪诗中，诗人一般会抒发贬谪诗中，诗人一般会抒发什么样的情感？什么样的情感？ 1 1、英雄末路之悲、英雄末路之悲2 2、忠而被贬之愤、忠而被贬之愤

2、3 3、壮志难酬之怅、壮志难酬之怅4 4、生不逢时之叹、生不逢时之叹清人纪昀认为清人纪昀认为? ?左迁至蓝关示侄孙左迁至蓝关示侄孙湘湘? ?“语极凄切，却不衰飒语极凄切，却不衰飒左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈韩愈韩愈768824768824字退之，唐代著名字退之，唐代著名文学家、思想家，文学家、思想家，- - - 的的倡导者，倡导者， “ “唐宋八唐宋八大家之一。祖籍大家之一。祖籍昌黎，人称之为韩昌黎，人称之为韩昌黎，谥昌黎，谥“文，文，故又称故又称“韩文公。韩文公。古文运动古文运动历史背景：历史背景： 唐宪宗元和十四年，当时韩愈担任唐宪宗元和十四年，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗

3、要刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内，迎佛骨入大内，韩愈上韩愈上?论佛骨表论佛骨表?劝谏，结果触怒了唐劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才由刑部侍郎被贬为潮州刺史。才由刑部侍郎被贬为潮州刺史。 在赴潮州途中蓝田县，韩愈给送在赴潮州途中蓝田县，韩愈给送行的侄孙韩湘写下这首七言律诗，抒发行的侄孙韩湘写下这首七言律诗，抒发了他对这次横遭贬谪的悲愤。了他对这次横遭贬谪的悲愤。朗读诗歌：读准字音，读准朗读诗歌：读准字音，读准节奏节奏，读出语气语调，读出感情。读出语气语调，读出感情。节奏：二二三式节奏：二二三式凄切、悲愤凄切、悲愤古人借诗倾吐心声古人借

4、诗倾吐心声, ,你体会到作者你体会到作者怎样的情感怎样的情感 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩韩 愈愈一封一封朝朝奏九重天，夕奏九重天，夕贬贬潮阳路八千。潮阳路八千。欲欲为为圣明除圣明除弊弊事，肯将事，肯将衰朽衰朽惜残年！惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知知汝汝远来应有意，好收吾骨远来应有意，好收吾骨瘴瘴江边。江边。zhobinbShui xirzhngzhngwi初通诗意，整体感知初通诗意，整体感知自由阅读：自由阅读：1 1、借助注释，翻译诗歌。、借助注释，翻译诗歌。2 2、首联主要运用什么修辞？有何表达、首联主要运用什么修辞？有何表达效果？效

5、果？3 3、颔联说明诗人怎样的心迹、颔联说明诗人怎样的心迹 ？4 4、诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？、诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？这幅画面有着怎样的特点？诗人在此这幅画面有着怎样的特点？诗人在此想向我们表达怎样的思想感情？写景想向我们表达怎样的思想感情？写景的作用是什么？的作用是什么？5 5、试分析尾联的作用。、试分析尾联的作用。初通诗意，整体感知初通诗意，整体感知 早晨向皇帝呈上一封奏章，黄昏就早晨向皇帝呈上一封奏章，黄昏就被贬官到八千里外的潮州。被贬官到八千里外的潮州。 想替皇帝除去有害的事，哪能因想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜剩余的生命衰老就吝惜剩余的生命! ! 阴云遮蔽秦

6、岭，家在哪里？阴云遮蔽秦岭，家在哪里？ 立立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危。马蓝关，大雪阻拦，前路艰危。 知道你远道而来定会有所打算，知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收敛我的尸骨。正好在瘴江边收敛我的尸骨。 首联主要运用什么修辞？有何表首联主要运用什么修辞？有何表达效果？达效果？ 获罪之速获罪之速“朝奏朝奏“夕贬夕贬“一封一封“路八千路八千比照比照贬谪之远、之贬谪之远、之严厉严厉颔联说明诗人怎样的心迹 ？欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年忠忠而遭贬的愤怒而遭贬的愤怒坚持真理的倔强坚持真理的倔强诗人形象：老而弥坚诗人形象：老而弥坚 刚正不阿刚正不阿云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪

7、拥蓝关马不前。 诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？这幅画面有着怎样的特点？这幅画面有着怎样的特点？ 云横雪拥：云横雪拥：境界雄阔、气氛冷酷境界雄阔、气氛冷酷 对亲人、对国都的眷顾对亲人、对国都的眷顾与依恋与依恋 心事过重、前路的艰辛心事过重、前路的艰辛归路渺渺归路渺渺 前途茫茫前途茫茫家何在家何在马不前马不前“一切景语皆情语，写景的作用：写景的作用：通过对壮阔风光的描绘通过对壮阔风光的描绘.渲染出严渲染出严峻冷酷的气氛峻冷酷的气氛,与孤苦渺小的个人与孤苦渺小的个人形成强烈的比照形成强烈的比照,暗示前路的艰辛暗示前路的艰辛,露出英雄失路之悲露出英雄失路之悲. 试分析

8、尾联的作用。试分析尾联的作用。进一步深化进一步深化扣题扣题向侄孙沉着交代后事内容内容构造构造吐露了凄凉、激愤之情吐露了凄凉、激愤之情. . 清人纪昀认为清人纪昀认为?左迁至蓝关示侄左迁至蓝关示侄孙湘孙湘?“语极凄切，却不衰飒语极凄切，却不衰飒语极凄切：语极凄切： “朝奏夕贬朝奏夕贬 “路八千路八千 “衰朽残年衰朽残年 “家何在家何在 “马不前马不前 “好收吾骨瘴江边好收吾骨瘴江边不衰飒：景 “云拥雪横 境界雄浑 气势磅礴 情 大方激昂 刚正不阿总结总结首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联被贬原因被贬原因申述忠心申述忠心即景抒情即景抒情交代后事交代后事追寻韩文公足迹追寻韩文公足迹韩愈在潮州韩愈在潮州

9、 贬潮，对韩愈而言或许是不幸贬潮，对韩愈而言或许是不幸,但但对潮州百姓而言那么是大幸。他治潮对潮州百姓而言那么是大幸。他治潮八月，政绩昭彰：驱鳄、兴学、勤农、八月，政绩昭彰：驱鳄、兴学、勤农、释奴。特别是启用贤士，兴学育才一释奴。特别是启用贤士，兴学育才一节，对潮州文化的开展影响至深，故节，对潮州文化的开展影响至深，故为潮人历代传诵、景仰。为潮人历代传诵、景仰。 笔架山因之改称韩山，山下鳄溪改称韩笔架山因之改称韩山，山下鳄溪改称韩江，潮州山水俱姓韩。像韩江江，潮州山水俱姓韩。像韩江,韩山韩山,祭鳄台祭鳄台,韩祠橡木韩祠橡木,鳄渡秋风鳄渡秋风,昌黎旧治昌黎旧治,昌黎小学等等昌黎小学等等,无不言说

10、着潮人从古到今对韩愈的敬仰无不言说着潮人从古到今对韩愈的敬仰.更有更有宋时就建在韩江东岸笔架山麓的韩文公祠宋时就建在韩江东岸笔架山麓的韩文公祠,是是我国现存历史最长远我国现存历史最长远,保存最完整的韩愈祠保存最完整的韩愈祠.祠堂现有三层殿阁祠堂现有三层殿阁正正门是胡耀邦题写的匾额门是胡耀邦题写的匾额庭园有碑廊庭园有碑廊,保存保存现代名人评价韩愈现代名人评价韩愈的书法碑刻。的书法碑刻。 后山腰为后山腰为侍郎阁侍郎阁，阁前，阁前有韩愈石雕头像，阁内有韩愈石雕头像，阁内辟为韩愈生平展览馆。辟为韩愈生平展览馆。 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。总为浮云能蔽日，总为浮云能蔽日，长安不见使人愁长安不见使人愁 。 李白李白?登登金陵凤凰台金陵凤凰台? 1背诵并默写这首诗，要背诵并默写这首诗，要求用正楷书写。求用正楷书写。2借助工具书，阅读借助工具书，阅读