七年级语文下册第20课《渔夫的故事》课件1北京课改版

1、“芝麻开门。芝麻开门。 “主人，有什么事，请吩咐吧。主人，有什么事，请吩咐吧。 “我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。 ?阿里巴巴和四十大盗阿里巴巴和四十大盗 ?阿拉丁的神灯阿拉丁的神灯? ?渔夫的故事渔夫的故事? ? ?一千零一夜一千零一夜? ?又又叫叫? ?天方夜谭天方夜谭?,?,被誉为被誉为世界民间文学创作中世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念最壮丽的一座纪念碑，是古代阿拉伯碑，是古代阿拉伯著名的民间故事，由著名的民间故事，由264264个小故事组成个小故事组成. .j lo x b矩矩 捞捞 锡锡 币币ch mi chu sh叉叉 霉霉 仇仇

2、 誓誓 j s zh b j s zh b规矩规矩 撒网撒网 胆瓶胆瓶 笑逐颜开笑逐颜开 金金币币si s sisi s si塞满塞满 堵塞堵塞 塞外塞外 自言自语自言自语 自暴自自暴自弃弃 自由自在自由自在 li ch wili ch wi飘飘荡荡飘飘荡荡 披头散发披头散发 堡垒堡垒 铁叉铁叉 桅杆桅杆 mimi违背违背 无恶不作无恶不作 荣华富贵挽救荣华富贵挽救 倒霉倒霉 chu sh wn chu sh wn恩将仇报恩将仇报 起誓起誓 简短简短 口吻口吻 下流下流无耻无耻 规规矩矩 捞捞着着 锡锡纸纸 金金币币 铁铁叉叉 倒倒霉霉 起起誓誓 撒撒网网恩将恩将仇仇报报 披披头散发头散发 无

3、无恶恶不作不作荣荣华富贵华富贵 下流无下流无耻耻 学以致用学以致用 读课文，补充以下词语，并把它们填到适宜的句子里去。自言 无 不 荣华 将 报1、好心救了你，你却要杀了我，是 。2、只要你愿意帮我，我让你享尽 。3、渔夫 地说：“他是个 的魔鬼，我要想方法战胜他！自自语语恶恶作作富富贵贵恩恩仇仇恩将仇报恩将仇报荣华富贵荣华富贵自言自语自言自语无恶不作无恶不作 速读课文，看看课文到底讲了速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？一个什么故事？ 课文主要讲了一个贫穷的 ，到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁 捞了上来，他救了 一命，而魔鬼却想要 ，最后 以他的 战胜了魔鬼。渔夫渔夫 魔鬼的胆瓶魔鬼的胆

4、瓶 魔鬼魔鬼杀死他杀死他 渔夫渔夫智慧智慧 从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？捞胆瓶呢？ 1-2自然段自然段 哪些段落讲的是渔夫把魔鬼哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？放了出来？ 3-4自然段自然段 哪些段落讲的是魔鬼要杀哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？掉渔夫呢？ (5-15自然段自然段) 最后的最后的16自然段到课文完毕，自然段到课文完毕，讲得是讲得是 渔夫用自己的智慧战胜渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。了魔鬼。 文章的作者为什么要用这么大的篇幅描写魔鬼和渔夫的对话呢？这里面有什么奥秘呢？这节课，我们就来研究研究渔夫和魔鬼的两次对话。 我把你从海里捞上来，我把

5、你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要救了你的命，你为什么要杀我？杀我？品读感悟品读感悟 不明白渔夫把魔鬼从海不明白渔夫把魔鬼从海里捞上来，为什么魔鬼要把里捞上来，为什么魔鬼要把他杀死？他杀死？ 读读文章的读读文章的5-15自自然段然段,找出其中的答案找出其中的答案. 这渔夫可真够倒霉的，如果这渔夫可真够倒霉的，如果他是前四百年把胆瓶捞上来，那他是前四百年把胆瓶捞上来，那渔夫可就渔夫可就( )了。他可以拥有了。他可以拥有享受终身的享受终身的( )，可以拥有，可以拥有世界上所有的世界上所有的( )，可以轻易，可以轻易实现自己的实现自己的( )。他怎么这

6、。他怎么这样倒霉，四百年后才把它捞上来样倒霉，四百年后才把它捞上来 发大财发大财荣华富贵荣华富贵宝库宝库三个愿望三个愿望你们相信魔鬼的话吗？为什么？你们相信魔鬼的话吗？为什么？我是个我是个无恶不作无恶不作的凶神。的凶神。 一会儿，他听见魔鬼叫道：一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！命令了！ 一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！ “你不是住在这个胆瓶里吗？照道理你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条

7、腿，怎么容得下你这样庞大的整下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢？个身体呢？品读感悟品读感悟渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？ 读课文读课文1625自然段：自然段： 渔夫在说这些话的时候，心里渔夫在说这些话的时候，心里到底在想什么呢？到底在想什么呢？品读感悟品读感悟 这时候渔夫想到：这时候渔夫想到： “他是个魔鬼，他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。他的妖气。 这句话主要是写渔夫的这句话主要是写渔夫的 ，渔夫下定决心要运用，渔夫下定决心要运用 战胜魔鬼，可见渔夫非常的战胜魔鬼，可见渔夫非常的 心理活

8、动心理活动智慧智慧聪明和自信聪明和自信 “ 你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢 ? 渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想瓶，他真正的目的是想 ，还想借此时机还想借此时机 。挽救自己挽救自己惩罚魔鬼惩罚魔鬼我没有亲眼所见，绝不相信。我没有亲眼所见，绝不相信。 不改变句子意思，把这个句子改成一不改变句子意思，把这个句子改成一个反问句：个反问句： 我没有亲眼所见，怎么能相信呢？我没有亲眼所见，怎么能相信呢？ 渔夫见青烟渔夫见青烟全全进了胆瓶，就进了胆瓶，就立立刻刻拾起盖印的锡封

9、，把瓶口封上。拾起盖印的锡封，把瓶口封上。 从这句话中的从这句话中的“全全“立刻，你立刻，你体会到渔夫体会到渔夫 。机智与勇敢机智与勇敢刻画人物形象的方法 外貌描写外貌描写 神态描写神态描写 动作描写动作描写 语言描写语言描写 心理描写心理描写 魔鬼头像魔鬼头像堡垒堡垒, ,手手像像铁叉铁叉, ,腿像腿像桅杆桅杆, ,口像口像山洞山洞, ,牙齿像牙齿像白石块白石块，鼻孔像鼻孔像喇叭喇叭, ,眼睛像眼睛像灯灯笼笼，样子非常，样子非常凶恶凶恶。 这句话是魔鬼的这句话是魔鬼的 描写，运用了描写，运用了 和和 的的修辞手法，表现了魔鬼修辞手法，表现了魔鬼的的 。外貌外貌比喻比喻排比排比凶恶凶恶 魔鬼头

10、像魔鬼头像灯笼灯笼， 腿像腿像铁叉铁叉， 手像手像桅杆桅杆gn， 口像口像堡垒堡垒， 眼睛像眼睛像山洞山洞， 牙齿像牙齿像白石块白石块， 鼻孔像鼻孔像喇叭喇叭， 样子非常样子非常凶恶凶恶。 看这几句话用了什么看这几句话用了什么描写方法描写方法，它们塑，它们塑造了什么样的人物形象？造了什么样的人物形象？ 1 1、“魔鬼！魔鬼！渔夫说道，渔夫说道，“所罗门已经死了一千八所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？ 2 2、这时候渔夫想：、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。我的智慧一定能

11、压制他的妖气。 3 3、于是我非常生气，我说：于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要从今以后，谁要是来挽救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样是来挽救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。死。 4 4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写语言描写 老实善良老实善良心理描写心理描写 勇敢勇敢 语言描写语言描写 凶残虚伪凶残虚伪 动作描写动作描写 愚蠢愚蠢渔 夫 捞 瓶渔夫 开 瓶 魔鬼 现 身 魔鬼逞凶诱魔入瓶诱魔入瓶战胜魔鬼战胜魔鬼情节：情节： 渔夫渔夫捞捞瓶瓶渔夫渔夫开开瓶瓶魔鬼魔

12、鬼现身现身魔鬼魔鬼逞凶逞凶诱魔诱魔入瓶入瓶战胜魔鬼战胜魔鬼完整完整理清故事的条理理清故事的条理 本文按本文按 顺序记叙的。顺序记叙的。 故事发生：渔夫捕鱼时捞着个故事发生：渔夫捕鱼时捞着个 ，他打，他打 ，没想到从里面来个没想到从里面来个 。 故事开展：故事开展： 好心救了好心救了 ，可，可 居然要杀死居然要杀死 ，真是，真是 。 高潮结局：高潮结局： 渔夫渔夫 下来，相信自己的下来，相信自己的 一定能压制一定能压制妖气，于是想了个妙计，妖气，于是想了个妙计， 自己乖乖地回到瓶中，自己乖乖地回到瓶中，战胜了战胜了 。补充句子注意描写人物的表情1、渔夫见捞着个黄铜胆瓶， 。 2、渔夫一看这可怕的

13、魔鬼， 。3、一听所罗门早死了，魔鬼立刻 。笑逐颜开呆呆地不知如何应付凶恶起来 渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？这那么民间故好的理想和愿望具体指什么呢？这那么民间故事说明一个什么道理？事说明一个什么道理？ 正义的力量一定能战胜邪恶的正义的力量一定能战胜邪恶的势力。对付像魔鬼那样的凶恶敌人，势力。对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有梦想，施加仁慈，而要敢于不能抱有梦想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜斗争，依靠自己的智慧和

14、力量去战胜它。它。 ?渔夫的故事渔夫的故事?告诉人们：拥有智慧告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。的人，才是真正强大的、不可战胜的。学习了学习了?渔夫的故事渔夫的故事?，你有何感想体会？，你有何感想体会？用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的 性格特点。性格特点。渔夫沉着、镇定、勇敢、机智、聪明的性格。渔夫沉着、镇定、勇敢、机智、聪明的性格。 魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢的性格。魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢的性格。 人物形象：人物形象：鲜明鲜明有一位书生东郭先生，读死书、死读有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头

15、毛驴，背着一口袋书，到到一个叫头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国的地方去谋求官职。中山国的地方去谋求官职。 突然，突然，一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在正被一位猎人追赶，猎先生，我现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。求人用箭射中了我，差点要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。好报答您的。 东郭先生当然知道狼是东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说：考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人我这样做会得罪猎人

16、的。不过，既然你求我，我就一定想方的。不过，既然你求我，我就一定想方法救你。说着，东郭先生让狼蜷曲了法救你。说着，东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变得小些，以便装进放书的口它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。袋中去。 不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？ 东郭先生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。 猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。 狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让我逃生吧。 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。 东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着“忘恩负