八年级生物下册 13.1 生物的分类课件1 北京版 (1055)

1、导入新课 即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。 即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 即景抒情诗四首 学习目标 1、了解即景抒情诗的内容、诗人生平及思想内容。 2、能够背记登幽州台歌望月怀远。 3、训练将诗句转变成画面情境并能用自己的语言表达出来。 重点： 了解即景抒情诗的内容、诗人生平及思想内容。 难点： 训练将诗句转变

2、成画面情境并能用自己的语言表达出来 即景抒情诗：即景抒情诗：借自然景物中的山、水、借自然景物中的山、水、田园等景物的描写来抒发诗人的主观情田园等景物的描写来抒发诗人的主观情感的诗作。诗人在诗中不是直接抒发情感的诗作。诗人在诗中不是直接抒发情感，而是移情于景物，融情于景，将自感，而是移情于景物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。感情色彩。即景抒情诗 鉴赏要点： 把握景物的特把握景物的特征和寓意，进征和寓意，进而感受诗歌情而感受诗歌情景交融的意境。景交融的意境。 意境：作者主意境：作者主观情感与自然观情感与自然客观物象融合客观物象融合的整体

3、。的整体。主要内容：主要内容：1、借景表达自己与众不、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。合污的高贵品质。2、表达报国无门、怀才、表达报国无门、怀才不遇等感伤。表达客居他不遇等感伤。表达客居他乡，怀友思亲的感情，或乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。其他或喜或悲或忧的感情。3、描写自然景物，表现、描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求对田园生活的向往和追求。张若虚（约张若虚（约660660约约720720），扬州人。），扬州人。曾以曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，而名显长安，与贺与贺之章、包融、张旭并称之章、包融、张旭并称“吴中四学吴中

4、四学士士”。全唐诗全唐诗录存其诗录存其诗代答闺代答闺梦还梦还、春江花月夜春江花月夜二首。二首。古人评：古人评：“孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛盛唐第一诗唐第一诗” 、“春风第一花春风第一花” 、 “孤篇横绝孤篇横绝”。“诗中的诗，顶峰上的顶峰诗中的诗，顶峰上的顶峰” 闻一多闻一多宫体诗的自赎宫体诗的自赎 对比：对比：“人生代代无穷已，江月年年只相人生代代无穷已，江月年年只相似。似。” 曹植曹植“天地终无极，人命若朝露天地终无极，人命若朝露” 阮籍阮籍“人生若尘露，天道邈悠悠人生若尘露，天道邈悠悠” 可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。，应照离人妆镜台。暮江平不动，春花满正开。暮江平不动

5、，春花满正开。流波将月去，潮水带星来。流波将月去，潮水带星来。 隋炀帝隋炀帝江畔之人谁人最先见到这轮明月（空间），江畔之人谁人最先见到这轮明月（空间），江上之月番番照临人寰，然而不知青天有月来自江上之月番番照临人寰，然而不知青天有月来自何时，江畔有人又始自何时，人与月何时相遇的何时，江畔有人又始自何时，人与月何时相遇的（时间）。以（时间）。以“人见月人见月”，“月照人月照人”反复吟味，反复吟味，造成抒情味很浓的咏叹，让人回肠荡气。造成抒情味很浓的咏叹，让人回肠荡气。关于人生的探索，人类一直没有间断。关于人生的探索，人类一直没有间断。“天地终无极，人命若朝露天地终无极，人命若朝露”（曹植）（曹植

6、）“人生若尘露，天道邈悠悠人生若尘露，天道邈悠悠”（阮籍）（阮籍）“年年岁岁花相似，年年岁岁花相似， 岁岁年年人不同岁岁年年人不同”（刘希夷）（刘希夷） 【青枫青枫】暗用暗用楚辞楚辞招魂招魂：“湛湛江水兮湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心上有枫，目极千里兮伤春心”的典故。的典故。 【浦浦】河水分叉的地方。河水分叉的地方。九歌九歌河伯河伯：“送美人兮南浦送美人兮南浦”，暗指分别之地。，暗指分别之地。 【明月楼明月楼】指思妇的闺楼。曹植指思妇的闺楼。曹植七哀诗七哀诗：“明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。悲叹有余哀。” 在结构上，这首诗以景物描写、在

7、结构上，这首诗以景物描写、人生思索、思妇游子为基本着眼点，以人生思索、思妇游子为基本着眼点，以月亮升起到月亮坠落的过程为全诗起止月亮升起到月亮坠落的过程为全诗起止的外在线索，表里兼顾，情景交融，使的外在线索，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。全诗显得浑然一体。 全诗小结：全诗小结：前不见古人，前不见古人，后后 不见来者。不见来者。念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而泣下。独怆然而泣下。登幽州台歌登幽州台歌陈子昂具有政治见识和政陈子昂具有政治见识和政治才能。直言敢谏，不为武则治才能。直言敢谏，不为武则天采纳，政治抱负不能实现。天采纳，政治抱负不能实现。武则天万岁通天元年武则天万岁通天元年（

8、696），契丹攻陷营州。武则），契丹攻陷营州。武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂天派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋。武为在武攸宜幕府担任参谋。武为人轻率，少谋略。陈子昂请求人轻率，少谋略。陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。遣万人作前驱以击敌，武不允。后陈子昂又向武进言，反被降后陈子昂又向武进言，反被降为军曹。诗人接连受到挫折，为军曹。诗人接连受到挫折，报国宏愿成为泡影。报国宏愿成为泡影。 前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下。上两句每句五字，三个停顿，两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句每句六字，四个停顿，各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了

9、一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇句法长短不齐，音节抑扬变化，增强了艺术感染力。 鉴赏品读鉴赏品读 “前不见古人，后不见来者。”表现了作者怎样的人生感慨？古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，象燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使他心情非常苦闷。作者俯仰古今，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。作者登台远眺时，只见茫茫宇宙，寥廓绵作者登台远眺时，只见茫茫宇宙，寥廓绵长，天长地久，写出了空间的广阔。长，天长地久，写出了空间的广阔。作者面对悠悠天地，不作者面对悠悠天地，不禁感到孤单寂寞，悲从禁感到

10、孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。本中来，怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的调子，篇以慷慨悲凉的调子，抒发了怀才不遇孤寂。抒发了怀才不遇孤寂。鉴赏“念天地之悠悠”“独怆然而泣下”体现了什么情感？前后 不见念天地之悠悠 独怆然、泣下时间之长无奈之苦感慨之深 宇宙之广孤独之切悲苦无限知识点总结：直抒胸臆知识点总结：直抒胸臆讨论学习：登幽州台歌千百年来为人所传颂的原因是什么？全诗突如其来，如山洪暴发，又戛然而止。诗全诗突如其来，如山洪暴发，又戛然而止。诗人怀才不遇、寂寞无告的情绪极富感染力，反人怀才不遇、寂寞无告的情绪极富感染力，反复吟咏，一位独立苍茫、思索人生的抒情主人复吟咏，一位独立苍茫、思索人生的抒情

11、主人公形象跃然纸上，而浩浩无涯的时空背景也随公形象跃然纸上，而浩浩无涯的时空背景也随之展现。全诗直吐胸臆，气势磅礴，意境阔大，之展现。全诗直吐胸臆，气势磅礴，意境阔大，格调雄深，具有震撼人心的艺术魅力，千百年格调雄深，具有震撼人心的艺术魅力，千百年后犹能引起读者思考，产生共鸣。后犹能引起读者思考，产生共鸣。燕昭王燕昭王南登碣石馆，遥望黄金台。南登碣石馆，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉丘陵尽乔木，昭王安在哉 ?霸图今已矣，驱马复归来。霸图今已矣，驱马复归来。 有一句诗，千百年来为人传颂，有一句诗，千百年来为人传颂，有着独特的艺术魅力。有着独特的艺术魅力。 望月怀远 张九龄张九龄海上生明月，天

12、涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。知人论事： 张九龄：唐玄宗开元张九龄：唐玄宗开元时宰相。韶州曲江时宰相。韶州曲江（今广东韶关）人。（今广东韶关）人。一名博物，字子寿。一名博物，字子寿。其文才为宰相张说器其文才为宰相张说器重。重。733733年为相。李年为相。李林甫更进谗言，迁九林甫更进谗言，迁九龄为尚书右丞相，罢龄为尚书右丞相，罢知政事。不久又贬为知政事。不久又贬为荆州长史。荆州长史。740740年卒。年卒。整体感知： 这是抒写怀念远方之人的诗作。

13、月夜独处，最易牵动对远方之人的思念。诗歌从“天涯共此时”的明月到“不堪盈手赠”的明月，以明月作媒介，寄托了对远人的思念。赏析赏析“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时” 此句为千古传诵之句，背景阔大，感此句为千古传诵之句，背景阔大，感情深挚，意境幽远含蓄。全句没有一情深挚，意境幽远含蓄。全句没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，却自有一种高华浑融的气象，令人回却自有一种高华浑融的气象，令人回味无穷。味无穷。 三四两句，以“怨”字为中心，以“竟夕”呼应“遥夜”，上承开头两句。终夜相思不能入睡，于是灭烛披衣，步出门庭，这皎洁的明月是这样撩人心绪，使人更难

14、以入睡。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。 夜已深，露已降，衣服已被润湿了。一个“滋”字不仅有润湿之意，还有愁思滋生不已的意思。 洒遍天涯的月光啊，有我满腔的洒遍天涯的月光啊，有我满腔的情意，却又无法传送，睡吧，睡吧，情意，却又无法传送，睡吧，睡吧，让我在梦中与你相见。诗至高潮戛然让我在梦中与你相见。诗至高潮戛然而止，只觉余音袅袅，不绝如缕。全而止，只觉余音袅袅，不绝如缕。全诗委婉曲折，情致盎然，表现了张九诗委婉曲折，情致盎然，表现了张九龄诗歌浑成自然的风格。龄诗歌浑成自然的风格。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。二、

15、诗的意境幽静秀丽，情感真挚。二、诗的意境幽静秀丽，情感真挚。一、写景抒情并举，情景交融。一、写景抒情并举，情景交融。全诗紧紧围绕全诗紧紧围绕“望月望月”而展开，从望月写到而展开，从望月写到怀人，从灭烛写到披衣，由室内写到室外，怀人，从灭烛写到披衣，由室内写到室外，又由室外回到室内，从月升写到月沉，同相又由室外回到室内，从月升写到月沉，同相思写到入梦。由景入情，情景相生。思写到入梦。由景入情，情景相生。三、语言明快铿锵，细细品味，余甘无尽。三、语言明快铿锵，细细品味，余甘无尽。诗人望见明月，立刻想到远在天边的亲人，诗人望见明月，立刻想到远在天边的亲人，此时此刻正与我同望。有怀远之情的人，此时此刻

16、正与我同望。有怀远之情的人，难免终夜相思，彻夜不眠。身居室内，灭难免终夜相思，彻夜不眠。身居室内，灭烛望月，清光满屋，更觉可爱；披衣出户，烛望月，清光满屋，更觉可爱；披衣出户，露水沾润，月华如练，益加陶醉。如此境露水沾润，月华如练，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远地，忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人，倒不如回到室内，寻个美梦，或方亲人，倒不如回到室内，寻个美梦，或可期得欢娱的约会。可期得欢娱的约会。四、通过描绘人物的动作和细节四、通过描绘人物的动作和细节传达情思，层层深入，构思巧妙。传达情思，层层深入，构思巧妙。题李凝幽居题李凝幽居贾岛作者简介：作者简介： 贾岛(77

17、9843)，字浪仙。早年出家为僧,号无本。元和六年(811) 至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗。文宗时,贬长江(今四川蓬溪)主簿。开成五年(840),迁普州司仓参军。843年，在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。 题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。赏析赏析“闲居少邻并，草径入荒园闲居少邻并，草径入荒园”。 描写了这一幽居的周围环境：一条杂描写了这一幽居的周围环境：一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的

18、小园；近草遮掩的小路通向荒芜不治的小园；近旁，亦无人家居住。淡淡两笔，十分概旁，亦无人家居住。淡淡两笔，十分概括地写了一个括地写了一个“幽幽”字，暗示出李凝的字，暗示出李凝的隐士身分。隐士身分。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。 月光皎洁，万籁俱寂，一阵轻微的月光皎洁，万籁俱寂，一阵轻微的敲门声，惊动了宿鸟。作者抓住了这一敲门声，惊动了宿鸟。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，以瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，以动衬静，体现了环境的幽居的静寂。动衬静，体现了环境的幽居的静寂。用用“敲敲”更能表现了清幽空灵的景象，更能表现了清幽空灵的景象，暗含着诗人自愿远离尘嚣的情怀。暗

19、含着诗人自愿远离尘嚣的情怀。 赏析赏析“鸟宿池边树，僧敲月下门鸟宿池边树，僧敲月下门” 月光皎洁，万籁俱寂，一阵轻微的敲门声，月光皎洁，万籁俱寂，一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动。就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，以动衬静，体现了环境的幽居的静寂。静，以动衬静，体现了环境的幽居的静寂。“僧敲月下门”初拟用为“僧推月下门”，你认为“推”“敲”两字哪个字用得更好，为什么？诗人寻访友人，是在月光皎洁的晚上，友人外出未归，柴诗人寻访友人，是在月光皎洁的晚上，友人外出未归，柴扉紧闭。

20、诗人上前轻敲门，惊动了树上栖息的鸟儿，引起扉紧闭。诗人上前轻敲门，惊动了树上栖息的鸟儿，引起了一阵喧闹。鸟儿或许还飞出几只转旋几回又回到窝中。了一阵喧闹。鸟儿或许还飞出几只转旋几回又回到窝中。用用“敲敲”更能表现了清幽空灵的景象，暗含着诗人自愿远更能表现了清幽空灵的景象，暗含着诗人自愿远离尘嚣的情怀。离尘嚣的情怀。苦吟诗人苦吟诗人贾岛骑驴入城，仍搜贾岛骑驴入城，仍搜索枯肠，忽得索枯肠，忽得“鸟宿鸟宿池边树，僧敲月下池边树，僧敲月下门。门。”在在“推推”和和“敲敲”中琢磨，不觉中琢磨，不觉撞上京兆尹韩愈的车撞上京兆尹韩愈的车骑，韩愈细问后，不骑，韩愈细问后，不仅没责怪他，反而帮仅没责怪他，反而帮

21、他分析，确认他分析，确认“敲敲”字为佳。字为佳。 赏析赏析“过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。 ” 写回归路上所见。过桥是色彩斑斓的原野；写回归路上所见。过桥是色彩斑斓的原野；晚风轻拂，云脚飘移，仿佛山石在移动。晚风轻拂，云脚飘移，仿佛山石在移动。“石石”是不会是不会“移移”的，诗人用反说，别具神韵。这的，诗人用反说，别具神韵。这一切，又都笼罩着一层洁白如银的月色，更显一切，又都笼罩着一层洁白如银的月色，更显出环境的自然恬淡，幽美迷人。出环境的自然恬淡，幽美迷人。赏析赏析“暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。” 这两句是说，我暂时离去，不久当重来，这两句是说，我暂时离

22、去，不久当重来，不负共同归隐的约期。点出诗人心中幽情，托不负共同归隐的约期。点出诗人心中幽情，托出诗的主旨。正是这种幽雅的处所，悠闲自得出诗的主旨。正是这种幽雅的处所，悠闲自得的情趣，引起作者对隐逸生活的向往。的情趣，引起作者对隐逸生活的向往。 以动衬静属反衬手法中的一种，即通过以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出动态。就是在动态描写中显示出动态。诗中诗中“鸟宿池边树，僧敲月下门鸟宿池边树，僧敲月下门”一阵轻微的敲一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安

23、的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的动作，来刻画环境了。作者抓住了这一瞬即逝的动作，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。作业：试分析下列诗中以动衬静的手法。作业：试分析下列诗中以动衬静的手法。诗歌中所写景物如花落、月出、鸟诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山鸟鸣山更幽更幽”，动中见静，愈见其静，这里面，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。包含着辩证法。鸟

24、鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 鹿柴 王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。 这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返影的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返影（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静青苔上，更显深林的幽与静以以“返影返影”衬衬空山的幽静。空山的幽静。 练习练习1： 暮过山村暮过山村 贾岛贾岛数里闻寒水，山家少四邻。数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦。初月未终夕，边烽不过秦。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。萧条桑柘外，烟火渐相亲。此诗是诗人去长安时路过秦地山村所作。此诗是诗人去长安时路过秦地山村所作。 1 1、诗人按照怎样的顺序写了哪些景物？、诗人按照怎样的顺序写了哪些景物？ 2 2、简析颔联中、简析颔联中“诗眼诗眼”的作用，的作用， 3 3、通过景物描写表现出诗人的情绪发生、通过景物描写表现出诗人的情绪发生了怎样的变化了怎样的变化练习练习2：题都城南庄题都城南