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文档简介

1、会计学1五年级思想品德男生女生五年级思想品德男生女生第1页/共22页第2页/共22页1大胆,勇敢;2幽默,诙谐;3思维敏捷,善于变通;4好学,敏捷;5团结同学,重友情;6集体荣誉感强;7有主见;8热心助人;9有强烈上进心;10勇于承担责任,有魄力。 男生最欣赏什么样的女生?最讨厌什么样的女生?女生最欣赏什么样的男生?最讨厌什么样的男生?少男少女杂志对全国60000名中学生进行了调查,结论如下:女孩最欣赏的男孩:第3页/共22页 男生最欣赏什么样的女生?最讨厌什么样的女生?女生最欣赏什么样的男生?最讨厌什么样的男生?少男少女杂志对全国60000名中学生进行了调查,结论如下:1脸上经常有微笑,温柔

2、大方;2活泼而不疯癫,稳重而不呆板;3清纯秀丽,笑起来甜甜的;4心直口快,朴素善良,随和;5聪颖,善解人意;6纯真不做作,有性格;7能听取别人意见,自己又有主见;8坦然,充满信心和朝气;9不和男生打架;10长头发,大眼睛,说话斯文。男孩最欣赏的女孩:第4页/共22页1满口粗言烂语;2吹牛皮;3小气,心胸窄;4粗心大意;5过于贪玩;6喜欢花钱;7小小成功便沾沾自喜;8有时过于随便,得过且过;9遇突发事件易鲁莽冲动;10.不做家务,说做家务是女生的事。 男生最欣赏什么样的女生?最讨厌什么样的女生?女生最欣赏什么样的男生?最讨厌什么样的男生?少男少女杂志对全国60000名中学生进行了调查,结论如下:

3、女孩最讨厌的男孩:第5页/共22页1扮老成,一副老谋深算的样子;2长舌头,对小道消息津津乐道;3自以为是,骄傲自大;4啰啰嗦嗦,做事慢慢吞吞;5小心眼,爱大惊小怪;6疯疯癫癫,不懂自重自爱;7总喜欢和男孩找碴儿吵架;8容易悲观,动不动就流眼泪;9把打扮和传播别人小事当“正业”;10自以为“大姐大”,笑起来鬼叫一样。 男生最欣赏什么样的女生?最讨厌什么样的女生?女生最欣赏什么样的男生?最讨厌什么样的男生?少男少女杂志对全国60000名中学生进行了调查,结论如下:男孩最讨厌的女孩:第6页/共22页第7页/共22页第8页/共22页男生女生特点特点开朗、坚强、勇敢、果断、思维灵活、富有责任感,兴趣广泛

4、,好问好想。在女孩遇到困难时,帮助女孩子解决她们所不能解决问题。温柔、细腻,关心他人,乐于奉献,勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强,认真踏实,记忆力强。互为补充互为映衬,构成社会最美妙的图画优点优点第9页/共22页男女同学交往是利大还是弊大?利大于弊弊大于利男女同学交往有利也有弊,关键在于交往的方式是否恰当。第10页/共22页 五年级(X)班同学外出野餐。 第一天,老师让男女同学分席而食,结果是:男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼藉。 第二天,老师让男女同学合席而餐,结果是:男生个个彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应

5、。知识拓展第11页/共22页1、男女同学交往的积极意义:2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力;3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。1)可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;4)是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。2、有的同学为什么怕与异性同学交往?他们不能正视异性同学之间的关系,认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊,这会导致对男女同学间的交往过于敏感、拘谨,甚至于害怕。第12页/共22页 男女同学之间怎样进行正常、健康的交往?怎样保持与异性同学之间的友谊?第13页/共22页不恰当的方式男女生交往的恰当的方

6、式过分拘谨、过分冷淡、过分随便 、过分亲昵粗暴、骂人“自然”和“适度”第14页/共22页1)既需要互相尊重,又要自重自爱; 总之,只要我们真诚待人,坦然大方地与异性交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。男女同学之间如何进行正常、健康的交往?(男女交往的原则)2)既要开放自己,又要掌握分寸;3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。4)真诚待人,坦然大方。第15页/共22页5、同学们在进行郊游活动,两位男女同学却常常独自在一块活动2、小华长得较胖,小杰经常取笑她是“肥猪”1、小强和女生谈话时总是脸红,眼睛不知看往哪,手也不知放到哪。3、星期天晚上,小明和小红相约去歌厅听歌4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论第16页/共22页保持庄重,不丧失警惕;沉着应对,不惊慌失措;学会拒绝,学会寻求帮助;女生应如何保护自已保护自已的方法第17页/共22页同学们: 也许我们过去在跟异性交往有着这样或那样的不愉快,但是今天我们都应该明白男女同学之间是不应该有超出同学友谊的正常交往的,而且我们明白了男女同学应该怎样交往,老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋友的圈子,牢记男女交往的原则,

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