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文档简介

1、尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类 在日常生活中，人们常根据事物既有在日常生活中，人们常根据事物既有差异性差异性 ，又有又有相似性相似性 的特性，把事物分门别类地整理，的特性，把事物分门别类地整理，这个过程叫做分类。这个过程叫做分类。 分类，它使事物高度有序化，从而极大地提分类，它使事物高度有序化，从而极大地提高了我们的认识效率和工作效率。高了我们的认识效率和工作效率。 分类能力发展的一个重要标志，是儿童能够分类能力发展的一个重要标志，是儿童能够自己提出分类依据自己提出分类依据。 分 类 自己确定分类标准 能自由运动能自由运动 摄取食物摄取食物 水生水生 能制造氧气能制造氧气 不能自由运动不

2、能自由运动 不摄取食物不摄取食物 陆生陆生 不能制造氧气不能制造氧气 有鳞有鳞 有羽毛有羽毛 有毛有毛 有牙齿有牙齿 有鳍有鳍 有种子有种子 有根有根 开花开花 有果皮有果皮 无鳞无鳞 无羽毛无羽毛 无毛无毛 无牙齿无牙齿 无鳍无鳍 无种子无种子 无根无根 不开花不开花 无果皮无果皮 尝试分类技能训练卡尝试分类技能训练卡 桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼 小资料 近几十年来，分类学者根据生物免疫反应的强弱，同源的生物大分子的结构，如：某些蛋白质、DNA、RNA的差异程度来确定生物亲缘关系的远近。 分类方法 确定分类目的和分类对象确

3、定分类目的和分类对象 根据分类目的确定分类标准，根据分类目的确定分类标准，目的不同，标准也不同。目的不同，标准也不同。 确定分类标准确定分类标准 实施分类实施分类 确定下一级分类标准确定下一级分类标准 实施分类，直到全部分开实施分类，直到全部分开 分类之前，要充分了解分类分类之前，要充分了解分类对象的性质和特征。对象的性质和特征。 分类标准是一套指标，分类标准是一套指标，先划分最基本的差异，先划分最基本的差异，再划分较细微的，分再划分较细微的，分完一层再分下一层。完一层再分下一层。 创新应用创新应用 在生活的各个领域，都需要分类的智慧。学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理，你的生活将变得更加和谐。 注意观察动物园、植物园、图书馆、中注意观察动物园、植物园、图书馆、中药房、超市中的分类方法，你认为有什药房、超市中的分类方法，你认为有什么需要改进的地方？么需要改进的地方？ 运用你掌握的分类方法，整理自己的衣

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