【三维设计】高中语文 第三单元 第7课 记念刘和珍君应用体验之旅 新人教版必修1

1、【三维设计】高中语文 第三单元 第7课 记念刘和珍君应用体验之旅 新人教版必修1(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1.下列加点的字的读音全都正确的一组是()A.山阿()浸渍(z)长歌当哭(dàng) 攒射(cuán)B.绯红(fi) 尸骸(hái)不惮(dàn) 殒身不恤(yn)C.菲薄(fi) 寥落(liáo) 赁屋(lìng) 干练(gàn)D.桀骜(jié ào) 踌躇(chú) 喋血(dié) 黯然(yn)解析：A项，“渍”应读zì；C项

2、，“赁”应读lìn；D项，“黯”应读àn。答案：B2.下列词语中，没有错别字的一组是() A.惨淡诧异间牒欣然前往B.和霭 编辑 惩创 殚精竭虑C.暮霭 立仆 流言 陆续引退D.流逝 踌躇 凶残 绝秘文解析：A项，牒谍；B项，霭蔼；D项，秘密。答案：C3.下列加点的熟语使用正确的一项是()A.著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首赞诸葛亮真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。B.如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极旺。C.“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥虽已

3、就义七个多世纪，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难、九死不悔的精神，足以使他名垂万古。D.自从电影疯狂的石头以挟山超海之势席卷全国之后，轻松搞笑的影片受到越来越多人的欢迎，鸡犬不宁大电影等都纷纷以恶搞、搞笑成为吸引观众的卖点。解析：A项，“长歌当哭”，是指用写文章来代替哭泣，不能用于形容歌唱。B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，是贬义词，与语境不合。D项，“挟山超海”，比喻根本做不到的事，不能用于形容气势答案：C4.下面句子的横线上依次填入的关联词，恰当的一组是()我也早觉得有写一点东西的必要了，这于死者毫不相干，在生者，大抵只能如此而已。我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的

4、安慰。A.尽管但却倘使B.尽管但却虽然C.虽然但也倘使D.虽然但却倘使解析：“尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，根据句意应是承认，所以用“虽然”；根据句意应用“倘使”表假设。答案：D5.对下列各句修辞方法的分析，不恰当的一组是()A.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)B.有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语)C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)D.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但

5、请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)解析：B项，这句话并没有正意反说。用了比喻，“流言的种子”比喻流言的材料。答案：B二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文章，完成610题。痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来领导？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你

6、孝养，待你培植。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中挣扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗中失去的首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给予我的热力和温情

7、。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨、阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了

8、，自己终于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日，又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。6.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)()A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。B.本文

9、抒情真切，凄婉哀怨，感人肺腑，读来令人扼腕长叹，具有强烈的艺术感染力。“我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西”，这三个“怕”字，让我们看到了一个在黑夜中瑟瑟发抖的、发出泣血哀号的女作家，感人至深。C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。D.最后一段“然而我们不幸的生存者又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们”，深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。E.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写的，凄婉哀怨，而又蕴涵着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。

10、解析：A项的错误是说文章的开头就将气氛烘托到极致。C项的错误是将批判的对象理解错了。E项的错误是将对记念刘和珍君的理解转移给本文了。答案：BD7.在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。(4分)答： 答案：勇士；革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。8.作者在痛哭和珍时，也写到自己，她是怎样写自己的？这样写有什么作用？(4分)答： 答案：作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。9.鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你

11、便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(4分)答： 答案：鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。10.本文中使用人称上有什么特点？试分析其作用。(4分)答： 答案：第二人称。作用：便于抒发感情；拉近作者与对方、读者的距离。三、表达交流(15分)11.2012年10月19日，将是鲁迅先生逝世76周年纪念日，如果让你组织一场纪念活动，请你选择一个角度，为此次活动写一则主题词。(5分)答： 参考答案：纪念不只是缅怀，更多的是要继承；继承不只是为了吸收，更多的是要创新。

12、12.为下面这段话填写一个你认为合适的答案，使语段完整严密。(不超过20个字) (4分) 大凡成就卓越的作家，都是用人格和个性抒写作品，用作品表现人格和个性。当我们吟诵李白、杜甫诗篇的时候，自然会感受到他们的人格风貌和个性特征在字里行间涌动和闪耀；当我们捧读鲁迅、闻一多作品的时候，自然要被他们的人格力量和艺术魅力所征服。究竟是他们的人格魅力还是他们的作品魅力使他们名垂千古，成为永恒？我想：答案是 。 解析：这个语段是讲作品跟人的个性和人格的密切关系。第一句谈有成就的作家都是将两者紧密结合起来的，第二句列举李白、杜甫、鲁迅、闻一多的作品和人格的双重魅力来证实第一句话，而第三句则是提出一个问题：人格魅力还是艺术魅力？显然，我们可以顺水推舟、顺理成章地得到答案。参考答案：人融于文，文表现人，达到人文合一的境界13.根据以下材料，按要求答题。(6分)全国第七届农运会2012年在南阳举行，下面是此次运动会的吉祥物“牛牛”。请你以东道主的身份，根据下图向大家介绍吉祥物“牛牛”，要求描述其形象，说明其寓意。答： 参考答案：(1)吉祥物名为“牛牛”，喻示全国农民牛劲十足，牛气冲天，生活越来越美好。(2)“牛牛”以著名的南阳黄牛为形象特征，充分体现出南阳的地域特色