201x年重庆永川中学初201x级八年级语文下册 8 短文两篇 新人教版

1、巴金巴金 原名李尧棠，字芾甘，现当代著名文学家。原名李尧棠，字芾甘，现当代著名文学家。 19271927年写成年写成处女作长篇小说处女作长篇小说灭亡灭亡，发表时，发表时始用始用“巴金巴金”的笔名。的笔名。“文革文革”后出版后出版随想录随想录，被誉为是一本，被誉为是一本“说真话的说真话的书书”，引起巨大反响。，引起巨大反响。 20032003年年1111月，国务院授予巴金月，国务院授予巴金“人民作家人民作家”荣誉称号。荣誉称号。 巴金是中国巴金是中国“五四五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，新文化运动以来最有影响的作家之一， “鲁、郭、茅、巴、老、曹鲁、郭、茅、巴、老、曹”并称并称现代文学史

2、上的现代文学史上的6 6位文学大师。位文学大师。 主要作品：主要作品：中长篇小说：中长篇小说：激流三部曲激流三部曲（家家春春秋秋） 爱情三部曲爱情三部曲（雾雾雨雨电电）短篇小说：短篇小说：复仇复仇将军将军神神鬼鬼人人散文集：散文集：海行集记海行集记还魂草还魂草龙龙虎虎狗狗创作背景：创作背景： 这篇作品写于抗日战争的这篇作品写于抗日战争的19411941年，当时的中国年，当时的中国正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗所代替，正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗所代替，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人民拿起武器，走向战场

3、，千万万不甘做亡国奴的人民拿起武器，走向战场，不惜牺牲。作者写此篇就是为此而发。不惜牺牲。作者写此篇就是为此而发。字词正音字词正音旸旸 谷谷 倘倘 使使 一一 撮撮 灰灰 姮姮 娥娥yngyngtngtngcucuhnghng宁宁宁静宁静宁愿宁愿nnnng gnnnng g1 1 课题虽为课题虽为日日，但作者却用很大篇幅写了另外两种事物，但作者却用很大篇幅写了另外两种事物， 它们是什么？它们是什么？2 2 这两种事物有什么共同点？这两种事物有什么共同点？3 3 它们和它们和“日日”有什么关系？有什么关系？4 4 如何理解如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界没有了光和热，这人间

4、不是会成为黑暗的寒冷世界 吗？吗？”5 5 文中写道：文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如 轰轰烈烈的死。轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的联系特定的时代背景，你如何理解作者的 这种人生追求？这种人生追求？飞蛾扑火飞蛾扑火夸父追日夸父追日追求光和热追求光和热 如何理解如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？暗的寒冷世界吗？”这是本文的中心：为了整个世界的光明和热力，这是本文的中心：为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为。才会有飞蛾、夸父的牺牲行为。 他们热烈

5、追求光和热的行为，一方面是自己本身他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。 文中写道：文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？景，你如何理解作者的这种人生追求？作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身，赞美那些志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。为了追求光和热不惜

6、牺牲自己生命的人。1 1 作者在作者在月月里描绘月亮最明显的特征是什么？文中哪些里描绘月亮最明显的特征是什么？文中哪些句子可以体现出来？它们表达了作者怎样的思想感情？句子可以体现出来？它们表达了作者怎样的思想感情？ 如何理解作者所说的如何理解作者所说的“冷光冷光”“”“死的光死的光”？ 既然月亮已经是既然月亮已经是“死了的星球死了的星球”，嫦娥为什么还要奔向月，嫦娥为什么还要奔向月亮？亮？4 “4 “某某人某某人”什么人什么人”指的是什么人？指的是什么人？ 作者在作者在月月里描绘月亮最明显的特征是什么？文中哪些里描绘月亮最明显的特征是什么？文中哪些句子可以体现出来？它们表达了作者怎样的思想感情？句子可以体现出来？它们表达了作者怎样的思想感情？ 如何理解作者所说的如何理解作者所说的“冷光冷光”“”“死的光死的光”？寒冷寒冷文中对月下寒冷的感受反衬出了作者对光文中对月下寒冷的感受反衬出了作者对光和热的追求。和热的追求。对当时现实的映射对当时现实的映射 既然月亮已经是既然月亮已经是“死了的星死了的星球球”，嫦娥为什么还要奔向，嫦娥为什么还要奔向月亮？月亮？4 “4 “某某人某某人”什么人什么人”指的指的是什么人？是什么人？ 这是作者（对生者）的这是作者（对生者）的期望，希望嫦娥（生者）能期望，