人教版五年级语文下册《草船借箭》课件PPT

1、绿色圃中小学教育网http:/ 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清弄清“神机妙算神机妙算”这个词语的意思。这个词语的意思。课前热身绿色圃中

2、小学教育网http:/ 妒忌妒忌 幔子幔子 弓弩弓弩 都督都督 推推却却 迟延迟延 探听探听 私自私自 调度调度 水寨擂鼓水寨擂鼓 呐喊呐喊 支援支援 丞相丞相 军令状军令状 自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算 心甘情愿心甘情愿请读出下列词语,要注意音准:绿色圃中小学教育网http:/ 背景介绍：背景介绍： 这篇课文讲的是我国著名这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙

3、权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。那里帮助作战。 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）绿色圃中小学教育网http:/1.文中写到了哪几个人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？起因（12）准备（35） 经过（69） 结果（10）按事情发展绿色圃中小学教育网http:/诸葛亮诸葛亮字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川

4、）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。 返回返回绿色圃中小学教育网http:/ 周瑜：历史上的周瑜周瑜：历史上的周瑜“性度恢性度恢廓廓”，谦让服人，有，谦让服人，有“雅量高雅量高致致”。刘备称他。刘备称他“文武筹略，文武筹略，万人之英万人之英”。孙权则赞他有。孙权则赞他有“王佐之资王佐之资”。但在。但在三国演三国演义义中，周瑜成了诸葛亮的垫中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，诸葛亮。因此，三国演义三国演义中的周瑜气量狭小，智谋也总中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹

5、，根本不像苏是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭烟灭”，的，的“千古风流人物千古风流人物”，成了成了三国演义三国演义中蒙受最大中蒙受最大冤屈的人物。冤屈的人物。 返回返回整体感知 1.文中写到了哪几个人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？起因（12） 准备（35） 经过（69） 结果（10）按事情发展绿色圃中小学教育网http:/默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考:1. 1.周瑜是为何设造箭之计来为难诸葛周瑜是为何设造箭之计来为难诸葛

6、亮？他的真正目的是什么，从哪儿亮？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？看出来？2. 2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？令状？周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战”周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样”周瑜（）说：“十天造的好吗？”周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑”讨论填词（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好”诸葛亮（）说；“都督委托，当然办”诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”诸葛亮（）说；“只要三天”诸葛亮（

7、）说；“我愿立军状”讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）心中暗喜迫不及待试探威胁笑了笑 将计就计胸有成竹态度坚决分析人物的心理:自读经过部分，请你思考自读经过部分，请你思考: 1 1、为什么诸葛亮直到第三天四更、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。才去开船借箭。 2 2、他怎么知道三天之内必有大雾？、他怎么知道三天之内必有大雾？ 3 3 谁能复述借箭的经过谁能复述借箭的经过? ? 1 1、草船借箭的结果怎样？、草船借箭的结果怎样？ 2 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？什么长叹一声？ 3 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧、从哪里看出

8、周瑜的沮丧、惭愧? ?自读结果部分，请思考自读结果部分，请思考:分析事情的前因后果:因为（）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢? 默读全文，想一想找出体现默读全文，想一想找出体现诸葛亮神机妙算的地方？反映了诸葛亮神机妙算的地方？反映了的他什么特点？的他什么特点？ 神机妙算神机妙算绿色圃中小学教育网htt

9、p:/ “ “诸葛亮神机妙诸葛亮神机妙算算, ,我真比不上他我真比不上他!”!” 诸葛亮上知天文，下晓地理，诸葛亮上知天文，下晓地理， 知己知彼，周密谋划。他足知己知彼，周密谋划。他足 智多谋，具有非凡的才干。智多谋，具有非凡的才干。 绿色圃中小学教育网http:/诸葛亮鲁肃在船内饮酒诸葛亮鲁肃在船内饮酒许多草船连成一排受箭许多草船连成一排受箭（一）（一）许多草船连成一排受箭许多草船连成一排受箭（二）（二）绿色圃中小学教育网http:/ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。 这时候这时候大雾漫天大雾漫天，江上，江上连连面对面面对面都都看不看不清。清。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。大声呐喊。一万多名弓努手一齐朝江中放一万多名