常见题答题方法

1、 这是一首怀古诗。作者通过野草花这是一首怀古诗。作者通过野草花和夕阳两个意象暗示乌衣巷现在的衰败；和夕阳两个意象暗示乌衣巷现在的衰败；把现在看到的燕子想象成当年在王谢豪把现在看到的燕子想象成当年在王谢豪门宿过的燕子，通过对它们宿于百姓之门宿过的燕子，通过对它们宿于百姓之家的描写，含蓄地告诉读者盛级一时的家的描写，含蓄地告诉读者盛级一时的王谢之家已经灰飞烟灭了。前两句互文王谢之家已经灰飞烟灭了。前两句互文见义，表达了作者面对见义，表达了作者面对昔昔盛今衰的无限盛今衰的无限伤感；后两句对比夸张，表达了沧海桑伤感；后两句对比夸张，表达了沧海桑田，盛衰无常的感慨。田，盛衰无常的感慨。乌衣巷乌衣巷 刘禹

2、锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。如何拯救你，我的诗歌鉴赏如何拯救你，我的诗歌鉴赏（2）题目，应该怎么答？）题目，应该怎么答？第一种模式：分析第一种模式：分析意象、意象、意境型意境型v一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？境？v变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？意境：意境：寄托诗人情感的物象（即意象），综寄托诗人情感的物象（即意象），综合起来构建的让人产生想象的境界

3、。它包括合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。（答题时三方面缺一景、情、境三个方面。（答题时三方面缺一不可）不可）答题套路答题套路： 这首诗描绘了一幅这首诗描绘了一幅 的的 画画面，面，再现画面，点明手法再现画面，点明手法，从而表，从而表达了作者达了作者 的情感（心情，心的情感（心情，心境）。境）。 通过通过 等意象（景物描写），等意象（景物描写），构造了一幅构造了一幅 的的 画面，画面，抒发了诗人抒发了诗人 的思想感情。的思想感情。 绝句二首（其一）杜甫绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：

4、此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。迟日：波流离之后，暂时定居成都草堂时。迟日：即春日即春日读上面诗歌回答：读上面诗歌回答：此诗描绘了怎样的景物？表达此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。了诗人怎样的感情？请简要分析。 此诗描绘了一幅此诗描绘了一幅明净绚丽明净绚丽的的初春乡村初春乡村图：春天阳光普照，四图：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。表现了诗

5、人在沙洲上静睡不动。表现了诗人结束奔波流离生活安定后结束奔波流离生活安定后愉悦闲愉悦闲适适的心境。的心境。幽僻冷寂、苍凉悲壮、幽僻冷寂、苍凉悲壮、萧瑟凄凉萧瑟凄凉 淡雅幽远淡雅幽远 高远深邃高远深邃 闲适恬淡闲适恬淡 雄浑壮阔雄浑壮阔清新明丽清新明丽 附：术语积累附：术语积累第二种模式：分析技巧型第二种模式：分析技巧型 v提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？v提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？的？有何效果？ 这首诗采用了

6、这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表达方式、修辞手法、表现手法表现手法）技法，技法，分析分析，写出了（，写出了（意象意象）的的 特点，表现（突出）了特点，表现（突出）了 思想、感情，思想、感情， 答题套路答题套路 早行早行陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，用兽毛（不一定是驼毛）注：驼褐，用兽毛（不一定是驼毛）制成的上衣，露水不易湿透；阑干：制成的上衣，露水不易湿透；阑干：形容星斗纵横的样子形容星斗纵横的样子读上面诗歌回答：读上面诗歌回答：诗人主要用了什么诗人主要用了什么表现手法？有

7、何效果？表现手法？有何效果？ 主要用了反衬手法主要用了反衬手法（步骤一）（步骤一）。天未放。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静（步（步骤二）骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之。两处反衬都突出了诗人出行之早，表现心中因漂泊引起的孤独寂寞早，表现心中因漂泊引起的孤独寂寞（步骤三）（步骤三）。表现手法表现手法抒情手法抒情手法直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志用典抒情用典抒情描写手法描写手法烘托（正衬与反衬）烘托（正衬与反衬）动静结合动静结合抑扬结合抑扬结合虚实结合虚实结合白描

8、白描修辞手法修辞手法 ：比兴，比喻；拟人；比兴，比喻；拟人； 夸张；双关；用典，夸张；双关；用典， 设问、反问、反语等。设问、反问、反语等。 第第三三种模式：种模式：情感型情感型 答题套路：答题套路：这首诗表达了诗人这首诗表达了诗人 的思想感的思想感情。情。分析。分析。幽居初夏幽居初夏 陆游陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 注注 箨（箨（tuotuo）龙，就是笋。木笔，

9、又名辛夷花。）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。两者都是初夏常见之物。这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（4 4分）分）前六句借前六句借“幽居初夏幽居初夏”之景，抒发了之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（怡然自得之乐（闲适之情）（1 1分）分）尾联尾联“叹息叹息”，一是叹志士空老，报国，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅寂寞惆怅v1、山水田园：、山水田园： 归隐田园，寄情山水，厌恶官场。归隐田园，寄情山水，厌恶官场。v2、边塞战争：、边塞战争： 保家卫国、建功立业保家卫国、

10、建功立业 报国无门、归家无望、塞外艰辛、山河沦丧报国无门、归家无望、塞外艰辛、山河沦丧v3、怀古咏史：、怀古咏史： 像古人一样建功立业像古人一样建功立业 昔盛今衰、忧国伤时、借古讽今昔盛今衰、忧国伤时、借古讽今 年华易逝、壮志难酬年华易逝、壮志难酬v4、闺怨、闺怨 思夫、对战争的厌恶；思夫、对战争的厌恶； 鼓励丈夫建功立业鼓励丈夫建功立业 宫中女子对自由、幸福的渴望。宫中女子对自由、幸福的渴望。v5、羁旅行役：、羁旅行役： 旅途艰辛、孤寂；对亲人的思念。旅途艰辛、孤寂；对亲人的思念。v6、送别诗、送别诗 依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健

11、，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。第第四四种模式：炼字型种模式：炼字型 v提问方式：某联中最生动传神的是什么字？为什么？提问方式：某联中最生动传神的是什么字？为什么？v提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 把把A A字换成字换成B B字好不好？为什么？字好不好？为什么？答题套路答题套路：某字在诗中的意思是某字在诗中的意思是 ，套入句中套入句中分析分析，生动形象地写出了，生动形象地写出了 的情景，淋漓尽致地的情景，淋漓尽致地表达了作者表达了作者 的情感。的情感。南浦别南浦别白居易南浦凄凄别，南浦凄凄别，西风袅袅秋。西风袅袅秋。一看肠一断，一看

12、肠一断，好去莫回头。好去莫回头。读上面诗歌回答：读上面诗歌回答：前人认为，前人认为，“看看”字看似字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？为什么？同意。同意。“看看”，在诗中指回望，在诗中指回望（步骤（步骤一）一）。离人孤独地走了，还频频回望，。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不忍看的形象想看又不忍看的形象（步骤二）（步骤二）。只一。只一“看

13、看”字，就淋漓尽致地表现了离别的字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚酸楚（步骤三）（步骤三）。包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。 (1)鉴赏依据人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。 (2)鉴赏角度所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。 第五种类型：诗歌的人物形象第五种类型：诗歌的人物形象（1 1）什么形象（即答出）什么形象（即答出形象特征形象特征：该该诗描写了一位诗描写了一位的形象的形象）；）；（2 2）形象的特征简析（）形象的特征简析（用诗歌中的依用诗歌中的依据据剖析证明剖析证明这种形象特征这种形象特征）；）；（3 3

14、）形象的意义（）形象的意义（作者或抒情主人公作者或抒情主人公的情感、心志等的情感、心志等）。）。如何鉴赏诗中抒情主人公的形象如何鉴赏诗中抒情主人公的形象? ?论点论点论证论证结论结论例例1.结合全词，简析下面这首宋词中的人物形象。结合全词，简析下面这首宋词中的人物形象。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游

15、晚年居于绍兴镜湖边的三山。镜湖边的三山。人人陆游；世陆游；世南宋，抗金；背景南宋，抗金；背景注释，暗示注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。此词是诗人晚年闲居三山时所写。2、抓人物心理：、抓人物心理：“万里万里” 、“匹马匹马”、“关河梦关河梦断断”、“身老沧州身老沧州” 抓人物神态：抓人物神态：“泪空流泪空流”等词句理解全词。等词句理解全词。解题过程：解题过程：1、知人论世，关注背景：、知人论世，关注背景：简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地

16、。陆游晚年居于绍兴镜注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。湖边的三山。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 形象特征特征简析形象的意义步骤三：步骤三：诗歌通过这一形象的塑造，诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。慨。参考答案：参考答案：步骤一：步骤一：诗中描写了一个被闲置不用的诗中描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。抗金英雄形象。步骤二：步骤二：上片前两句回忆当年在抗金

17、前上片前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马征万里，英姿飒爽。线的战斗生活，匹马征万里，英姿飒爽。后两句说诗人现在早已被弃置不用。下后两句说诗人现在早已被弃置不用。下片片 “心在天山，身老沧洲心在天山，身老沧洲”表明诗人仍表明诗人仍胸怀报国之志，心系抗金前线。胸怀报国之志，心系抗金前线。 西西 楼楼 曾曾 巩巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷海浪如云去却回，北风吹起数声雷朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来 【注】钩疏箔：把帘子挂起钩疏箔：把帘子挂起。 问：这首诗描写了什么景象？表问：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？达了诗人怎样的情感？ 西西 楼楼 曾曾 巩巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山